不茍同
裴熠看著王守正，目光平靜卻銳利。
“敢問王大人，您的母親讀過書嗎？”
王守正一愣。
朝堂上安靜了一瞬，隨即響起一陣竊竊私語。
王守正的母親，京城誰人不知？那是出了名的賢良淑德，通曉詩書，年輕時便有“才女”之名。她教子有方，王守正能中進士、入朝為官，與他母親的悉心教導密不可分。
“這……”王守正張了張嘴，一時竟不知如何回答。
裴熠沒有給他喘息的機會，繼續說道：“下官聽聞，王大人的母親是出了名的賢良淑德，通曉詩書。若女子讀書‘百害而無一利’，若‘女子無才便是德’，那王大人的母親，豈不成了‘有才而無德’之人？令堂的賢德，又從何而來？”
滿朝譁然。
王守正的臉漲成了豬肝色，嘴唇哆嗦了幾下，卻一個字也說不出來。
他總不能說自己母親“無德”吧？可若承認母親讀書是有益的，那自己方才說的“百害而無一利”豈不是自相矛盾？
唐明德在屏風後聽著，嘴角不自覺地彎了起來。
裴熠這個人，嘴上從來不饒人。
“裴大人此言差矣！”又一位大臣站出來，是太常寺卿鄭懷遠，“王大人說的是普遍之理，你拿個例來反駁，這不合邏輯！”
“鄭大人說得對。”裴熠點了點頭，“那我們就談普遍之理。”
他轉向皇帝，朗聲道：“陛下，臣請問，大幹立國以來，最鼎盛的太宗時期，女子讀書之風盛行。太宗的長樂公主參與編修《列女傳》，太宗的皇后多次為太宗出謀劃策，這都是史書上明明白白記載的。若女子讀書當真‘有違祖制’，這些又算甚麼？”
鄭懷遠語塞。
“再者，”裴熠又道，“臣再問一句，大幹的百姓，是男子多還是女子多？”
“自然是男女各半。”鄭懷遠答道。
“那大幹的天下，是大部分人都知法守禮好，還是隻有一小部分人知法守禮好？”
“這……”
“《禮記》雲：‘建國君民，教學為先。’教學是立國之本，而這個‘民’，從來都包括女子。若女子不讀書、不明理，如何教導子女？如何操持家務？如何為國家培養下一代的人才？”
裴熠的聲音不大，卻字字鏗鏘，在空曠的大殿中迴盪。
“臣並非說要讓女子參加科舉、入朝為官，臣只是認為，女子應該有機會讀書識字，明理知義。這不僅對女子本身有益，對家庭、對社會、對國家，都是百利而無一害。”
“說得好！”
一個洪亮的聲音響起，眾人看去，竟是兵部尚書韓崇遠。
韓崇遠是武將出身，性格豪爽，最看不慣那些迂腐的文人。他大步出列，拱手道：“陛下，臣支援裴大人的意見。臣家中也有女兒，從小跟著臣讀兵書，比臣的幾個兒子都聰明。臣常想，若她是個男子，定能考中進士、建功立業。可惜她是女兒身，只能困於閨閣。”
他頓了頓，聲音低沉了幾分：“臣不是要為女兒爭甚麼功名，臣只是覺得，她那麼聰明，不讓她讀書，太可惜了。”
朝堂上安靜了片刻。
“韓大人此言差矣。”王守正緩過勁來，又開始反駁，“你說你女兒聰明，可聰明不等於就要讀書。女子最重要的是品德，不是才華。有才無德，反不如無才無德。”
“王大人這話有意思。”裴熠又開口了，“按王大人的邏輯，有才無德不如無才無德，那是不是說，一個人越蠢越好？越沒文化越好？那朝廷還開科舉做甚麼？還辦學堂做甚麼？大家都去做文盲好了。”
“你——”王守正氣得鬍子都在抖，“裴熠，你不要曲解老夫的意思！”
“下官沒有曲解。”裴熠的語氣依然平靜，“下官只是在想，如果‘無才便是德’，那天下最‘有德’的人，應該是那些大字不識一個的村夫村婦。可王大人自己寒窗苦讀二十載，考中進士，入朝為官，怎麼不去娶一個‘無才便是德’的女子呢？”
朝堂上有人忍不住笑出了聲。
永安帝敲了敲龍案，笑聲戛然而止。
“好了。”永安帝的聲音不怒自威，“朕讓你們討論，不是讓你們吵架。”
裴熠和王守正同時躬身：“臣不敢。”
永安帝的目光在兩人之間掃了一圈，然後落在裴熠身上。
“裴愛卿，你說女子讀書有益，那朕問你，女學的課程如何設定？師資從何而來？經費從何而出？學生從何而招？”永安帝一連問了四個問題，每一個都切中要害。
唐明德在屏風後聽著，手心已經出了汗。
這些問題，她和裴熠討論過無數次，她知道裴熠能回答。可此刻在朝堂上，當著滿朝文武的面，每一個字都可能被挑刺、被反駁、被曲解。
裴熠深吸一口氣，不慌不忙地開口：“回陛下，臣以為，女學的課程設定，可分五個方面。”
他豎起手指，一根一根地數。
“其一，識字。這是基礎中的基礎，女子要讀書，必須先識字。”
“其二，算術。女子將來要管家、要算賬，算術是立身之本。”
“其三，經史。讀經以明理，讀史以知興替，此為修身養性之需。”
“其四，女紅。女子持家，女紅不可少，此乃實用之技。”
“其五，禮儀。女子知禮，則家庭和睦，社會安定。”
他說完，看向皇帝：“陛下，此五者，既能讓女子學到有用的東西，又不至於‘學得太深’而引起非議。臣以為，這是一個各方都能接受的方案。”
永安帝微微點頭，沒有表態，又問：“師資呢？”
“師資方面，臣以為可從三個來源考慮。”裴熠答道，“其一，退隱的女先生。京城中不乏學問好、又閒賦在家的老年女子，她們有學識、有時間、有精力，是最好的師資。”
“其二，宮中退職的女官、嬤嬤。她們在宮中服務多年，規矩好、學問也不錯，且身份清白，不會惹人非議。”
“其三，有些誥命夫人學問也很好，若願意出來任教，也是一大助力。”
“另外，”裴熠補充道，“臣還想到一個辦法——在女學中設立‘師範科’，專門培養年輕的女教師。這樣，女學就能自己造血，不必一直依賴外聘。”
永安帝的眉頭微微動了一下。
這個“師範科”的想法，倒是有些意思。
“經費呢？”他又問。
“經費方面，臣以為可由三部分構成。”裴熠道，“其一，福星公主自願從自己的封地收入中撥出一部分，作為啟動資金。其二，向社會募捐。京城中富商巨賈不少，不少人都受過公主的恩惠，募捐應當不是難事。其三，待女學走上正軌後，可向學生收取少量束脩，以維持日常開支。”
“那學生呢？從何而招？”
“臣以為，可先從宗室女和官宦女開始。”裴熠道，“這些人家的女兒，家庭條件好，父母相對開明，比較容易接受。等這批人學出了名堂，再慢慢推廣到商賈之家、平民之家。循序漸進，不急不躁。”
永安帝聽完，沉默了片刻。
他不得不承認，裴熠這個年輕人，考慮得很周全。從課程到師資，從經費到生源，每一個問題都有應對之策，不是那種拍腦袋的“熱血上湧”，而是實打實的、可操作的方案。
“王愛卿，”永安帝看向王守正，“裴愛卿說的這些，你有甚麼看法？”
王守正冷哼一聲：“陛下，臣以為，裴大人說的這些都是紙上談兵！說得天花亂墜，做起來千難萬難。退一萬步說，就算女學辦成了，又能怎樣？女子又不能科舉，又不能做官，讀書有甚麼用？浪費錢，浪費時間，浪費人力！”
“王大人這話，臣不敢茍同。”裴熠的聲音依然平靜，但語氣中多了一份鋒利，“王大人說‘女子讀書無用’，那下官想問，王大人讀書是為了甚麼？”
“自然是為了科舉、做官、報效朝廷！”王守正挺起胸膛。
“那下官再問，如果一個人不能科舉、不能做官，她讀書就是‘無用’的嗎？”