第33章 第 33 章:長達半個世紀的謀劃
這話一出天下瞬間譁然，因為之前天幕所說的話還讓眾人可以想象，“義務教育”四個字就彷彿是天方夜譚了。
哪怕安樂大帝真能透過那甚麼印刷術降低書籍印刷的成本，書本不用花錢了，但夫子、學堂這些不用花錢的嗎？
朝廷付錢的話又得付多少錢，這可不是跟那些大戶人家一般，支助一兩個、三四個窮書生能相提並論的。
哪怕只是針對於適齡的幼童，但從全天下來看，那也至少幾百萬了！
更何況他們從前只聽說過朝廷千方百計從百姓那瘋狂收取稅賦，何曾見過朝廷為百姓花錢的？
但一部分人卻是又在心中默默祈禱著，希望天幕所言是真的，畢竟安樂大帝已經帶給了他們太多的驚喜。
旁人是覺得不可思議，世家們則是臉色青黑，根本不願相信。
他們在心中安慰自己，這肯定是天幕在開玩笑，除了教育經費將要達到一個天文數字外，知識又怎會是那般好普及的？
那些會教孩子的名師早就被他們世家預定了，在民間能教人識字的夫子都算是搶手貨，天下又哪裡有那麼多的夫子可以教學生？
不可能，這絕對不可能！
而在這時原本只有花花綠綠的頭像的天幕竟是突然間飄過了幾行字。
【怎麼一進歷史區就給我推了李雲樂的腦殘粉啊，果然又在瞎吹李雲樂了，連她開啟了義務制教育說了出來。去讀讀史書吧，看看跟現在的義務制教育是不是一回事吧。】
天幕下的眾人先是悚然一驚，這是怎麼回事，怎麼這字還能快速飄過？
而且似乎跟天幕女聲還不是一個人，很是反對她的觀點。
而百姓們反應過來天幕意思後，更是心頭一空。
果然是假的嗎？這只是“安樂大帝”的“粉絲”在吹噓？
雖說他們之前便沒抱多大希望，但如今還是不免可惜。
果然天上就沒有掉餡餅的事！他們之前真是一點都不該抱有僥倖之情，“安樂大帝”終究只是個凡人。
他們旋即在心中安慰自己，他們這些小老百姓也沒有那麼需要看書識字。
就他們這家庭想要家裡出上一個考中進士帶領他們全家雞犬升天，只能指望祖墳冒青煙了，還是別天天做夢了。
世家們則是在心中冷笑，果然。
想要全國上下都能免費讀書，根本就是異想天開。
而在這時天幕女聲也終於開口，語氣卻沒有預料中的暴怒。
【嗚嗚嗚，開播這麼久了，終於有一條彈幕了，雖然是個小黑子！之前我看播放線上人數都挺高的，結果一條彈幕、留言都沒有，還以為的我的電腦或者賬號出了問題呢。】
【當然言歸正傳，對於我擔的小黑子多我已經見怪不怪了，畢竟歷史圈頂流top總是腥風血雨的，現在才有一條反駁的彈幕已經很不容易了。】
結合著女聲的前後文，天幕下眾人很快猜出了“小黑子”大概是甚麼意思。
一瞬間不少人心中都湧出一陣憤怒，特別是百姓們更是恨不得透過天幕將那條字幕後的人殺死。
哪怕那“義務制教育”被天幕有些誇大了，但“安樂大帝”之前做的事哪條不是利國利民？後世怎麼會有人討厭“安樂大帝”？
而被“黑”的李雲樂則很是淡定，每個世界都不乏自詡清醒的小眾人士，上輩子哪個歷史名人沒有一黑子？
沒有黑子的只是糊逼好嗎？那些黑子最擅長的就是自說自話，從不信史書，只信自己腦補的內容。
問就是“改史”，“歷史由勝利者書寫”，誰跟他們計較那才是真完了。
不過“黑子”的出現顯然對女聲還是有不小的影響的，因為女聲很快開始“懟”了起來。
【本來我覺得大家對那段歷史比較熟悉了，所以不想多說的，但是少說了某些小黑子們可能就要認為我心虛了，所以還是相對仔細的介紹一下吧。】
【的確我也承認跟現在的九年制義務教育沒得比，畢竟我們可是要學習語文、數學、物理、化學、歷史、藝術等接近十個科目，升學路上更是有著大大小小無數考試逼著我們卷。】
【而那時的針對普通百姓的教育其實本質上是對他們進行掃盲，教導他們能識字並且擁有基本的自然科學常識。】
【我想這麼說大家便應該能理解了吧，這樣大家若還是覺得達不到的話，那可真是太瞧不起我們“安樂大帝”的本事了。】
天幕下的百姓：不好意思我們之前就是這麼理解的啊，這明顯是辦不到的事啊！難不成你們的基礎教育還能更難？
世家臉色瞬間黑了，教導大家識字、擁有基本的常識，這樣很簡單嗎？
他們都不敢打包票他們族中那些不成器的子弟能夠認得大部分的字呢！
還有那自然科學常識是甚麼？該不會是之前天幕上“安樂大帝”表演的那些術法原理吧？這尼瑪連他們這種還算博學的人都不知道啊！
李雲樂則是嘴角一抽，天幕中女聲口中那後世的義務制教育的具體內容她可謂是再熟悉不過了。
沒想到那個時空的學生還是那麼卷啊，她本來以為如果自己能替華夏避開那場浩劫，提前搶佔資源，後世華夏人便能夠過得相對舒坦了呢？
難道是卷已經刻進了他們華夏人的基因裡了？
當然這只是李雲樂在心中打趣，她知道真正的原因必不可能是這樣。
再次想了想上輩子的歷史，李雲樂忽然間想出了答案。
歐洲人能躺平固然是有部分原因是他們率先開始了工業革命，還曾經在全球佔有了大量的殖民地供本國吸血，早百年比華夏完成了社會財富的積累。
但平心而論，他們高速發展時期的社會福利真的好嗎？英國的工業革命可真是英國工人的一部血淚史呢！
他們又是甚麼時候提高社會福利的呢？應該是在工人們大規模罷工反抗，第一個社會主義國家蘇聯成立後。
歐洲是對抗蘇聯的橋頭堡，也是展示視窗，所以為了展示他們制度的優越性，歐洲各國拼命給國民加福利，某燈塔國也樂意放點血“養”著他們對抗老對手。
但是這種福利卻也是不可持續的，當蘇聯不再存在，歐洲不用再進行優越性展示，某燈塔國不再願意放血，只想要割羊毛後，這樣的高福利社會就註定破產。
至於某燈塔國，那就從來不是個高福利社會啊！
想通後李雲樂在心中嘆了口氣，後世人們，她盡力了，大家還是一起卷下去吧！
【當然雖是這麼說，但哪怕僅僅是讓所有人能識字也是很難的。】
【不管是讀書需要的書籍、筆墨紙硯，還是給全天下孩童開蒙的老師都是都是一個天文數字，絕不是一拍腦門就能夠做成的，而事實上安樂大帝為了“義務制教育”頒佈的那一刻謀劃了大半個世紀。】
【大家比較熟悉的印刷術改良我就不多介紹了，就拿我們最常見的“鉛筆”舉個例子吧。】
天幕下，武皇、狄仁傑、上官婉兒等人：不，我們想聽具體的印刷術改進啊！
然而他們的心聲自然是傳遞不到天幕上的，天幕女聲已經飛快地進入了自己的話題。
武皇心中有些遺憾，不過想到反正李雲樂在身邊，跑得了和尚跑不了廟，於是便心安地繼續聽起了天幕。
【除書籍之外，筆墨紙硯也是一大筆開銷，甚至說不定算下來比書籍還貴，畢竟書籍可以重複利用，而筆墨紙硯卻是重度消耗品。】
【而且毛筆書寫也並不方便，完全無法隨時隨地地書寫。安樂大帝見了，便想著改造出更加廉價且方便的筆出來。】
【她在翻閱古籍時發現商朝的古人會用一種叫做石墨的東西用來做記號，只是隨著毛筆和墨的發展，石墨逐漸被松煙墨替代。】
【安樂大帝很快讓人找來了石墨，發現石墨的確能夠留下黑色記號，並且還很廉價易得。但同時石墨很是容易被折斷，還很容易髒手，所以才會在之後被淘汰。】
【當然安樂大帝是不可能就這麼放棄的。她苦思冥想了一番後提出，若是將石墨切割成細條，然後在外圍包上一層別的物質比如木頭，不就不僅不會髒手，還能保護石墨不容易斷了嗎？】
【很快在工匠的巧手下，世界上第一支鉛筆就這麼誕生了。】
【可安樂大帝卻又發現那時華夏對木材的切割還停留在工匠手工切割，要生產出那麼精細的鉛筆需要許許多多的工匠。所以那時的鉛筆不僅不好用，還比毛筆造價更貴，根本難以推廣開來。】
【所有人都覺得這是安樂大帝一個失敗的發明，畢竟千百年來大家都使用的東西哪裡是那麼好改造的？安樂大帝雖然聰明，但也難以比過那麼多的聰明人。】
【但安樂大帝卻並未灰心，依舊保留著小規模的“鉛筆研究小組”，讓他們繼續研究改進技術，同時等待著合適的技術出現。】
【就這麼等啊等，就當朝臣大家都忘了還有“鉛筆”這回事的二十年後，隨著華夏的機械切割技術大發展，工匠們也在石墨筆芯加進硫磺等物質後也終於製造出了更加堅固的筆芯後，終於有著如今鉛筆雛形的第一代工業化生產的鉛筆誕生了。】
【而後鉛筆因其便宜、方便，而且還能修改，快速在民間傳播開來。】
【當然這時候肯定有不少所謂的大儒反對鉛筆，說其不尊重傳統，然而安樂大帝直接舉出了商代古人便使用過石墨書寫文字，直接給堵了回去。畢竟再古老的傳統還能傳統過商代？】
天幕下不少人都發出了低低的笑聲，這的確是不少老學究的風格，可算是終於有人能制住他們了。
可笑過之後，不少人的心情卻是沉甸甸的。
特別是武皇更是在心中感嘆，一個小小的鉛筆改造，前後竟然花了二十年！也不知道李雲樂在其他事情上廢了多少功夫。
有這樣的決心和投入，難怪她能改進那麼多的東西。
只是僅僅是降低物質成本怕也是不夠的，天下哪裡來的那麼多夫子去教育那些孩童呢？沒有夫子一切就都是白搭啊！
而此時天幕女聲顯然也想到這點，很快便繼續講述了起來。
【物質上的準備說完了，肯定又有人提那時天下根本沒有那麼多教導學童的老師，沒看現在全國有多少老師嗎？】
【大家都想到了這一點，安樂大帝怎麼可能沒想到？】
【對此她做了兩方面的準備，一是儘量讓更多有條件的人主動學習知識，嘿嘿，這就不得不提到之前的廣開科舉了，那可真是給了一大波人希望，激勵了一大波人主動學習知識。】
【不管科舉取士再怎麼擴招，大家要明白落榜的考生自然還是佔絕大多數的，而這些人的學識雖然不夠科舉高中做官，但給孩童啟蒙卻還是綽綽有餘的。】
【這群人就是安樂大帝搞義務制教育的後備力量啊！而這也算是安樂大帝為押上一切考取科舉的寒門士子和普通百姓留的一條後路，當夫子雖然不如科舉及第風光，但也算是一份體面的吃喝不愁的工作。】
天幕下計程車子們：謝謝，不用將我們大多數都要落榜說得那麼直白。
當然扎心貴扎心，他們心中又出現了一陣安定感。
真好啊，安樂大帝還記為他們安排後路，這天下還有比她更好的明主嗎？
【而除了儲備足夠多的可以教導識字的夫子外，安樂大帝還致力於讓百姓們能夠更加快速地識字。】
【從現在的史料上來看，從登基前安樂大帝就開始命人研究簡化文字、給文字注音，於是這時簡化字、阿拉伯數字、注音符號也都在這時應運而生。】
隨著女聲的講述，天幕畫面中出現了傳統繁體字和簡化後的文字對比，以及和漢字數字對比的奇怪符號。
之前心中還感激不已計程車子們不少都皺起了眉頭，這不合禮法啊！
簡體字也就罷了，那些奇怪的符號很明顯是從異族那裡傳播而來，就這麼用在華夏的文字之中，豈不是有些倒反天罡？
當然如今的他們早已經學乖，這些抱怨只是在心中想想。
跟“安樂大帝”的改革科舉相比，這些只是毛毛雨罷了。
而最為尊崇傳統的世家卻是忍不住了，雖說心中依舊很怵李雲樂，但此時的他們覺得自己很有正當理由，是在匡扶正義。
於是他們當即對著武皇和李雲樂義正言辭道，“陛下，雖然安樂郡主可能是一番好意，這引入異族文字可要三思啊！咱們華夏才是天朝上國，怎麼能自降身份墮落呢？”
“還有那簡化文字缺胳膊少腿的，真是有辱斯文。而且也沒比原本的文字簡化多少，又能提高多少效率呢？何必為了這麼一點點好處丟失掉我們的傳統？”
李雲樂一點不驚訝會聽到這麼一番話，畢竟哪怕是在後世簡體字都推行了那麼多年，依舊有不少人感懷繁體字，稱繁體字才是真正的文字。
所以她也早就想好了要怎麼打發這群人。
不過這一次她還沒開懟，天幕便已經替她開懟。
【當然這些簡化文字和數字符號再次毫不意外地被不少老學究所反對，對此安樂大帝可謂是駕輕就熟，一點都不驚訝。】
【安樂大帝只是反問道，“佛教也是從印度傳過來的，你們為甚麼信仰佛教，而不是覺得佛教是異端，信仰佛教也是自甘墮落呢？更何況那些數字雖然是阿拉伯人傳播到世界各地，但也是發源於古印度，跟佛教可謂是同宗同源。”】
【那時候雖然安樂大帝已經破過佛教的洗腦包，但不少人依舊偷偷信仰著佛教，其中以世家貴族為最。】
【不過那時他們聲勢不大，而且反正世家錢多，被騙點錢也無所謂，安樂大帝懶得管便當沒看見，但這不代表她不知道。】
【於是一番話成功給世家們給問破防了，他們怎麼可能承認信仰他們心中的佛是自甘墮落呢？】
【隨後安樂大帝又命人做了一個對照組實驗，一組人學習繁體字，一組人則學習簡化後的文字，最終的結果自然是簡體字組的學習效率比繁體字組的效率高了20%。】
【安樂大帝對著朝臣們道，“百姓不像你們一心讀書，有那麼多的時間去學習文字。對於他們來講時間就是金錢，甚麼傳統，甚麼主義都是次要的。”】
【不過安樂大帝倒是沒有強行要求世家們使用簡體字，她只是笑笑道，“你們儘可能保持自己的傳統，朝廷推廣朝廷的，兩種字型可以並行嘛，反正朝廷都認可，就看你們堅持。”】
【世家知道他們在安樂大帝那討不了好，便在心中安慰自己，反正安樂大帝也沒強行讓他們改，他們單獨堅持傳統反倒能夠體現出他們的風骨，跟平民百姓區別開來。】
【不過呢，還是可以給大家提供一下最後的結果，世家們雖然嘴巴上說要保護傳統，但幾十年後他們也跟著百姓一起用起了簡體字，因為他們發現在考試中簡體字的書寫效率甚至可以快上40%，而考試的時候還有甚麼比時間更重要的呢？】
【唔，我只能說風骨甚麼的在實際利益上不值一提。】
剛還雄赳赳、氣昂昂的世家們頓時偃旗息鼓，他們真的很不想承認天幕所言是真的。
但他們卻又比誰都清楚，在利益面前他們的確撐不了太久。
罷了，罷了，反正當小丑也不是一次了，習慣就好。
【至此，安樂大帝針對義務制教育的準備基本完成。這些準備我現在講的十分簡單，但實際上卻橫跨了安樂大帝從登基前到她在位的大半個世紀的時間，其中需要多大的勇氣去堅持我想可能只有安樂大帝自己猜清楚。】
【那些批評晚年的“安樂大帝”搞義務制教育，本質也是陷入到了封建年老帝王的怪圈之中的人，我真的呵呵了，誰特麼從登基之前就開始為自己晚年的好大喜功做準備呢？】
【更何況真正的好大喜功是大修宮殿搞奇觀，或者頻繁發動戰爭，誰會將這麼多的錢花在百姓身上呢？】
這一番問話讓天幕下眾人都不禁沉默。
的確，“安樂大帝”為了一件看起來幾乎不可能且根本不利己的事謀劃了幾十年，這世上有多少人能堅持？
好在，最後的結果應該是好的。
武皇也在心中嘆氣，哪怕是她自己也難以堅持。
在她之後能有這樣的後人繼承江山，真是百姓之幸，天下之幸啊！
就當眾人以為這之後就是宣佈“義務制教育”得以成功推行時，天幕女聲卻是轉了話鋒。
【大家是不是覺得如此一來義務制教育終於可以推行下去了？】
眾人一驚，難道還有誰能反對義務制教育的推行嗎？
好在天幕這次沒有賣關子，很快給了答案。
【這些準備只是朝廷做好了準備，但實際上要接受教育的百姓們的意願呢？】
【那時百姓們的生活雖說相較於之前進步許多，但終究不如現在這樣的富裕，所以每一個生產力都很重要，而在那時小孩只要能跑能跳便已經成了家庭的生產力。】
【所以除了個別眼光長遠的家庭之外，一般的家庭是不會主動讓孩子去學那些對他們平時工作無用的學問的，畢竟留在家裡種田自然是不用學會認字的，哪怕是進城打工做些手工活也是不用認字的。】
天幕下，不少百姓都不由點點頭。
之前他們那般激動是因為知道讀書是貴人才能做的事，若是有一天也讓他們能便宜試試，他們自然會覺得有佔便宜之感，所以才會那般激動。
可若是讀書變得不再是貴人專屬，反而會佔用他們家庭勞作的時間，還沒有可以看得到的收益，他們自然就要多想想了。
不是他們目光短淺，實在是不管再怎麼擴大科舉取士的規模，但總不可能人人都能當官吧？
自然還是有大量的人要落榜，學不出甚麼名堂，而他們這樣的家庭可浪費不起這時間啊！
武皇吃驚了一瞬，沒想到竟然還有這樣一出。
但細細想來也的確是這樣，對於最普通的百姓來講讀書識字真的有用嗎？
大部分的百姓平日裡根本用不著識字，他們只需要做些最基本的力氣活。
在田地裡，讀書識字遠不如擁有一身的好力氣。
一切看起來彷彿是李雲樂的剃頭擔子一頭熱，她為何要做這些吃力不討好的事呢？
誠然她能理解李雲樂想要在原有的基礎上進一步拓寬人才選拔的範圍，可是也沒必要讓所有人都能讀書寫字啊！
別說那些底層百姓根本不需要，而且讓百姓懂得太多恐怕也並不是甚麼好事。
畢竟百姓讀了書開了智，朝廷統治他們的成本便會大大增加，李雲樂真的不是理想主義過了頭？
【還有雖說當時雖說客觀條件已經足夠，但推行義務制教育畢竟是一筆極其龐大花費。遠不到對朝廷來講是一筆無關痛癢的花費。】
【所以便不斷有朝臣提出疑問，為甚麼不把這筆錢用在更能看見效果的地方呢？譬如擴張軍隊，讓戰士擁有更好的待遇。】
【又譬如哪怕是要為百姓做好事，也可以建立更多的孤獨園、養病坊，義倉等等慈善設施，甚至還可以在冬日天寒地凍之時為鰥寡孤獨的老人發些米麵糧油嘛！】
【為甚麼要把錢花在這看不見摸不著的教育上呢？】
不得不說天幕這番話說到了不少朝臣的心中，誠然他們覺得教育的確很重要，
可如果在有選擇的情況下，他們更傾向於將錢花在刀刃上，花在看得見的物質上。
李雲樂心中也嘆了口氣，的確很多人都覺得根本沒必要讓所有百姓接受教育，更何況還是朝廷花錢，免費讓百姓接受教育。
可她知道這絕對不只是基於所謂的理想和人道主義，而是必須要做的事。
上輩子的英、德、法政府是甚麼不求回報的大善人嗎，他們為甚麼在工業革命後都不約而同推行義務制教育，教育視為增強國家競爭力的重要砝碼？
根本原因還是工業革命後催生了一大堆技術密集型工作，不識字的工人再難勝任那樣的工作。
很快天幕接下來的講述也印證了李雲樂的觀點。
【所以在推行義務制教育之時，哪怕彼時的安樂大帝已經是威嚴甚重，但整個國家上下還是不乏質疑之聲，只是在安樂大帝的堅持下推行了下去。】
【然而在接下來的幾十年發展中，事實再次證明了安樂大帝有著遠超常人的卓越眼光。】
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本來想寫完這一部分的，結果還是沒寫完……