校長辦公室內，煙霧繚繞。
王校長聽得一臉懵逼，他趕緊抬手打斷了鄭華。
“停停停！老鄭，你先喝口水，甚麼360分，甚麼真龍呀。”
鄭華此時也稍微冷靜了一點，緩緩說道。
“王校，還記得之前江老師說有個學生在做奧賽試卷的事嗎？”
王校長經他這麼一提醒也想了起來，點了點頭。
鄭華這才繼續說道。
“就是那個叫李東的學生，他用微元法……”
“算了，跟你說這些你也聽不懂。”
鄭華根本沒有在意王校長的臉已經黑的跟鍋底一樣了，自顧自的繼續說道。
“你只要知道，這個學生，如果保持這個狀態，明年的高考物理這一科，他大機率能考滿分！”
王校長原本還想訓斥兩句鄭華會不會說人話，可聽到“滿分”兩個字，剛到嘴邊的話又咽了回去。
“物理滿分？老鄭呀，你可別說大話呀。”
江城七中是甚麼地方？是二流……不，準確說是三流的公立高中。
在這裡，能出一個一本生學校都要在校門口的公示牌上放大字號，更別說甚麼物理高考滿分了。
“我可沒瞎說。”鄭華表情很是鄭重。
“王校，他做的這張是奧賽預賽的試卷，滿分400分，他做了360分。”
“360分……那也不到滿分啊？”王校長有些疑惑。
鄭華心理暗罵一聲“你懂個屁”，但表面還是很耐心的給王校長解釋道。
“今年奧賽，六中的秦言340分。”
一說到這個秦言王校長一下就懂了，因為那個秦言已經保送五道口職業技術學院了。
鄭華沒管王校長的驚訝，繼續說道。
“而李東的這360分是他只做了一個半小時拿下的。”
“剩下的這40分，比如那些光學大題、熱學實驗設計，他是一個字都沒寫。”
“為甚麼不寫？”王校長追問。
這話問得讓鄭華想起了當時李東的原話。
“老師，這部分書我還沒看完，還沒學到這兒，兩眼一抹黑，就不浪費時間瞎寫了。”
“還沒學到這兒……”
王校長咀嚼著這句話。
“老鄭，你的意思是……”
鄭華苦笑的點了點頭。
“凡是他做過的題，凡是他學過的知識點，全對！正確率100%！”
“而且我下來也問過了江老師，這孩子之前物理月考只考了80多分，這明顯是最近才開始自學的。”
王校長沉默了。
他雖然不是搞學術的，但他既然能做到一校之長的位置，自然也是個聰明人。
他掐滅了菸頭問道。
“老鄭，這個學生不能光看物理。他其他科目成績怎麼樣？還有，家庭情況怎麼樣？這關係到咱們怎麼……怎麼留人。”
他從事教育行業這麼多年，自然見過突然崛起的天才被更好的學校挖走的事。
“這……”鄭華愣了一下。
“這個我不清楚，得問他班主任，畢竟我也不是帶他們班的。”
王校長點了點頭，拿起了電話。
……
沒過五分鐘，老楊就到了校長辦公室。
老楊這兩天也一直在關注這個事，心裡其實也有了一些準備。
可真當他從鄭華口中聽到“360分”這個數字時，老楊還是忍不住倒吸了一口涼氣。
“360……而且還是在沒學完的情況下……”
老楊心中只冒出了兩個字：妖孽。
這哪裡是開竅，這簡直就是換了個人！
“楊老師，快坐。”王校長這次態度出奇的和藹，甚至親自給老楊倒了一杯水。
“咱們長話短說，李東這孩子，家裡條件怎麼樣？”
“還有其他科目的成績呢？”
老楊是一個負責的班主任，對於班上學生的情況自然是清楚的。
“王校，李東單親家庭，父親走得早，是母親一個人拉扯大的。”
“家裡條件……說實話，挺困難的，屬於咱們學校貧困生補助名單裡的常客。”
王校長點了點頭，表示知道了。
“至於成績……”老楊頓了頓，斟酌著詞句。
“他其他科目大概就在學校的平均水平之上，語文英語能考個及格偏上。之前他的數學是拉了分的，只有八九十分的樣子。”
聽到“八九十分”，王校長的眉頭微微皺了一下。
嚴重的偏科？那高考成績就不會很理想。
“但是！”老楊話鋒一轉。
“那是以前！這兩天我有單獨測試過他，我發現他在數學上也有了突飛猛進的變化。
那種感覺……就像突然開竅了一樣。”
“我現在感覺，只要他穩住，高考數學衝一衝130分還是沒問題的。”
老楊還是保守著說了。
其實在他心裡，按照李東那天解同構題展現出來的邏輯思維，高考140分乃至滿分都不是不可能。
但作為老師，話不能說太滿。
不過就算如此，這個“130分”也是讓王校長和鄭華大吃一驚。
“130？”鄭華沉聲說道。
“老楊，你沒開玩笑吧？咱們七中去年高考數學最高分才126！”
王校長則是快速在心裡估算了一下。
物理滿分，數學130，這底子就在這兒了，只要語文英語不拖後腿，稍微補一補，這總分很可能突破600分大關！
600分啊！
這是七中近三年……不，近五年來都沒出現過的高分了！
於是他當機立斷道。
“這次那個華軒杯，他要是能拿到成績。”
“咱們學校給他發金獎勵！兩千……不，五千塊！”
“如果能拿一等獎，高三這一年的學雜費全免了，學校再額外獎勵一萬塊助學金！”
老楊聽著校長的承諾，心裡也明白這王校長是想留人呀。。
他太瞭解這個教育圈的生態了。
如果李東的物理天賦真的如此妖孽，再加上他最近數學上展現出來的那種“開竅”般的靈氣……
這江城七中恐怕是留不住他的。
一中、六中那些名校的招生辦，估計回來挖牆角的。
不過這是學校的事，和他沒有關係。
他只需要做好老師該做的事，那就是：傳道，受業，解惑。
“得找個時間讓那小子也坐坐奧數的題了。”
……
而此時，高三（2）班的教室裡。
李東還不知道自己已經成了校長眼中的香饃饃了。
他現在的全部注意力，都在“青龍學習小組”上。
【烏爾班·讓·約瑟夫·勒維耶】：精彩！太精彩了！
閣下對“攝動剝離模型”的說明，讓我醍醐灌頂！我剛才用您的公式隨機驗算了天王星軌道攝動的幾項高階殘差，竟然完美的解釋了之前觀測資料的異常！
【勒維耶】如果早二十年有這種演算法，這些年我根本不需要假設那麼多繁雜的變數就能直接鎖定那顆未知行星的位置！
看著勒維耶的回覆，李東懸著的心終於放下了。
還好，忽悠住了。
這幫科學家雖然智商高，但對“理論美感”有著天然的崇拜。
只要邏輯自洽，再加上一點點“不明覺厲”的專業術語，他們就會自行腦補出合理性。
就在李東感嘆的時候。
【烏爾班·讓·約瑟夫·勒維耶發出了一個專屬紅包】
“呵！”
李東忍不住在安靜的自習課上笑出了聲。
前排的米夏奇怪的回頭看了他一眼，心想這人做題做傻了？
李東趕緊捂住嘴。
“又來紅包了！這群大佬真是講究人！”
他迫不及待的伸出手指，輕輕一點。
【你已領取烏爾班·讓·約瑟夫·勒維耶的感謝】
【獲得物品：軌道精算（基礎版）】
【型別：永久被動技能】
【描述：這是“筆尖上的發現者”贈予你的禮物。勒維耶將他對天體軌道分析的思維邏輯分享給了你。他曾用筆尖在茫茫宇宙中找到了海王星，現在，你也將擁有這份洞察力。】
【效果：從此以後，當你面對帶有運動軌跡、動態誤差、曲線預判等問題時，你將能看到萬物執行的“線”。】
李東看著螢幕上的描述。
“軌道精算……看到萬物執行的線？”
李東下意識的轉頭看向窗外。
窗外的操場上，幾個高一的新生正在打籃球。
一個男生站在三分線外，高高躍起，手中的籃球被拋向空中。
籃球離開指尖的剎那……
【初速度 v0...】
【拋射角θ...】
【空氣阻力系數 k...】
【旋轉帶來的馬格努斯效應修正...】
“會進！”
果然……
一秒鐘後，籃球應聲入網，空心！