李醫生接過片子，對著燈光，看得非常仔細。
他的手指在片子上某個區域點了點，對康振華說：
“同志，你看這裡。腦部確實受過撞擊，現在還有一點點非常微小的血塊殘留，沒有被完全吸收。不過量很少，位置也不算特別關鍵。”
康振華的心一下子提了起來，急忙問道：“醫生，那需要做手術取出來嗎？”他聽說腦部手術風險極大。
李醫生搖搖頭，語氣肯定：“不需要。這麼小的血塊，做手術的風險遠大於收益，沒有必要。
讓它自行吸收就好，身體有自己的清理機制。我們現在要關注的，不是這個血塊本身。”
他放下片子，拿起另外幾份評估報告，神色變得更加嚴肅了一些，看著康振華說：
“根據剛才的交流、檢查以及這份神經心理評估報告，可以確診，你愛人的情況，
確實是‘逆行性遺忘伴隨認知功能暫時性退行’。”
這個名詞康振華在縣醫院聽過，他點了點頭。
李醫生接著說：“但是，更重要的是，她同時伴有明顯的‘心理應激創傷’。”
“心理……應激創傷？”康振華重複著這個詞，眉頭緊鎖，聽起來比那個遺忘更讓他感到陌生和不安，
“醫生，您的意思是……她心裡……也病了？”
“可以這麼理解。”
李醫生很欣賞康振華沒有立刻否定這個說法，他耐心解釋道，
“她這種情況，往往是多方面因素共同導致的。身體上的傷，比如腦部的撞擊和這個小血塊，影響了記憶功能區。
但巨大的心理驚嚇和傷痛，同樣對她造成了沉重的打擊，
這種強烈的負面情緒衝擊，也可能導致大腦啟動某種保護機制，
選擇性地‘關閉’或‘退回’到讓她感到安全的記憶階段和行為模式。”
他頓了頓，看著認真傾聽的康振華，繼續說：
“所以，治療也需要從多方面入手。首先，要加強腦部營養，促進這個小血塊的吸收，這是生理基礎。
其次，也是目前更重要的，是進行‘認知行為療法’和‘心理干預’。”
“認知行為療法？心理干預？”康振華努力理解著這些陌生的詞彙。
“嗯，”李醫生儘量用通俗的語言解釋，“就是透過一些特定的方法，幫助她重新學習、適應她實際年齡應該具備的認知和行為。
同時，心理干預，比如……在確保她情緒穩定的前提下，可以嘗試帶她模擬一下事故發生時的場景，
或者接觸一些相關的、溫和的線索，看看能不能溫和地刺激她，幫助她面對和處理那段被‘封存’的記憶和情緒。
當然，這個過程必須非常謹慎，不能強行刺激，否則可能適得其反。我們只能說，試著看效果。”
康振華聽得心頭髮沉，但思路也清晰了不少。
他沉默了片刻，重重地“嗯”了一聲，語氣堅定：
“行，醫生，我明白了。您說該怎麼治，我們就怎麼治。只要能讓她好起來。”