秦王政十一年，春。
咸陽城外，渭水北岸，一條蜿蜒數百里的水渠如同巨龍盤臥在關中平原上。正是秦國耗費十年之功，動用民夫數十萬，修建而成的水渠。
渠首處，旌旗招展，鼓樂喧天。秦王嬴政親率文武百官，舉行盛大的通水儀式。
陳墨站在嬴政身側，望著那清澈的渠水滾滾流入乾涸的田地，心中感慨萬千。這條渠，從韓國間諜的陰謀變成秦國萬世的基業，經歷了太多波折。
鄭國跪在渠首，老淚縱橫。他本是韓國派來的間諜，以修渠為名，欲疲秦弱秦。
十年前他踏上這片土地時，心中只有任務。十年間，他親眼看著這條渠一寸一寸地從圖紙變成現實，看著那些樸實的秦國民夫在烈日下揮汗如雨，在寒風中咬牙堅持。他漸漸忘了自己是誰，只記得自己是這條渠的總工程師。
嬴政親手將他扶起，溫聲道：“鄭國，渠成，你之功也。寡人赦你無罪，封你為水工丞，繼續為大秦效力。”
鄭國叩首，泣不成聲：“臣，謝大王隆恩！”
通水儀式後，陳墨陪著嬴政沿著渠岸走了很遠。嬴政望著兩岸一望無際的良田，意氣風發。
“太傅，八百里秦川，從此都是沃土。加上你帶來的那些高產作物，秦國的糧倉，怕是裝不下了。”
陳墨笑道：“裝不下是好事。糧食多了，百姓吃飽了，才有心思讀書，才有精力幹活，才有勇氣打仗。大王，這鄭國渠，是為大秦一統天下打下的根基。”
嬴政點頭，目光深遠：“太傅說得是。根基穩了，才能建萬丈高樓。”
鄭國渠通水的同時，春耕也在八百里秦川上熱火朝天地展開。
這一年的春耕與往年不同——玉米、紅薯、土豆這些高產作物，不再是咸陽城外試驗田裡的稀罕物，而是走進了千家萬戶的田地。
陳墨這些日子幾乎泡在了田間地頭。他帶著農政司的官員，一個縣一個縣地巡視，指導百姓如何播種、如何施肥、如何管理。
百姓們見了他，遠遠地就恭敬的喊“太傅”，有的甚至跪下來磕頭。
一個老農拉著陳墨的手，老淚縱橫：“太傅，去年我家種了二畝紅薯，收了三千多斤！三千多斤啊！老漢活了大半輩子，從來沒在地裡見過這麼多糧食！去年冬天，我們全家人都沒有在捱餓。”
陳墨笑道：“老人家，今年種得更多，收成會更好。紅薯耐旱，土豆耐寒，玉米高產，三樣搭配著種，風調雨順有收成，災年也不怕。”
老農連連點頭，又跪下磕頭。陳墨連忙扶起他，心中卻想，這只是開始。等這些作物推廣到全天下，再也不會有人餓死了。
春耕忙完，咸陽學宮也終於落成了。
這座學宮建在咸陽城東，佔地上千畝畝，規模宏大。
陳墨參考了諸子百家的建議，將每一家的分院都建得各具特色，整體上又加以統一。
儒家的講堂古樸典雅，飛簷斗拱，透著莊重；墨家的工坊寬敞明亮，機關密佈，透著實用；道家的院落清靜幽深，竹林掩映，透著空靈；法家的廳堂方正嚴謹，線條分明，透著秩序；名家的辯論臺高敞開闊，迴音效果極佳，方便辯手們一展口才；陰陽家的觀星臺高聳入雲，臺上設有各種觀測儀器，便於夜觀天象。
各家風格各異，卻又和諧統一，整個學宮顯得百花齊放，又相得益彰。
嬴政親自為學宮題名——“玄黃學宮”。取“天地玄黃，宇宙洪荒”之意，寓意學宮包羅永珍，囊括天下學問。他還將陳墨昔日所說的橫渠四句刻在一塊巨大的石碑上，立於學宮正門。那四句話——
“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”
每一個字都鐫刻得蒼勁有力，在陽光下熠熠生輝。
學宮大開那一日，咸陽城中萬人空巷。百姓們扶老攜幼，趕來觀看這座傳說中的學宮。諸子百家的代表們身著各色服飾，魚貫而入。
儒家著青衫，墨家著短褐，道家著素袍，法家著深衣，名家著華服，陰陽家著星袍……五顏六色，蔚為壯觀。
荀子作為學宮祭酒，發表了簡短的致辭。老先生雖然年邁，聲音卻洪亮如鍾。
“諸子百家，各有所長。玄黃學宮，集百家之大成。願諸位在此切磋學問，砥礪品行，為天下蒼生謀福祉！”
掌聲雷動。
第一批進入學宮學習的學子，來自大秦各地。
他們有的是各地推薦的有為青年，有的是慕名而來的六國士子。他們有權力自主選擇加入哪一家，可以在不同學派之間自由流動。
陳墨按照後世大學的管理模式，讓諸子百家進行半自主招生。各家可以根據自己的需要招收弟子，但名額、標準、課程都要在學宮的統一框架下進行。
一時間，學宮之內熱鬧非凡。儒家講堂裡，荀子親自開講《勸學》，座無虛席。
墨家工坊中，六指黑俠的弟子們演示著最新的機關器械，引來陣陣驚歎。
道家院落裡，老道長閉目打坐，弟子們靜心聆聽“道可道，非常道”。
法家廳堂中，李斯講解秦律，條分縷析，邏輯嚴密。名家辯論臺上，公孫玲瓏白衣飄飄，與儒家弟子激辯“白馬非馬”，唇槍舌劍，妙語連珠。
陰陽家觀星臺上，月神帶著弟子們觀測星象，推演曆法。
當然，也並不是每一家都喜歡廣招弟子。
縱橫家每一代只收兩個弟子，鬼谷子從不現身，他的弟子蓋聶和衛莊各有歸屬。
陰陽家只挑選天賦卓越的人才，且都是一個蘿蔔一個坑，寧缺毋濫。
道家也很隨意，講究悟性，不強求人數。農家和儒家的弟子最多，一個務農，一個育人，都是天下根基。
陳墨站在學宮的最高處，俯瞰著這片生機勃勃的景象，心中湧起一股豪情。
幾世輪迴，他見過太多，也做過太多。但此刻，看著這些年輕的學子們在陽光下求知若渴的眼神，他也很有成就感，這是在用另一種方式在改變這個世界。
學宮落成後，陳墨與嬴政在御書房中又有了一次長談。
“大王，學宮已建，百家已聚。但臣以為，這還不夠。”陳墨開門見山。
嬴政正在批閱奏章，聞言放下筆，來了興趣：“太傅有何高見？”
陳墨道：“學宮培養的是通才，是讓學子們接觸各家學說，開闊眼界。但大秦治理天下，需要的是專才——懂律令的官吏、懂農事的官員、懂工程的匠師、懂軍務的將領。
臣建議，再建一所太學院，從諸子百家中挑選優秀的弟子加入，作為帝國的預備官吏進行定向培養。”
嬴政眼睛一亮：“太傅的意思是，像講武堂培養軍官一樣，培養文官？”
陳墨點頭道：“正是。講武堂培養的是武將，太學院培養的是文官。將來大秦一統天下，需要大量的郡縣官員去治理新徵服的土地。
這些官員，不能只是會打仗的武將，也不能只是會讀書的儒生。他們需要懂律令、懂經濟、懂民生、懂教化。太學院，就是培養這樣的人才。”
嬴政站起身，在書房中踱步。他的眼中閃著興奮的光芒，顯然被這個提議打動了。
“太傅，這個想法很好。可太學院的師資從何而來？課程如何設定？學生如何選拔？”
陳墨早有準備，從袖中取出一份詳細的計劃書，呈給嬴政。
“師資，可以從諸子百家中選拔。儒家講教化，法家講律令，農家講農事，墨家講工程，兵家講軍事，名家講辯論，陰陽家講天文曆法。各家各展所長，共同培養帝國需要的官吏。”
“課程分為基礎課和專業課。基礎課包括識字、算術、律令、地理、歷史，所有學生都要學。專業課根據學生將來的去向，分設律法、農政、工程、軍事、外交等方向。”
“學生選拔，將來可從初級學堂的優秀畢業生中選拔，也可從學宮中選拔，還可從各地推薦的有為青年中選拔。寧缺毋濫，保證質量。”
嬴政一頁一頁地翻看計劃書，越看越滿意。他抬起頭，看著陳墨，眼中滿是敬佩。
“太傅，你這腦子裡，到底裝了多少東西？這些事，寡人連想都想不到，你卻已經拿出了完整的方案。”
陳墨笑道：“臣不過是多走了些路，多看了些事，多想了些問題。大王雄才大略，假以時日，必能做得比臣更好。”
嬴政搖搖頭，認真道：“太傅不必自謙。寡人知道，這些事換了別人，根本做不來。”他頓了頓，又道：“太學院的事，就按太傅說的辦。需要甚麼，儘管開口。”
陳墨拱手道：“臣遵旨。”