方孝孺笑了，反問他們是否認為自己天生高人一等，理應高中進士。
他提出與學子們再比一次的提議，願請皇帝出題。
他表示，如果無法在此次比賽中勝過對方，他願意流放三千里，從此不再追求功名。
皇帝對此提議很感興趣，但提出擔憂，自己出題可能會被人懷疑偏袒。
於是皇帝想出一個主意：讓方孝孺和反對他的學子們各自出題，交給對方完成，誰的分數低誰就贏。
方孝孺欣然接受了這個挑戰。
皇帝命令將所有這些學子帶入宮中，給他們一個討公道的機會。
皇帝警告他們，如果拿不到公道，就不要怪他不客氣。
這一刻，那些企圖破壞規則、卻期望法不責眾計程車子們，臉色瞬間煞白。
他們這時意識到，這位皇帝權威至上，無法無天，連官員的性命也如同草芥一般輕易剝奪。
錦衣衛領著方孝孺及一群學子進入皇宮。
此時，人們注意到，跟隨的學子人數超過百人。
胡惟庸、汪廣洋、塗節等人相互對視，他們隱約感到一種不祥的預感，然而事情已經發展到這個地步，無法回頭。
進入皇宮後，皇帝下令：“給你們六個時辰，相互出題讓對方作答！輸者，視為欺君之罪！”
袁觀興等人聽到這個訊息，雙腿發軟。
這樣的場面，他們從未遇到過。
雖然內心恐懼，但還是有學子站出來說道：“出就出，我們這麼多人，難道還比不上他一人嗎？”
他們決心拼死一搏。
能夠來到皇宮門口參與此事的人，除了一些盲目跟風者外，大多數都是心高氣傲之輩。
他們雖無直接證據，但內心或許已對方孝儒的作弊行為有所懷疑。
他們心想，方孝儒不過是找了一個好老師，得到了題目的洩露。
既然要進行比試，這麼多士子一起出題，難道還比不上一個方孝儒嗎？他們望著遠處孤零零的方孝儒，頓時信心倍增。
袁觀興回頭對身邊的人說：“我們如今都是一條船上的人，應該同心協力！”
眾人紛紛表示贊同。
接著，士子們紛紛貢獻出自己認為最難的問題。
其中大部分來自大書院，實力強勁，師資優秀。
他們集思廣益，發現確實有很多難題可以拿出來。
士子們的討論越來越熱烈，一邊討論，一邊警惕地注視著方孝儒，同時壓低聲音，生怕他聽到自己的隻言片語。
這場比試在雙方的緊張氣氛中進行，朝廷官員們作為見證人也被緊張地注視著。
大部分官員都是南方人，部分北方人者也依附在南方官員之下。
他們熱切地希望能為那些出題的學子指點迷津，然而錦衣衛的嚴格警戒讓他們只能旁觀。
百官初時憂慮，聽聞士子之聲，遂安心。
諸生或許算學不精，但其師於書院者，實力非凡。
彼輩雖卷面欠佳，然面對書院所授之難題，遊刃有餘。
觀胡惟庸、塗節諸人，深目遠望方孝儒。
江南學子揭此事，表面上看似針對方孝儒及另一國子監學子，實則關乎科舉本身與李善長之背景。
唯方孝儒獨攬責任，以一己之力應對眾學子之挑戰。
雖無同伴傍身，算學功底雖佳，然孤軍奮戰，終難敵眾。
若皇真出卷試學子，胡惟庸等人或有憂色。
但比試無非較題之難易。
他們信賴歷朝歷代科舉之制，深信江南大儒所鑄之科舉機器之強大。
江南士子已集題，爭論紛紜，欲使己題入選。
方孝儒聞其言，苦笑不已，亦開始悠然出題。
面對對方之難題，他毫無懼色。
身為陳樹首批算學學生，天賦卓越，且歷經無數真題磨練。
據陳樹所言，方孝儒之算學水平已臻時代之巔。
且其已開始涉獵前世大學之內容，助李善長與陳樹編撰卷冊及教輔書時，汲取大量知識。
學子們將老師出題視為秘笈，這一點已失去學習算學的真義。
真正之算學，不懂即為不懂，無法分辨問題難易。
“皇上，吾等已完成！”
僅兩個時辰，學子們已出題完畢。
方孝儒雖晚於他們開始，但出題速度極快，胸有成竹。
他亦抬首笑道：“皇上，臣亦出好題目，並附標準答案，請皇上御覽。”
聽聞此語，皇帝更加欣賞這位少年，覺其與陳樹評價相符，實乃讀書人之瑰寶。
學子們聽聞方孝儒連答案都準備好了，感到既羞愧又憤怒。
他們在皇帝面前的表現被方孝儒比了下去，但想到自己即將出的題目能壓過對方，又感到興奮起來。
自己等人，何必與逝者斤斤計較？
兩份試卷，皆呈於御案之前。
方孝儒所出之題，自然無需另行印刷。
然而，其試卷需印製百份，分派眾人。
“置備桌、椅，令士子陽光下揮毫！”
“來人，遣諸大人隨錦衣衛前往印刷試卷！”
皇上決心將此事辦成鐵案，全程由大人們監督。
御史中丞汪廣洋及中書省官員胡惟庸等人，均被選出隨錦衣衛前往。
經過一個時辰的準備，露天考場佈置妥當，新鮮印製的試卷在錦衣衛護送下抵達皇帝面前。
皇上再次詢問：“諸大人，對此程式是否滿意？”
諸臣躬身回答：“啟稟皇上，此過程並無問題。”
“既如此，便看他們各顯神通吧！”
試卷發放至學子手中，方孝儒所出之題，看似並不艱難，令學子們喜形於色。
然而，當方孝儒拿到對方試卷時，卻微皺眉頭。
但他思索片刻後，仍揮毫答題。
此情此景，令在場百官及皇上亦感緊張。
但這種緊張情緒很快消散。
那些原以為方孝儒試卷簡單的考生，很快陷入了深奧的數學題海之中。
題目看似簡單，實則極具挑戰性。
算學之道，天賦至關重要。
文章寫得好，不等於算學也能精通。
這些學子算學天賦普通，若放在後世，或許能透過努力獲得好成績。
但算學入科舉不過一年，他們並沒有足夠的時間刷題、培養自己的思維邏輯。
方孝儒所出之題，雖看似不難，但皆是深奧的奧數題，連未經專業訓練的學生都未必能解，對他們這些學子來說更是難上加難。
相對地，方孝儒的臉色逐漸舒展。
他之前的皺眉，並非因為試卷太難，而是太拙劣。
算學不佳者，連轉述老師所提問題也難以為繼。
方孝儒略覽試卷，隨即揮毫潑墨。
答題之速，令人驚歎，僅一個時辰便完成並呈遞於皇帝面前。
而對面的學子們，眼中卻流露出絕望之色。
皇帝的讚許之聲無疑成為他們心態崩潰的最後一擊，甚至有些學子因承受不住壓力而昏迷。
待眾人再次審視試卷時，皇帝已將標準答案交予胡惟庸等人批改。
諸多官員瞥一眼試卷，便憤然不平，只見諸多書院的精英學子答題區域竟然空白一片，滿篇零分讓人瞠目結舌。
南方官員如塗節等見如此情景，更是氣憤不已。
他們寄希望於那些答題的學子能挽回顏面，然而與方孝儒的標準答案比對後，仍無一例外地全錯，全都落入了方孝儒預設的圈套之中。
老朱問改捲進展，胡惟庸等人只得無奈回應所有人都零分。
此訊息猶如晴天霹靂，士子群體無法接受這一事實而大聲 。
塗節等人冷麵回應，將標準答案甩在他們面前。
士子們瞥過一眼標準答案後，滿心絕望，方孝儒的手法公正且堂堂正正。
他們在目睹答案的瞬間，便明白了方孝儒的能力遠超作弊之說，他的才華已經超越了他們的想象和預期。
事情已到此地，已成定局。
然而，學子們內心的挫敗感難以消散，他們無法甘心也不敢甘心。
因為一旦證實方孝儒的清白，他們的失敗就暴露無遺了。
他們仍然抱有希望。
儘管方孝儒已經證明了他的清白，但這是一場比試，他們依然期盼方孝儒的表現並不理想。
這是他們唯一的希望，也是最後的慰藉。
但皇帝的行動令他們徹底失望。
他將試卷交給胡惟庸等人審查後，他們的絕望情緒溢於言表。
方孝儒的試卷被學子們踩在腳下，他們撿起一看，頓時感到茫然無措。
方孝儒的見解與他們截然不同，他對試卷的解答清晰明瞭，甚至連題目本身都能讓人出乎意料。
許多出題者自己都沒有明確的答案，但方孝儒卻能從容應對。
更令人感到羞愧的是，他們出的題目竟然有誤，而方孝儒不僅指出了錯誤，還繼續完成了答題。
顯然，他們與方孝儒之間的差距懸殊。
皇帝的聲音在袁觀興等人失魂落魄之際響起：“你們指控國子監和方孝儒作弊，朕給了你們機會驗證。”
現在，朕等著你們的答案！“這些人意識到人頭難保，紛紛跪下來求饒。
然而，大明皇帝並非仁慈之輩。
朱元璋最近被南方士子痛罵並逼宮，心中早已怒火中燒。
他本來就不怕 ，這些人自投羅網，朱元璋更樂於大開殺戒。
他看著求饒計程車子們冷笑：“朕是你們隨意戲弄的嗎？”
隨後下令錦衣衛將所有人凌遲處死以儆效尤。
一百多人被殺，士子們這才想起皇帝的殘酷。
他們自恃“文人”