寒來暑往，光陰荏苒。終南山上的樹木添了六圈年輪，那在別院中降生、在眾人精心呵護下悄然成長的郭靖與楊康，也到了矇昧漸開、正式接觸武學築基的年紀。
六歲的孩童，筋骨初成，心性未定，正是塑造根基的黃金時期。這一日，終南別院比往常要熱鬧許多。不僅丘處機早早到來，連遠在江南的七怪，也由妙手書生朱聰和馬王神韓寶駒作為代表，風塵僕僕地趕至終南。十八年之約雖長，但這啟蒙第一步，雙方都極為重視。
別院的正堂被臨時佈置成了簡易的議事之所。丘處機、朱聰、韓寶駒坐於上首，郭嘯天、楊鐵心陪坐一旁，李萍與包惜弱則帶著些許緊張與期待，站在門邊看著院中那兩個好奇張望的小小身影。
郭靖穿著一身乾淨的粗布衣服，面板微黑，身形比同齡孩子要壯實一些，眼神憨直，看著院中落下的麻雀都能專注地看上半天。楊康則身著楊鐵心特意準備的錦緞小襖，面容白皙俊秀，眉眼靈動，不時打量著屋內的陌生大人，尤其是那揹著古怪鐵杖的柯鎮惡（雖目盲，但氣勢迫人）和搖著破扇的朱聰。
“時光飛逝，轉眼這兩個小傢伙都到了開蒙的年紀了。”丘處機看著院中的兩個孩子，語氣中帶著一絲感慨，更多的卻是鄭重，“今日請朱二哥、韓七哥前來，便是要商議這啟蒙之事。武功傳承，關乎孩子一生，需得慎之又慎。”
朱聰搖著蒲扇，笑道：“丘道長客氣了。我等兄弟既與道長有約，自當盡心。不知道長於這啟蒙築基，有何高見？”
丘處機早有腹案，從容道：“貧道以為，孩童啟蒙，首重其心，次鍛其體，末傳其技。心性未定，便授殺伐之術，無異於稚子持利刃，禍福難料。故此，這最初幾年，當時時以忠、孝、仁、義、禮、智、信等道理浸潤其心，強健其體魄，打磨其意志，待其心性稍穩，根基紮實，再循序漸進，傳授武藝招式不遲。”
他這番話，深合《養志篇》精義，立意高遠。楊鐵心聽得連連點頭，郭嘯天亦覺有理。
韓寶駒性子急些，說道：“道長說的在理！不過這打熬筋骨、磨練意志，我老韓在行！我看靖兒身子骨結實，是個好材料！康兒也靈秀，正好打基礎！”
朱聰補充道：“我兄弟幾人，所長各異。大哥柯鎮惡雖目不能視，但耳力超群，於聽風辨位、暗器根基上別有心得；四弟南希仁沉穩厚重，於根基打磨最有耐心；七妹韓小瑩劍法輕靈，可傳其身法步法之妙……我等可輪流前來，或靖兒、康兒稍大些，也可帶他們去江南歷練，見識不同的風土人情，開闊眼界。”
這便是江南七怪提出的“遊學”式教育構想，注重實踐與多樣性。
丘處機頷首表示贊同：“七俠所長，正可補我全真武功之偏於清修。如此甚好，可相輔相成。貧道與諸位便定下章程，平日裡，由貧道與楊、郭二位兄弟負責兩個孩子的基礎心性與內功引導，七俠則可定期前來，或傳其獨特技藝，或帶其外出歷練。待他們年歲稍長，再系統修習高深武學。”
方針既定，眾人皆無異議。接下來，便是真正的啟蒙時刻。
丘處機將郭靖與楊康喚至堂前。兩個孩子雖有些懵懂，但在父母示意下，還是像模像樣地向各位師長行禮。
“靖兒，康兒，”丘處機聲音溫和卻帶著力量，“從今日起，你們便要開始學習強身健體、明辨是非的本事了。這非是嬉戲，需得認真對待，持之以恆，可知？”
郭靖用力點頭，大聲道：“知道！道長，我會用功！”他心思單純，只覺得這是件正經事，便下定決心要做好。
楊康也乖巧點頭，聲音清脆：“康兒知道了，定會認真學。”他眼珠轉動，好奇地打量著丘處機和旁邊的朱聰、韓寶駒，似乎在猜測他們會教甚麼有趣的東西。
啟蒙第一課，由丘處機親自傳授，並非任何招式，而是全真教最基礎的吐納法門與站樁——混元樁。目的是讓他們初步感知體內氣息，強健筋骨，更重要的是，磨練耐性與定力。
院落中，郭靖與楊康按照丘處機的指導，雙腳不丁不八，微微下蹲，雙臂虛抱於前。
郭靖心無雜念，雖覺得姿勢彆扭，卻牢記丘處機“心似白雲常自在”的話，努力調整呼吸，一動不動。他天性質樸，反而更容易沉靜下來，儘管進展緩慢，氣息感應微弱，但那混元樁卻站得極穩，底盤紮實，隱隱透出一股堅韌不拔的意味。旁邊的韓寶駒看得暗暗點頭，心中讚道：“是個實心葫蘆，雖然愚鈍些，但這股韌勁難得！”
反觀楊康，起初也覺新奇，學得極快，姿勢一板一眼，甚至比郭靖更顯標準。他天資聰穎，對丘處機講解的呼吸要領一點即透，很快便隱隱感覺到一絲微弱的氣感在體內遊走，心中不由升起一絲得意。然而，不過一炷香的功夫，他便開始覺得枯燥，小腿發酸，眼神開始飄向院外飛過的蝴蝶，站姿也隨之有些鬆懈。
丘處機將這一切看在眼裡，並未出言斥責。他走到楊康身邊，輕輕扶正他的肩膀，語氣平和地講述了一個故事：“康兒，可知古時有一種鳥兒，名為鵷鶵？非梧桐不棲，非練實不食，非醴泉不飲。其志高潔，故能翱翔九天。習武修道亦是如此，需有恆心，有靜氣，耐得住寂寞，方能積蓄力量，未來一飛沖天。若只因一時新奇，或些許天賦便沾沾自喜，懈怠不前，便如那隻能撲稜於灌木間的燕雀，永遠無法領略蒼穹之浩瀚。”
這故事改編自《莊子》，寓意深遠。楊康年紀雖小，卻也聽懂了其中勉勵與告誡之意，小臉微微一紅，收斂心神，重新專注於站樁，只是那微微嘟起的小嘴，顯出其內心並非全然甘之如飴。
丘處機心中明瞭，對郭靖需以鼓勵為主，培養其自信；對楊康，則需在肯定其天賦的同時，時時警醒，挫其驕矜之氣，引導其將聰明才智用在正途，並理解“持久”與“專注”的價值。
接下來的日子裡，這般情景時常上演。丘處機傳授基礎內功與道家修身之理，融入寓言故事，潛移默化。朱聰、韓寶駒則在旁輔以簡單的身體鍛鍊、反應訓練，方法直接，更重實效。郭靖學得慢，但一步一個腳印，紮實無比；楊康學得快，舉一反三，卻也更容易分心、浮躁。
楊鐵心見親生兒子如此聰慧，心中自是驕傲，但也牢記丘處機的叮囑，見其有驕傲苗頭，便以自身經歷嚴肅告誡，強調“德行”比“聰明”更重要。包惜弱雖心疼兒子，但在大是大非和丈夫的堅持下，也盡力配合，不再一味溺愛。
兩顆幼苗，在同一片園圃中，沐浴著相似的陽光雨露，卻因自身質地不同，開始呈現出截然不同的生長態勢。道途，已在矇昧之初，悄然分岔。而丘處機與江南七怪要做的，便是以耐心與智慧，小心扶正，確保他們最終都能成長為支撐家國的棟樑之材。這條引導之路，註定漫長而充滿挑戰。