初冬的清華園，梧桐葉已落盡，只剩下光禿的枝椏在寒風中搖曳。
數學系會議室裡卻暖意融融，系主任主持的教學改革小組第一次會議正在這裡舉行。
閻埠貴提前半小時就到了會場，仔細檢查著準備好的材料。
他今天特意穿了一件深灰色的中山裝，雖然略顯陳舊，但熨燙得筆挺整潔。
桌上整齊地擺放著試點方案草案、案例集初稿，還有他親自繪製的教學改革路線圖。
閻教授來得真早。
系主任推門而入，看到已經準備就緒的會場，滿意地點點頭。
應該的。閻埠貴謙和地笑著，這次試點關係到教學改革的成敗，必須準備充分。
陸續地，其他成員也到了。
張老師和劉老師這些年輕教師都帶著厚厚的筆記本，臉上洋溢著參與改革的熱情。
最後進來的是孫教授，他穿著一件熨帖的深藍色中山裝，領口扣得一絲不苟，花白的頭髮梳得整整齊齊。
孫教授，請坐。系主任親自為孫教授拉開椅子，今天這個會，還要多倚重您的經驗。
孫教授微微頷首，目光掃過桌上的材料，最後落在閻埠貴身上：閻教授準備得很充分。
會議開始，系主任首先發言：經過前幾次討論，系裡決定成立教學改革小組。組長由閻埠貴教授擔任，孫教授任副組長，成員包括張老師、劉老師等。我們先請閻教授介紹試點方案。
閻埠貴站起身，開啟準備好的講稿：經過調研和討論，我們決定在精儀系兩個班進行試點。試點內容包括兩個方面：一是在《高等數學》課程中嵌入工程案例教學；二是增設數學建模與實踐選修課。
他詳細解釋了實施方案：在高等數學課程中，我們計劃選取20個典型工程案例，與相關知識點結合。比如在講解微分方程時，引入機械振動案例；在講傅立葉級數時，結合訊號處理例項。
孫教授認真聽著，不時在筆記本上記錄。
當閻埠貴提到要減少部分理論證明課時，他抬起頭：閻教授，案例教學我同意，但理論基礎不能削弱。我建議採用理論為體，實踐為用的原則，在保證理論教學的前提下融入案例。
孫教授說得對。閻埠貴立即回應，我們可以調整方案，理論課時不變，透過最佳化教學內容來提高效率。比如一些過於艱深的證明可以適當簡化，把時間用在刀刃上。
張老師插話道：我建議可以先在習題課中引入案例，這樣既不會影響理論教學，又能讓學生接觸到實際問題。
這個主意很好。閻埠貴讚許地點頭，孫教授，您覺得呢？
孫教授沉吟片刻：可以試行。不過案例要精心挑選，不能太過簡單，要能體現數學思想的應用價值。
您說得對。閻埠貴翻開案例集，這裡有幾個案例，請您把關。
會議進行了整整一個上午。
在討論選修課設定時，又出現了分歧。
數學建模與實踐這門課，我建議以專案式教學為主。劉老師提出，讓學生分組完成實際專案，培養解決實際問題的能力。
孫教授皺起眉頭：專案式教學固然好，但數學建模有其特殊性。首先要讓學生掌握建模的基本方法，不能一開始就扔給他們一個複雜問題。
閻埠貴見氣氛又緊張起來，便出面調和：兩位說得都有道理。我建議把課程分成兩個階段：前八週學習建模方法，後八週進行專案實踐。孫教授，您來負責前半段的理論教學，劉老師負責後半段的專案指導，怎麼樣？
這個折中方案得到了大家的認同。
孫教授的臉色緩和了許多：這樣安排比較合理。
中午休息時，閻埠貴特意和孫教授一起吃飯。
兩人在教工食堂找了個安靜的角落。
孫教授，感謝您支援改革。閻埠貴誠懇地說，有您把關，試點工作一定能順利進行。
孫教授慢慢吃著飯，語氣平和了許多：我開始確實有顧慮，但看到你準備的案例，確實很有價值。不過……他放下筷子，改革不能急於求成，要穩紮穩打。
我明白。閻埠貴點頭，所以要先試點，積累經驗後再推廣。
下午的會議討論具體實施細節。
當談到要邀請企業工程師來講座時，孫教授又提出了疑問：請外來人員授課，教學質量如何保證？
這個問題很重要。閻埠貴早有準備，我們制定了嚴格的稽核標準。首先，受邀人員必須具有豐富的實踐經驗；其次，講座內容要提前稽核；最後，每次講座都要有專業教師陪同，及時解答學生的疑問。
他還拿出了一份名單：這些都是我們準備邀請的專家，包括七機部的工程師、電視機廠的技術科長等，都在各自領域有突出成就。
孫教授仔細看了名單，微微點頭：這些人選確實不錯。
在討論考核方式時，閻埠貴提出了一個創新方案：除了傳統的考試，我建議增加專案報告和實操考核。這樣可以全面評估學生的能力。
實操考核具體指甚麼？孫教授問。
比如給學生一個簡單的實際問題，要求他們用數學方法分析和解決。閻埠貴解釋道，這不僅能考察理論知識，還能檢驗應用能力。
孫教授思考了一會兒：可以試行，但評分標準要明確，避免主觀性。
您提醒得對。閻埠貴立即記下，我們會制定詳細的評分細則。
會議結束時，系主任做了總結：今天的討論很有成效。改革小組要儘快完善試點方案，下學期開始實施。閻教授負責總體協調，孫教授負責質量把關，其他老師各司其職。
散會後，閻埠貴特意留下來整理會場。
孫教授也沒有立即離開，而是在翻閱那些案例材料。
這些案例都是你們公司實際遇到的？孫教授問。
大部分是。閻埠貴走過來，有些是我們在技術服務中解決的問題，有些是合作單位提供的實際需求。
很有代表性。孫教授指著一個控制系統最佳化的案例，這個問題的數學模型建立得很巧妙。