在經過了基礎語言和簡單旋律的學習後，五位艾瑟瑞爾少女對羅剎文化的興趣愈發濃厚。伊萬諾娃公主見時機成熟，決定教她們一首更具代表性、也更能傳遞羅剎民族情感的古老民謠——《紡織姑娘》。
教學依舊在那間充滿羅剎風情的房間裡進行。窗外模擬著北極紫微宮的人造天光，投下柔和的光暈。伊萬諾娃今天換上了一身較為樸素的羅剎傳統刺繡長裙，褪去了幾分宮廷的冷冽，多了幾分鄰家姐姐般的親和。索菲婭女士則安靜地坐在一旁，膝上放著古斯里琴，隨時準備伴奏。
“今天，我想教大家一首我們羅剎人非常喜愛的歌，” 伊萬諾娃用緩慢清晰的通用語說道，月塵的神識如影隨形，確保意思準確傳遞，“它講述的是很久以前，一位在漫長冬夜裡，伴著紡車和星光，思念遠方愛人的姑娘的故事。”
她對索菲婭點點頭。索菲婭女士手指輕撥，古斯里琴流淌出《紡織姑娘》那標誌性的、優美而略帶憂鬱的前奏旋律。那旋律簡單、重複，卻彷彿帶著冰原木屋中爐火的溫暖、紡車轉動的吱呀聲，以及窗外無盡雪原的寂寥。
伊萬諾娃閉上眼睛，用她那清冷而富有磁性的嗓音，緩緩唱出了羅剎語的原詞：
“В ни3енькой светёлке, огонёк горит...”（在小小的房間裡，燈火搖曳…）
“Молодая пряха у окна сидит...”（年輕的紡織姑娘坐在窗邊…）
“Прядет ли, ткет ли русы косы...”（她紡著，織著那淺褐色的髮辮…）
“В песне про милого поминает...”（在歌聲中唸叨著她的愛人…）
她的歌聲並不高亢，卻有一種直抵人心的穿透力，將那份深閨中的等待、冬夜的漫長、以及對歸人既期盼又隱憂的複雜情感，細膩地勾勒出來。
五位少女屏息凝神地聽著。當那充滿畫面感的旋律和伊萬諾娃充滿情感的演繹傳入耳中時，她們的反應比之前聽任何一首羅剎歌曲都要強烈。
賽琳娜湛藍的眼睛微微睜大，雙手不自覺地握在了一起。她的故鄉艾瑟瑞爾多以星艦、太空城、能量網路為生活背景，何曾有過“低矮房間”、“窗前燈火”、“手搖紡車”這樣具體而古老的農耕文明意象？但不知為何，這描繪具體場景的歌詞，配合著那迴圈往復、彷彿模仿紡車轉動節奏的旋律，卻讓她心頭莫名一緊，一種遙遠而模糊的、關於“家園”和“等待”的原初情感被悄然觸動。
莉亞則更加敏感。當聽到 “русы косы”（淺褐色髮辮）這一句時，她下意識地摸了摸自己金色的長髮。在她的文化中，“紡織”可能早已被自動化機械取代，但“編織髮辮”作為女性修飾儀容的古老傳統，似乎跨越了文明界限。她輕聲對自己的同伴用艾瑟瑞爾語說：“這歌…好像不是在唱紡織，是在唱‘時間’…和‘盼望’。”
米拉對旋律本身更加著迷。那簡單的幾個樂句，在索菲婭女士巧妙的古斯里琴伴奏下，迴圈往復，卻絲毫不顯單調，反而有一種催眠般的、將思緒拉向遠方的魔力。她小聲跟著哼唱，試圖捕捉那獨特的韻律感。
艾琳年紀小，情感最直接。聽著伊萬諾娃的歌聲，她彷彿真的看到了一位孤獨的姑娘在昏暗的房間裡，一邊勞作，一邊望著窗外無盡的黑夜，等待著不知何時才能歸來的心上人。那種純粹的、帶著憂傷的期盼，讓她鼻子微微發酸。
就連最為沉穩的凱茜，也聽得入了神。她低聲對賽琳娜用艾瑟瑞爾語說：“這首曲子的‘等待感’…很像我們‘遠航者條例’裡，第一章描述‘早期星際探索者家屬’時，提到的那種集體記憶裡的‘守望調’…雖然內容完全不同，但那種情感的核心…”
伊萬諾娃一曲唱罷，房間內安靜了片刻。她睜開眼睛，看向五位少女，發現她們眼中都閃爍著不同程度的感動和思索。
“這首歌…很美，” 賽琳娜率先打破沉默，用還不太流利但足夠清晰的羅剎語詞彙組合道，“但…有點難過。姑娘…等的人，回來了嗎？”
這個問題，讓伊萬諾娃微微一怔。原歌並未給出結局，這種開放式的情感留白，正是其魅力所在。“古老的歌謠，常常不告訴我們結局，” 她解釋道，“也許回來了，也許沒有。但那份等待的心情，那份在勞作中寄託的思念，跨越了時間，一直傳唱至今。”
接著，伊萬諾娃開始一句一句地教她們發音和旋律。由於有了之前的語言基礎，加上這首歌歌詞重複較多，旋律也相對簡單，少女們學得非常快。她們努力模仿著羅剎語那種特有的捲舌音和略帶鼻音的腔調，雖然聽起來仍有些星際口音，但已經能清晰地跟著唱下來。
“В ни3енькой светёлке, огонёк горит…” 稚嫩而認真的聲音，帶著異星的韻律，開始在這間房間裡迴響。
索菲婭女士適時地加入伴奏，引導著她們的節奏。漸漸地，五個聲音開始合拍，雖然遠不及伊萬諾娃的原唱那般富有韻味，但那分認真與投入，卻賦予了這首歌一種別樣的清新感。
米拉甚至開始嘗試加入一些輕微的、艾瑟瑞爾風格的呼吸轉音（她們在表達強烈情感時的一種習慣），無意中給這首古老的羅剎民謠增添了一絲空靈的星際色彩。
教學結束時，五個少女已經能完整地、磕磕絆絆地合唱完第一段《紡織姑娘》。她們的臉上洋溢著一種學習新事物的成就感和被音樂感染的微微紅暈。
索菲婭女士收起樂器，微笑道：“你們學得很快，很有天賦。尤其是對這首歌情感的捕捉…很敏銳。”
伊萬諾娃也點頭：“音樂是共通的語言。你們唱出的《紡織姑娘》，讓我彷彿聽到了另一種星空下的‘等待’故事。”
課後，觀察記錄被迅速整理：
“目標物件對《紡織姑娘》表現出超乎尋常的情感共鳴。除歌詞意象引發的好奇外，更多集中於對‘等待’‘思念’這類抽象情感的音樂表達的熟悉感。物件凱茜提及艾瑟瑞爾‘遠航者條例’中存在描述‘守望’的類似情感基調（‘守望調’）。歌曲核心的迴圈結構與重複性，與艾瑟瑞爾語中某些敘事吟唱的韻律結構有潛在相似性…”
這一次的教學，如同一次精準的情感叩擊。《紡織姑娘》的旋律與歌詞，像一把溫柔的鑰匙，不僅讓艾瑟瑞爾的少女們領略了一種截然不同的生活與情感世界，更重要的是，它似乎輕輕叩動了她們文化基因中某個關於“分離”、“守望”、“家園”的古老共鳴腔。
這共鳴雖微弱，卻清晰可辨，為北極紫微宮探究那隱藏在數萬年時光與無盡星海背後的文明聯絡，又增添了一份來自音樂與情感的、細膩而有力的佐證。
而伊萬諾娃，這位來自冰雪國度的公主，也第一次以“歌者”與“導師”的身份，在這五位異星少女的心中，播下了一顆名為“羅剎”的文化種子。