哈爾濱航空基地東邊，一排新蓋的平房在陽光下泛著白。房子是磚混結構，牆刷得雪白，窗戶很大，透亮。房前屋後鋪了碎石，走上去沙沙響。遠處是操場，籃球架還沒裝，但旗杆已經立起來了，紅旗在風裡獵獵作響。
苗向國站在營地門口，手裡拿著一塊木牌，上面寫著“殲-5技工集訓營地”。他旁邊站著幾個工人，等著揭牌。
“苗處長，這營地蓋了三個月，總算完了。”一個工人說。
苗向國點點頭：“完了。今天揭牌，明天學員就來了。”
他把木牌掛上去，退後兩步看了看。牌子掛得正不正？他眯著眼瞄了瞄，又上前扶了一把。“行了。”
營地不大，但五臟俱全。六間教室，每間能坐五十人。兩間實操車間，裡面擺著車床、銑床、鑽床，都是新裝置。一間材料庫，堆著各種鋁板、鋼棒、毛坯。還有宿舍、食堂、浴室，能住三百人。
何強洗跟著苗向國轉了一圈，每間教室都探頭看一眼。“苗處長，這教室比我們瓦窯堡的亮堂多了。”
苗向國說：“何師傅，瓦窯堡是土房，這是磚房。能一樣嗎？”
何強洗嘿嘿笑：“也是。”
李均跟在後面，手裡拿著個本子，記教室的編號和裝置的位置。他對苗向國說：“苗處長，實操車間的裝置，都是從各廠調來的？”
苗向國說：“對。瓦窯堡兩臺車床，瀋陽兩臺銑床，哈爾濱自己出了兩臺鑽床。夠用了。”
李均點點頭，在本子上記著。
師資團隊是江硯秋親自組建的。他從瓦窯堡、瀋陽、哈爾濱各廠抽調了二十個資深技工，當教員。何強洗教材料，李均教檢測，李小千教裝配，家泉次郎教精密加工，秦昭廷教圖紙識讀，向秦茂教航電基礎。
何強洗拿到課程表，翻來覆去看了半天。他不識字，但認得自己的名字。“何強洗，材料課。這是讓我教鍊鋼？”
李均說：“何師傅，不是鍊鋼。是教學員認識材料。甚麼鋼用在甚麼地方，甚麼鋁用在甚麼地方。”
何強洗撓撓頭：“那我得備課。”
李均笑了：“何師傅，你備課？你連字都不認識。”
何強洗瞪他一眼：“不認字就不能備課了？我嘴上講，心裡有數。”
李均說：“行。你嘴上講，我幫你寫教案。”
李小千也拿到課程表了。她看了一遍，皺皺眉：“裝配課，我一個人教？五十個學員，忙不過來。”
秦昭廷說：“再給你配兩個助教。從瀋陽廠調，有經驗的。”
李小千點點頭：“那行。”
家泉次郎拿到課程表，看了一眼，沒說話。他的課排在下午，精密加工。他向秦昭廷要了一塊黑板，在黑板上一筆一畫寫了一個“精”字。然後對旁邊的徒弟說：“這個字，念精。精密加工，要精。”
徒弟點點頭：“家泉師傅，您還教認字？”
家泉次郎說：“不認字，看不懂圖紙。看不懂圖紙，怎麼幹精密加工？”
徒弟不說話了。
師資團隊報到那天，江硯秋開了個會。他站在黑板前面，對二十個教員說：“從明天起，你們就是老師了。學員是從全國招來的，有底子，但不熟飛機。你們要教他們，怎麼認圖紙，怎麼加工零件，怎麼裝配飛機。”
他頓了頓，掃了一眼：“三個月理論，三個月實操。半年後，他們要能獨立上崗。能不能做到？”
教員們齊聲應道：“能！”
何強洗喊得最響。李均捅他一下：“何師傅，你喊那麼響幹啥？”何強洗說：“我高興。當年在瓦窯堡，沒人教我，全靠自己摸。現在有人教了，我替他們高興。”
教員們散會後，各人回去備課。何強洗拉著李均，非讓他幫忙寫教案。李均問他：“何師傅，你第一堂課講啥？”何強洗想了想：“講鋼。講我煉的鋼。”李均說：“那不行。你得講航空材料。鋁合金、鈦合金、高溫合金，都要講。”何強洗說：“那我不會。”李均說：“我教你。”何強洗點頭：“行。你教我，我教他們。”
李小千在實操車間裡轉了一圈，檢查每一臺裝置。車床、銑床、鑽床，都試了一遍。她站在一臺車床前面，對一個工人說：“這臺車床，主軸有點偏。調好了再用。”工人說：“小千姐，新裝置，還沒調過。”李小千說：“那就調。調不好，學員用著出事。”
家泉次郎在教室裡寫黑板。他一筆一畫，寫得很慢。寫完“精”字，又寫“密”字。兩個字並排，端端正正。他退後兩步看了看，又上前把“密”字的最後一筆描粗了一點。旁邊的徒弟問：“家泉師傅，您這是寫字還是畫圖？”家泉次郎說：“都是。字寫好了，學員看著舒服。舒服了，學得快。”