又是新的一週，過去的七天，真是累到骨子裡了。
這並非是誇張，只要身體稍微移動，我就能聽見從骨子裡傳出來的慘叫
即便昨天是週日，也依舊是在電腦前耗了一整天，好不容易才擠出一萬多字，把之前小說欠下的章節給補上。
若是一定要找出個罪魁禍首的話，這份忙亂好像是從加入海堂那個所謂的“文學社”開始的。
實際是海洋生物研究社？或者下午茶社？又或者是某個奇怪的話劇排練場？
算了，再怎麼深究也分不清，畢竟決定權根本不在我身上。
再往前推，麻煩似乎是從遇見桃繪里那天就纏上我了……繼續深究的話，源頭大概是我自己睡過頭……不行，這樣沒完沒了，搞不好連第一條上岸的魚都得承擔一部分責任。
人果然還是得“向前看”啊。
向前看，這招數還真是好用。
隨便定個時間點當新起點，就能心安理得地把過去拋在腦後。
比如在工作或是學習的時候，“等指標轉到四點，我就開工。”這樣就能理直氣壯地休息到四點。
又比如失戀的星期天，“下週一，我就忘了他。”然後大哭一場，到了星期一就能假裝自己煥然一新，再開始一段新的戀情。
訊號燈變綠的時候，太陽下山或者升起之前，雨停了以後……能拿來當做“重新做人”藉口的時間點，要多少有多少。
這感覺，簡直是把人生切成一小塊一小塊，只挑看起來順眼的未來。
要是能把每一分鐘都當成新的開始，那樣的人生想必會輕鬆無比，即使被罵做沒心沒肺也好。
可惜，我做不到，能以一週為新的開始已經是我的極限了。
“淺井，你來回答一下這個問題。”
彩乃的聲音將我的思緒拖回了現實。
坐在我前面的淺井明顯分心了，愣了幾秒鐘才慢吞吞地站了起來，身子左搖右晃著。
“這個這個是X……這個是+……這個是Y……這個，這個……”
他用力地揪著後腦勺的頭髮，卻再也“這”不出個所以然來。
“站著吧，說不定能讓你稍微精神一點。”
彩乃沒有過多地在淺井的身上浪費時間，又將目標轉向了另外的同學。
不是我，以彩乃現在站在講臺上的位置，估計根本看不到我，因為我要很努力才能看到她。
若是換作其它課，我大概會感謝淺井用身體搭建起來的屏風，但現在它卻只是礙眼的多餘，令人不快。
不過我馬上又意識到，他恐怕會把這被彩乃罰站的怨氣轉變成牢騷，並在下課的時候連同著讓他分心的倒黴事一同傾倒給我。
不快的情緒被澆滅，我在心裡面向淺井道歉，雖然可能沒甚麼用，但這就像是祈禱一樣。
“願你有個好心情。”
說是給他的祝願，實際卻是為了我自己，如此不誠心的祈求，恐怕不會靈驗。
下課鈴響起的瞬間，我立刻離開了座位，必須要在淺井反應過來之前逃往男廁結界。
不過有些出乎我的意料的是，淺井完全沒有要轉頭過來的意思，直接“啪嘰”一聲一頭栽倒在桌子上。
“真不錯。”
如果是他能一上午都保持這樣的狀態，我也能給他一個“可愛的同學”的評價了。
既然如此，那就速戰速決，解決掉生理需求就回來享受久違的下課讀書時光吧。
從廁所回來的時候，迎面走過來好幾個人，我沒抬頭去分辨對方的臉，只知道是女生。
人牆，把路堵得死死的。
無論是男生還是女生裡都有會這樣乾的傢伙，不過是勾肩搭背和手牽手的區別罷了。
當然，還有情侶組成的男女混合牆，那是在現實和精神上同時建立起的厚障壁。
我靠著走廊邊緣繼續往前走，接下來只能等她們自行繞過我了。
“喂，靠過來一點，擋到別人了。”
大概是對方的頭髮話了吧，這樣善解人意的上位者還真是少見。
我下意識地朝聲音來源處看了一眼，哦，原來是蛇骨啊。
其實若是看腿我能認出是她，只不過我的視線一直停留在脖子以下腹部以上的那片戰略高地。
嗯，走路時視線是最難控制，若是保持水平，便要時刻注意不要和他人對上視線。
但要是完全低著頭，視線範圍過於狹小又很容易撞到人。
所以讓視線保持一定的向下的傾斜度才是最好的選擇。
僅此而已，絕無其它原因。
我準備把頭埋回到安全區的時候，蛇骨突然把手抬了起來。
“早上好。”
嗯？我沒想到她會給我打招呼，有些意外的同時腦子放空了一秒，就這麼從她隊伍的豁口處溜了過去。
出於人類之間最基本的禮貌，我應該回一聲的，但是已經走過了就算了吧。
這也不能怪我，畢竟我和蛇骨好像也沒有熟到在路上見面還非得要寒暄的程度。
“這人怎麼這樣啊，主動和他打招呼他一點反應也沒有，出於禮貌也該回一聲吧。”
“橘子姐，你和他認識嗎？”
其中一個女生有些意外地詢問著蛇骨，蛇骨點了點頭。
“之前他幫了我一點小忙，而且他是我們班上的同學吧。”
“啊？我們班上有這麼一號人嗎？”
另一個女生語氣裡的驚訝絕非刻意營造，她半眯著眼睛，想了半天也沒想起來。
“就是上週一的時候，在講臺上去牽女生手的那個。”
“是嗎？我只記得有這麼回事。不管啦，反正也不是甚麼重要的角色吧。”
那女生的語氣輕飄飄的，像是隨意掃掉了一點灰塵。
我還沒走進教室，就看見彩乃雙手抱胸站在後門口，似乎是在等……我？
她已經朝我看過來了。
說不定也只是關心一下學生。我懷著心虛的情感準備從她面前繞過去。
“故意裝作沒看見？”
“我沒拿。”
我立刻出言否認，雖然否認的方向略有不同。
“我當然知道你沒拿，所以才要你去拿。”
“拿甚麼？”
“那你說的是甚麼？”
“沒甚麼。”
“我感覺你的病情加重了，有空去保健室找一下心理老師吧。”
彩乃快速地上下掃視了我一番 。
“還好啦……”
我故意地放慢了語速，降低聲音，順便打了個貨真價實的哈欠。
“只是稍微有點累了而已。”
“我看你就是缺乏鍛鍊了。”
為甚麼每個人都要這麼想我呢？以前我也是有鍛鍊了，倒不如說鍛鍊得相當多。
不過，越是鍛鍊，精力就會越是旺盛，為了避免自己那麼浮躁，所以就慢慢放棄了。
“去影印室，把新列印的資料抱回來。”
還真是會使喚人，教學樓到影印室多少也有些距離。
不過我已經習慣了。
◇
“你好。”
我站在影印室的門口，敲了敲門。
“進來。”
短促女聲裡夾雜著一絲絲的慍怒，那位老師的心情聽起來不太好啊。
我有些謹慎地推門走了進去，儘量不讓那老式的鐵門發出刺耳的雜音。
“你好，北條老師，我是來拿資料的。”
影印室的老師北條直子將辦公椅轉過一圈，朝向了我，表情有些意外，嘴裡的棒棒糖差點因為嘴角的動作而掉下來。
“是你啊。”
我倒是想不起來做了甚麼能讓北條老師印象深刻的事情。
“嗯？”
只是稍稍發出了一點疑惑的聲音，北條老師便自顧自地解釋了起來。
“上課時間，其它學生來影印室拿東西的時候都興高采烈，像是參加春遊的國小生一樣，只有你是愁眉苦臉的。”
“好像表情也沒有那麼明顯？”
北條老師抬頭看向了天花板。
“總之給人的感覺就是這樣。”
“那下次我會盡量笑著走進來的。”
我露出了抱歉的笑容。
“都說了是感覺啦，笑起來也沒有用。”
北條老師嘆了口氣，像抽菸一樣用食指和中指夾住了棒棒糖。
棒棒糖倒是很符合她的形象，畢竟從成年人的角度來講她有些嬌小過頭了。
“話說你躲那麼遠幹甚麼，我很恐怖嗎？”
我只是稍微站得靠牆了一點，而且影音室就這麼大一點，還堆滿了各種各樣的資料，
只是習慣使然，絕對沒有要躲避北條老師的意思，絕對沒有。
“就是感覺，北條老師似乎遇到了煩心事，如果有人在你面前晃來晃去的話你肯定會更煩躁吧。”
我斟酌著詞句。
“當然，如果是我來搬東西來得太晚了的話，我很抱歉。”
“你這傢伙也太小心了吧。”
北條老師撇了撇嘴，將棒棒糖放回了嘴裡，塑膠的棍子被咬得“嘎吱嘎吱”響。
“太過小心的話會被說成是小家子氣的，不會討女生喜歡的。”
我不討女生喜歡的大概不止這一點。
“確實是有點情緒不好，不過與你無關。今天可是週一嘛，沒有人會喜歡週一的。”
我看未必，比如某些在週末的時候難以見到對方的情侶。
但從大範圍的角度來講，可能確實如此，尤其對於成年人而言。
“即使沒有課的時候，也要給你安排各種各樣的值班，而且還要被質問‘為甚麼影印室的A4紙用的那麼快’，這種事情我怎麼知道啊！A4紙不就是拿來用的嗎？”
突然就發起牢騷來了啊。
“那個，北條老師，可以先把數學資料拿給我嗎？”
我的工作實際上只有這一項而已，拿了東西就悄悄離開吧。
“你很著急嗎？”
“沒有，我倒是無所謂，只是高橋老師可能會急著要用這些資料吧。”
我希望彩乃的名頭能夠稍稍給我一些便利。
“有甚麼好急的，她上完這兩節課之後上午就沒課了哦，就可以在辦公室裡面休息了哦，不用來影印室值班哦。”
北條老師的語氣正在不斷地加重，好像將事情引向更糟糕的方向了。
“我也不是說高橋怎麼樣了，畢竟這也不是她決定的，但是上層也該好好想想安排好各個老師值班的時間吧，難道越受歡迎的老師就會有越多的優待嗎？這不是甚麼好事都讓他們給佔完了！”
上課鈴好像響了，但是北條老師好像完全陷入自己的負面情緒了，叫她她也聽不見。
就這麼一聲不吭的走掉？說不定會成為抱怨的一部分傳遞給下一個進影印室的人，對所有人都不好。
那就乾脆再等一會好了，畢竟聽北條老師的吐槽至少要比聽佐藤老師的課要有趣一些。
有趣一點點。
……
幾分鐘後，北條老師終於將所有的學校領導都批評了一遍。
她倒還是挺有師德的，沒怎麼說學生的事，有也只是稍稍抱怨了一下班上政治成績不理想的事
“你是來幹甚麼的？”
“來拿數學資料的啊，二年A班。”
我像遊戲裡被遺忘的NPC一樣重新啟用了對話。
“那你為甚麼不說話，一動不動的我還以為是垃圾桶呢。”
我說了那也要你聽得進去才行啊。
不過看樣子北條老師的心情是好了很多了，沒有那種火藥味，還能說出點玩笑話來了。
“是這個吧。”
北條老師艱難地從地上把那一摞紙質的資料抱到了桌子上，用手拍了拍。
“全部拿走吧。”
“好像要不了這麼多。”
班上一共就只有五十幾位同學，最多也就需要六十份，但是眼前堆著的資料至少是一百份起步。
“讓你抱走你就抱走啦。”
北條老師倒是表現得十分慷慨。
“反正是用的是學校的列印紙，也不用花你和老師的錢。”
“其它班級也要用吧。”
“要用的時候再印就好了，機器都是二十四小時工作的。”
北條老師大笑著在多功能機上拍了兩下。
“捨得買這麼貴的東西，卻不願意給我漲點工資。”
二十四小時工作……這算是她對學校的報復嗎？是將工作的不滿發洩到了不會反抗的機器上也說不定。
“而且這可是數學資料，學生都把數學這一類的學科看得很重要對吧，同樣的試題甚至願意寫兩份，拿去當草稿紙也行啊，免得他們又把政治課本寫的亂七八糟的……”
這個節奏實在是不妙，我抱起那座沉甸甸的紙山，逃也似的離開了影印室。
“喂，我還沒說完呢……”
感謝老師的叮囑，下次有機會再聽吧。