李陽的監控程式剛上線三天，預警系統就彈出了紅色提示——某中學的校園論壇被植入惡意外掛，正在批次抓取學生的家庭住址和家長聯絡方式。更棘手的是，外掛捆綁在一款“校裡，全校師生幾乎都下載過。
“又是資訊洩露？”季潔剛把奶貓們送到動物救助站，回來就看到李陽螢幕上滾動的異常資料，“這次是學校？”
李陽調出外掛的程式碼分析：“比‘蜂巢’的手法更隱蔽，外掛會偽裝成‘作業提醒’彈窗，使用者點選後就會自動授權讀取手機通訊錄。已經監測到三百多條家長資訊被髮送到境外伺服器，對方的IP地址指向一個偽裝成教育諮詢公司的詐騙團伙。”
周志斌啃著早餐麵包湊過來：“我去學校蹲點？正好順便看看現在的中學生是不是還像咱們那時候一樣，上課偷偷看漫畫。”
“別大意。”鄭一民翻著教育局提供的資料，“這所中學上個月剛發生過‘家長群詐騙’，騙子冒充老師收‘補習費’，現在看來不是巧合——先透過外掛抓資訊，再精準詐騙，環環相扣。”
王勇已經換好了校服（特意找後勤借的舊款），背上書包拍了拍周志斌：“走了，同桌，遲到要被班主任罰站的。”
兩人混進學校時，早自習的鈴聲剛響。教室裡的學生大多在刷題，少數人低頭戳著手機——正是那款“校的頁面。王勇假裝刷作業，餘光瞥見後排一個男生正對著螢幕皺怎麼總彈廣告？還刪不掉。”
周志斌用校服袖子遮住手機攝像頭，悄悄給李陽發訊息：“目標鎖定，外掛活躍在初二（3）班的幾部手機裡，請求遠端協助關閉彈窗許可權。”
李陽的回覆秒到：“已傳送遮蔽程式，注意看手機狀態列，出現小盾牌圖示就說明成功了。另外，查一下學生的社團群，外掛可能透過群檔案傳播。”
課間操時，王勇跟著人流往操場走，果然聽到幾個女生在討論：“昨天我媽接到電話，說學校要收‘研學旅行費’，差點就轉錢了，還好我爸多問了老師一句。”“我家也接到了！那騙子連我班主任的名字都知道，太嚇人了。”
周志斌趁機溜進教學樓，在公告欄的“社團招新表”裡看到了“程式設計社”的聯絡方式——群主正是初二（3）班的男生李浩。他假裝諮詢入社，加了群后發現，群檔案裡藏著一個名最新版”的壓縮包，下載量已經超過200次。
“李陽，找到源頭了，程式設計社的群檔案。”周志斌快速截圖，“李浩是社長，這外掛會不會是他弄的？”
李陽的視訊通話突然彈出來，螢幕上是外掛的核心程式碼：“不像學生能寫出來的，這程式碼風格和‘蜂巢’的子節點高度相似，李浩可能只是被利用了——有人偽裝成‘技術大神’，騙他把帶外掛的安裝包發到群裡。”
果然，當王勇找到李浩時，男生臉都白了：“我……我以為是學長分享的實用工具，他說能幫社團拉贊助，我就發到群裡了……”他手機裡還存著和“技術大神”的聊天記錄，對方承諾的“贊助費”至今沒到賬。
放學後，李陽遠端鎖定了境外伺服器的臨時快取，發現除了家長資訊，還有一批學生的體檢報告——這是外掛偷偷爬取的醫院對接資料。“他們下一步可能會冒充‘校醫’，用體檢報告裡的過敏史、病史編故事詐騙。”
季潔已經聯絡了學校和家長委員會，正逐戶打電話提醒防騙：“幸好發現得早，已經讓老師統一解除安裝了，家長們也都在班級群裡確認了繳費渠道。”
王勇和周志斌扛著沒收的舊電腦（李浩用來接收“大神”檔案的裝置）走出校門時，夕陽正把教學樓的影子拉得很長。周志斌突然笑出聲：“剛才有個小同學問我‘學長，程式設計真能當駭客嗎’，我跟他說‘能當保護別人的那種’。”
李陽的訊息適時彈出：“剛攔截了一批發往家長手機的詐騙簡訊，內容是‘孩子在校突發過敏，急需轉醫藥費’——防線守住了。”
鄭一民站在學校門口，看著陸續被家長接走的學生，手裡捏著剛買的氣球：“明天來給孩子們上堂資訊保安課吧，比任何防線都管用。”
季潔接過氣球，分給路過的小朋友：“就叫‘你的資訊，比遊戲裝備值錢’怎麼樣？”
晚風裡，程式設計社的招新群突然彈出李浩的訊息：“對不起大家……我建了個‘資訊保安小組’，有人要加入嗎？”下面跟著一串舉手的表情包，周志斌笑著點了“加入”。