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蔡邕和孔融受鄭玄精神感染，同樣夜以繼日地投入工作。當泰山書院的教師們得知將推行拼音方案和通用語言時，無不心潮澎湃——畢竟書院彙集了各地學子，語言障礙確實嚴重影響了教學質量。
在鄭玄的引領下，整個書院掀起學習熱潮。隨著對拼音方案的深入掌握，人們愈發驚歎其精妙，對其解決語言隔閡充滿信心。
五日後，精通拼音的孔融開始分批召集泰山郡縣教師赴奉高培訓。教師們格外珍惜這次機會，全程保持出勤率，學習態度嚴謹認真。
與此同時，蔡邕主持的活字印刷工作進展神速。憑藉充足的工匠團隊，每五日就能完成一套活字製作。短短半月內，已印製出上萬冊帶拼音標註的《三字經》和《千字文》。
經過月餘籌備，各項條件成熟，推廣工作正式啟動。朝聞天下作為宣傳利器迅速發揮作用，訊息兩日內便傳遍各地。不僅轄內百姓，連荊州、揚州、西蜀等地都知曉了拼音方案和通用語推廣計劃。這一話題引發廣泛討論：
學習通用語有必要嗎？
當然必要！像泰山這樣人員流動大的地區，語言不通簡直是寸步難行。
“確實很有道理，光西蜀一地就有多種方言，成都更是如此，推廣普通話能解決這個問題。”
“別急，遲早會推廣的，朝聞天下的影響力不容小覷！”
“……德操先生，你覺得拼音之法可行嗎？”
“應當沒問題，康成兄鑽研音韻學數十載，由他親自負責拼音之法的傳授，值得信賴。”
“若拼音之法能推廣，咱們麓山書院也要引入，讓孩子們學習，對識字讀書大有裨益。”
“當然！只要對孩子有益，咱們都該引進。”
“……”
數日後。
泰山郡。
奉高城。
王仲命人在廣場搭建宣講臺，橫幅一掛，便吸引了眾多目光。
因朝聞天下提前宣傳，不到半日，前來諮詢的百姓已逾萬人。
“請問普通話班何時開課？”
“具體日期未定，但一兩日內就會有訊息。”
“拼音難學嗎？我三十多歲了，怕比不上孩子。”
“一點都不難，書院裡五六十歲的老師，十天左右就能掌握。”
“那便好，等活動開始，我讓店裡夥計都來學。”
“多謝支援！”
“有學習資料嗎？”
“有，但需等活動當日發放。”
“需要多少銀錢？”
“官府推廣普通話，資料全免，分文不取。”
“那可太好了！”
“……”
泰山書院內。
鄭玄手持拼音材料，正逐一核對。
驀地——
急促的呼喚聲從門外傳來：康成兄！
鄭玄立刻認出是孔融的聲音，抬頭看去，正巧孔融推門而入，臉上洋溢著掩飾不住的喜悅。廣場那邊有好訊息了？鄭玄試探著問道。
正是！孔融難掩興奮，前來諮詢的人擠滿了廣場，你沒親眼看到那場面，簡直是人潮如海，至少來了幾萬人！
竟有這麼多？鄭玄大感意外。他原以為拼音這種新事物要經過一段冷落期，沒想到一推出就如此受歡迎，這對推廣普通話無疑是重大利好。
咱們應該抓住時機，把推廣計劃提前，最好明天就開始。順便邀請雲逸一起來，他在泰山一呼百應，定能事半功倍！孔融眉飛色舞地提議。
鄭玄點頭道：拼音本就是雲逸首創，雖他不重虛名，但我們不能忘了他。我去邀請雲逸，其他事就交給你了。
孔融拍著胸口保證：康成兄放心，包在我身上。
鄭玄遞過手中的小冊子：照這個情況，之前印的數量怕是不夠，讓伯喈再加印五萬冊。
五萬冊？孔融先是一驚，隨即贊同道：確實需要這麼多，恐怕還不夠呢！
話鋒一轉，孔融又建議：推廣會當天不必全帶過去，可以放在書店。等活動結束後，市民憑戶籍就能領取。
鄭玄讚許地點頭：好主意，現場分發確實容易混亂。就按你說的辦，讓伯喈加緊印刷，在各書店免費發放。
孔融拱手道：我這就去安排。
目送孔融離去，鄭玄整理好衣冠。是時候去見見雲逸了。
必須拽上他同行！
王仲拗不過鄭玄的軟磨硬泡，只得鬆口參與這場推廣盛事。
活動敲定在次日。
訊息傳開，泰山瞬間沸騰。
破曉時分。
有人為搶佔先機，宵禁剛解便湧向廣場；
商鋪掌櫃乾脆閉店，領著夥計們直奔現場爭搶前排；
更有全家老少齊出動，誓要攻克普通話！
無他——
泰山外來者實在浩如煙海。
方言種類更是多如牛毛！
若逐門逐戶去學，怕是要累斷脊樑。
倒不如全民共修一門語言：同鄉敘舊用土話，異鄉交易使官話，公平高效兩相宜！
晨光熹微時，廣場已成人的 ** 。
極目所見皆是人頭攢動。
當真水洩不通，踵趾相接。
四個演珷場大小的空地，竟被擠得滿滿當當！
更驚人的是——
後續人流仍源源不斷，長龍甚至排到了主街之上！
這般盛況簡直要灼傷人眼！
虧得王仲有神珷親衛軍清道，否則根本寸步難行。
百姓怎會不識王仲？
當那道身影出現的剎那，全場頓時爆發出山呼海嘯——
前將軍 ** ！
前將軍 ** ！
前將軍 ** ！
王仲聽得啞然失笑。
前將軍...... ** ？
這搭配著實透著荒誕。
且待來日，定要爾等換套新稱法！
（
清爽明快的表達風格：
只能這麼辦了。
鄭玄笑得合不攏嘴，王仲的號召力簡直驚人，不愧是全民偶像！
他原本還有些忐忑，看到現場反應後，頓時吃了定心丸。
兩人依次登臺。
王仲一站上高臺，歡呼聲瞬間拔高，整個廣場沸騰了！
鄭玄對著擴音器大喊：請大家安靜！
但群眾的聲浪此起彼伏，根本不是幾句喊話能壓住的。
王仲見勢不妙。
立即舉起雙手示意。
喧鬧的人群這才漸漸平靜，所有目光都聚焦在臺上。
鄭玄不禁擦汗。
在學術圈他是個重量級人物；
但在老百姓心裡，他連王仲一根手指都比不上！
這差距...
完全不在一個量級。
鄭玄乾脆利落地開始宣講：各位鄉親，今天聚在這裡，就是要推廣普通話！
......
他特意避開晦澀的文言，用最直白的口語講解，讓所有人都能聽懂。
畢竟大家的理解能力各不相同，說得太複雜反而適得其反。
這個建議還是昨天王仲特別叮囑的。
看廣場上群眾專注的神情，效果確實立竿見影！
鄭玄簡要說明推廣普通話的重要性後，突然轉向王仲：現在，讓我們歡迎拼音之法的創始人，當世大儒王仲先生為我們講解！
嗡——
王仲當場愣住，用古怪的眼神瞪了鄭玄一眼。
昨天明明只說參與，可沒答應要演講啊。
這個鄭玄...
甚麼時候學會先斬後奏了！
鄭玄嘴角微揚，目光溫和地注視著王仲，輕輕頷首，一切盡在不言中。
鄭玄話音才落，全場再度沸騰，驚呼聲此起彼伏：
“拼音之法竟是王將軍所創？”
“實在難以置信！王將軍既要征戰平叛，又要操持政務，竟還能創出這等妙法？”
“敢問天下還有何事能難倒王將軍？”
“匪夷所思，當真匪夷所思！”
“......”
無奈之下，王仲只得走上臺前。他唇角微揚，露出從容笑意，抬手示意眾人安靜。
“拼音之法的要訣，全在一個‘拼’字。”
“在座有多少外鄉人？請舉手示意。”
譁——
霎時間，臺下舉起一片手臂。
王仲微微一怔，未料泰山之地竟有如此多的外鄉人。
所幸當初推行了戶籍之制，否則這般情勢，必令泰山大亂。思及此，他不禁暗自慶幸。
王仲點頭讚許：“甚好！正是諸位的到來，令泰山愈加興盛。我代泰山百姓謝過諸位！”
“接下來，我們以例項研習拼音之法。”
他一揮手，幾名書生立時上臺，擺好放大的教具，清晰可見。
“便以我的名字為例！”
王仲如先前為鄭玄演示那般，在板上寫下“王仲”二字，並標註拼音。
四名書生手持“w”“ang”“h”“ao”的字元站定。
王仲朗聲道：“此字‘w’讀作‘烏’，‘ang’讀作‘昂’，連起來便是‘烏昂——王’！”
“諸位請隨我念！”
“‘烏昂——王’！”
百姓齊聲跟讀：“‘烏昂——王’！”
王仲笑意更深：“很好，再來一遍——‘烏昂’……”
百姓們齊聲高呼：
王仲笑著打趣道：不錯嘛，都會搶答了！
人群中爆發出陣陣歡快的笑聲，現場氣氛輕鬆又熱烈。
咱們接著來看這個字...王仲繼續講解著拼音知識。他透過生動的例子，讓大家深刻理解了拼音的運用方法。
隨後，他又介紹了六三個常用字元，還特意請了幾位外地人上臺示範。這種互動式教學深受百姓喜愛，現場學習氛圍格外濃厚，推廣效果出奇地好。
為了推廣普通話，各大書店都備有學習手冊，還會定期開設免費課程。大家都可以來領取教材、參加學習，讓我們共同營造和諧規範的語言環境！王仲最後宣佈道，今天的講解就到這裡！
話音剛落，百姓們立刻激動地高呼：