誰也沒想到，成績公佈得如此之快。
考試結束還不到一個月，12月初的一個傍晚，陽圩公社的文教幹事陸仕隆急匆匆趕到羅炳貴所在的學校，把老師們都召集起來。
他從檔案袋裡掏出一封信，用濃重的鄉音大聲宣佈：“這是羅炳貴同志的大學錄取通知書，你被百色地區師範高師班中文系光榮錄取啦！”
話音剛落，全場就爆發出歡呼聲。
當晚，老師們湊錢殺了一隻雞，還打了半斤米酒，從不飲酒的羅炳貴破例喝了兩杯，臉頰通紅，暈暈乎乎地逢人便說：“高興啊！我成了整個家族乃至全村的第一個大學生！”
米酒的醇香混合著雞肉的香味，在小小的學校裡瀰漫，那是屬於一個普通人改變命運的喜悅。
從10月26日啟動到12月上旬結束，百色試點用一個多月的時間，跑完了恢復高考的全套流程。
涉及到哪些經驗？
也就是說百色試點對全國恢復高考都有哪些貢獻？
“主要是探索了恢復高考的全套操作過程，看恢復高考到底行不行，從宣傳發動、組織報名、複習備考、組織命題、考試評卷、政審體檢、錄取新生、發通知書，所有環節全部做了一遍，看看都存在哪些問題，都是怎麼解決的。”劉永強在一份總結報告裡說。
宣傳發動、報名、備考、命題、考試、評卷、政審、錄取、發通知書，每個環節都摸出了經驗，找出了問題。
“百色試點，就是中國現代高考的試驗田。”
對於百色試點，劉永強自豪地說，“百色試點為現代高考建立了模式，可以說恢復高考就是從廣西開始的。”
試點總共寫了15期簡報，除了送自治區，楊學為和郭錦宇按照約定時間打長途電話給北京，教育部的工作人員記錄下來，做成簡報發給全國，為12月10日全國570萬考生的高考提供了寶貴的參考。
微觀試點便於宏觀掌握，簡報裡有經驗，也有反思，這就方便了教育部以百色試點指導全國的招生考試。
這場試點，就像中國現代高考的“試驗田”，劉永強自豪地說：“百色試點為現代高考建立了模式，恢復高考就是從廣西開始的！”
1977年11月28日至12月25日，全國570萬名考生走進高考考場。
這場來之不易的考試，讓許多人的命運發生了重大轉折。
而那些透過高考改變命運的人們，更是永遠銘記著1977年的那個冬天。
羅炳貴畢業後成為中學校長，何建安成了物理老師，潘剛卡當上了水利高階工程師，羅裡熊則連續30餘年參與高考評卷和命題工作。
多年後，當有人問起當年的高考，潘剛卡總會想起邊境考場外民兵的身影，想起自己懷裡的座鐘，想起那張改變命運的試卷。
而楊學為在總結報告裡寫下的那句話，或許是對這場考試最好的註解：“恢復高考的最大意義，就是肯定了知識分子的作用，尊重知識，尊重人才，吹響了‘知識改變命運’的時代號角，為中國創造奇蹟打下了堅實的人才基礎。”
1977年的百色，用一場充滿熱血與笑淚的試點，開啟了一個尊重知識的新時代。
那些簡陋的考場、五花八門的文具、噼裡啪啦的算盤聲，還有考生們眼裡的光，都成了銘刻在歲月裡的珍貴記憶，見證著一個國家的破冰前行。
1977年8月，“恢復高考”的訊息像驚雷劃破長空，可沒人知道，這背後是一場近乎 “不可能完成的任務”中斷11年的高考制度，要在短短几個月內重建，難度堪比平地起高樓！
十年動盪後，教育戰線的撥亂反正從招生改革打響，可執行了多年的推薦制度突然被全盤推翻，之前的名額、流程、後備人員全成了泡影，真真是“打掃乾淨屋子另請客”。
可高考該怎麼考？
命題、考場、監考、閱卷、錄取、政審，一連串環節全是空白，連份參考方案都沒有。
更要命的是，檔案只說“招生推遲到第四季度”，沒定具體時間，全國各省只能掐著倒計時瘋狂衝刺，每個人都像上了發條的陀螺。
首當其衝的就是物資短缺，最讓人頭疼的居然是紙張！
那個年代實行計劃經濟，所有物資都按指標分配，印刷考卷的專用紙根本沒預留。
眼看幾百萬考生要參考，紙卻沒著落，急得各省招生辦主任團團轉，問題一層層往上遞，最後竟傳到了鄧小平那裡。
鄧小平當機立斷：“暫停《選集》第五卷的印刷計劃，紙張先給高考試卷用！”
這道命令讓歷史出現了極具喜劇色彩的一幕：承載著知識公平的考卷，用原本印著經典著作的紙張誕生了，油墨香氣裡，是一個時代的轉折。
可即便如此，裝試卷的牛皮紙袋還是不夠，山東招生辦副主任胡家俊回憶，當時連100克以上的木漿牛皮紙都要省裡特批，最後湊齊的紙袋，有的邊角還帶著裁剪痕跡。
紙張難題剛解決，命題又成了新卡點。
十年教學斷層，命題老師們對著空白試卷紙，腦子也一片空白。
各省的出題組都是臨時拼湊的，有中學老師、高校教授，還有剛從幹校回來的知識分子，大家翻遍了壓箱底的舊考卷，東拼西湊改改數字、換個案例，就成了新考題。
結果當年押題命中率高得離譜，有考生拿著十年前的習題冊，居然押中了大半數學題，直呼 “運氣爆棚”。
更驚險的是試卷保密。
沒有專業保密室，沒有監控裝置，只能想土辦法。河北省直接把印刷點設在了監獄：這裡戒備森嚴，犯人無法對外聯絡，是天然的保密場所。
招生辦的工作人員帶著鉛字排版工具住進監獄，一待就是幾十天，吃喝拉撒全在裡面，直到所有試卷印刷完畢、貼好密封條、蓋滿密封章，才被“釋放”出來。
而監獄裡的印刷車間，連垃圾和下水道都被嚴格管控，廢紙必須粉碎才能運出，生怕洩題。
另一邊，考場紀律也在摸索中完善。
山東省想出“三光政策”：牆壁光、地面光、桌洞光，把考場清理得乾乾淨淨，連書包書籍都不準帶入；有的地區條件簡陋，就用石灰在地上畫隔離線，考生之間隔開一米遠，監考老師拿著竹竿來回巡視，誰越線就輕輕敲一下提醒。
就在全國上下忙得腳不沾地時，有人提出：“高考花費這麼大，不如讓考生多交些報名費，每人一塊錢！”