“何雨水（總分優異，經專家組評定，

在電子技術應用領域有突出實踐能力，特此錄取）”

何雨水盯著自己的名字，盯著那行評價，

淚水再也憋不住，一下湧出眼眶。

她做到了，真的考上大學了！

她蹬上腳踏車，瘋了一樣往科委方向猛騎。

風颳在臉上，眼淚吹乾又流出來，

她只想第一個把這訊息告訴林大哥。

何雨水一口氣衝進林衛國的辦公室，林衛國正在打電話。

看她滿臉是淚，林衛國心裡咯噔一下，

還以為是落榜了，趕緊掛了電話。

“雨水，怎麼了？別哭，沒考上不要緊，

一次失敗算個屁，明年咱再來！”

“不是！”何雨水猛搖頭，

從兜裡掏出那張被手汗浸溼的抄錄榜單遞過去，聲音又喜又咽。

“林大哥，我……我考上了！華科大！特別錄取！”

林衛國接過那張紙，看著上面的字臉上露出笑意。

“好！好樣的！我就知道你肯定行！”

這丫頭一年的拼命勁兒，他全看在眼裡。

論動手，這姑娘能甩開九成九的考生。

他之前還特意跟鄧老提過一嘴，讓他多留意這個名字。

沒想到她自己這麼爭氣，分數夠了不說，

還因為手上的真本事直接被塞進“特別錄取”的名單。

這簡直就是給他那個教育改革的想法開了個最好的頭。

“好！好！好！”林衛國連說三個好字，

“雨水，這是你應得的！是你自己拼出來的！”

何雨水考上華科大的訊息，

跟長了翅膀一樣一下傳遍四合院。

院子裡，比過年還熱鬧。

三大媽一把拉住何雨水的手，嘴都合不攏：

“我就知道，咱們院裡肯定要出大學生！

還是華科大！全國最好的大學啊！”

二大媽在旁邊直抹眼淚：

“這孩子出息了！真他孃的出息了！”

劉光天杵在人群外面，看著被圍在中間的何雨水，

心裡說不出是甚麼滋味。

羨慕，佩服，更多的是一股勁兒頂在心口。

他孃的，自己也得加把勁，可不能再給師傅丟人。

……

九月，京城天高雲淡。

華夏科技大學又到開學的日子。

校園裡掛滿彩旗和橫幅，到處都是忙著迎新的學生。

可今年的華科大那股勁兒就是不一樣。

誰都知道，這屆新生裡混進來一群“怪物”。

就是那個“創新人才”計劃破格錄進來的五十個新生。

關於這幫人的傳聞早就把校園論壇給刷爆。

有人說物理系招來個山裡娃，

學沒上過幾天，自己拿廢品攢了臺發電機。

有人說數學系弄來個十五歲的神童，

把一個世界級的猜想給幹趴下。

還有人說計算機系那個叫何雨水的女生，

是個修了十年電器的老師傅，

閉著眼睛都能把電視機電路圖給你畫出來。

這些傳聞讓普通新生看他們像看外星人，

也讓老生們感覺後脖頸子發涼。

開學第一天，這幫“怪物”新生一露面，

那畫風果然跟其他人不一樣。

物理系的陳冬背個破帆布包，一身發白舊衣服，

黑黢黢的，眼神卻跟探照燈似的。

他瞅著高大的教學樓和那些穿得花裡胡哨的城裡學生，渾身不自在。

他找到宿舍，三個舍友正眉飛色舞地聊甚麼流行歌和電影明星。

他一句聽不懂也插不上嘴，就自己爬上床鋪，

從包裡掏出那本厚得能砸死人的《費曼物理學講義》看起來。

三個舍友你看看我，我看看你，心想這“山裡娃”真是個怪人。

數學系那個十五歲的神童王浩，壓根沒住校，

直接讓系主任接到家裡當祖宗供著。

據說系裡幾個大教授為搶他當學生，差點在辦公室裡打起來。

計算機系的何雨水更是直接變成整棟新生宿舍樓的焦點。

她剛進宿舍門，三個舍友的眼睛就直。

“哇，你就是傳說中的何雨水學姐？”

一個短髮女生繞著她打量，“聽說你修東西特別牛？”

何雨水不好意思地笑笑：“懂一點點。”

話還沒說完，隔壁宿舍就傳來一聲尖叫。

“哎呀！我的檯燈不亮了！剛買的！”

短髮女生眼睛一亮，直接把何雨水往外推：

“學姐，快！該你表演了！”

何雨水就這麼被推進隔壁宿舍瞅兩眼，

就知道是燈口彈片接觸不良。

她從工具包裡拿出個小鑷子輕輕一撥，燈刷一下就亮了。

這一下整棟樓都給炸了出來。

“神了！真神了！”

“何師傅，我這收音機有雜音，您給聽聽唄？”

“學姐，我這手錶走不準，這事兒您管不？”

何雨水的宿舍門口瞬間排起長隊，

手裡全拿著各種“疑難雜症”。

她好端端一個大學新生，

硬是幹成新生後勤保障部部長。

這幫“怪物”的到來讓學校一下子活泛起來，

當然也惹出不少麻煩。

開學第一堂《高等數學》，

教課的是個出了名嚴謹的老教授。

他剛講到極限的定義，陳冬突然站起來。

“老師，我覺得你對‘無限趨近’這個概念的解釋不夠嚴謹。”

全班同學都傻了。

我靠，第一堂課就敢跟老師叫板？

這小子不要命了？

老教授也愣住，他教三十年書頭回碰見這號刺兒頭。

“哦？那這位同學，你有甚麼高見？”

老教授推推眼鏡，臉上明顯不高興。

“我認為，應該用ε-δ語言來精確定義極限。

對於任意給定的正數ε，總存在一個正數δ，當……”

陳冬用他那口濃重鄉音的普通話開始往下背。

老教授的臉從不高興變成震驚。

他盯著眼前這個土裡土氣的少年，心裡跟開了鍋似的。

這小子不光預習，他媽的連大二的數學分析都給自學了！

下課後，老教授拉著陳冬，倆人就一個數學問題，

在辦公室裡一直辯論到半夜。

第二天，老教授就打報告給系裡申請給陳裝開小灶。

“這孩子是個寶貝！用大鍋飯教他純屬浪費天賦！”

類似的事在各個系瘋狂上演。

這幫“怪物”新生就像一群鯰魚，

把整個華科大這池死水攪得天翻地覆。

他們不守規矩，敢質疑權威，那股子對知識的渴望勁兒，

深深刺激著那些乖乖聽課的“好學生”和照本宣科的老師。

當然，矛盾也跟著來。

“他們太散漫了！上課想來就來，想走就走！”

“太傲慢了！總覺得自己比老師還牛！”

“他們把考試難度都拉高了！老師出的題越來越難，

我們這些普通人還活不活？”

各種抱怨信跟雪片似的飛到校領導的辦公桌上。

主管教學的副校長愁得頭髮都快掉光，

跑到林衛國辦公室訴苦。

“林副校長，您看看學校都亂成甚麼樣了！

再這麼下去正常的教學秩序都沒法維持！”

林衛國聽著，臉上反倒掛起一絲笑意。