“律言哥，知行哥，我們準備開窯嘍！”
窗外傳來小夥子們的呼喚聲，蕭律言推開覃知行，慌忙回應！
“好，就來！”
明明是在自己家裡，卻冒出偷情的感覺來！
覃知行捨不得放開他，大腦袋在他頸子磨蹭著。
讓蕭律言莫名的想笑。
“好了，下去吧，再待下去，他們肯定以為我們在幹嘛了？”
覃知行狠狠抱一下才鬆開，聲音略啞的說：“情侶光明正大的關上門，他們就該識趣的不打擾！”
在村裡哪哪都好，就是人太多了，私人空間少。
蕭律言笑著拍他，又親一下他的嘴角，“我要去吃窯雞，你要喜歡安靜，就自己在屋裡待著。”
“一起！”寶貝不在屋裡，他在屋裡待著幹啥？
待進洗手間抬頭一看，蕭律言想暈倒！
只見他雙唇豔紅，微微有些腫，略知情慾的人，一看就知道他們在屋裡幹了甚麼。
蕭律言慌忙拿棉巾溼敷，覃知行站他身後，還咧著大嘴巴得意的笑！
惱得蕭律言給他一腳！
開窯了！
小夥子們圍著一個個土堆，棍子小心的扒開泥土，不小心可不成，泥土還冒著熱氣呢。
“這些泥土還是很燙的哦，你們要小心！”蕭律桂邊扒土邊提醒。
錫紙包裹的食物很快被扒拉出來，戴著隔熱手套的小夥子馬上迫不及待的拍拍錫紙團上的泥土，再撿起放入準備好的竹籃裡。
幾個窯堆的食物，裝滿兩個竹籃，沉甸甸的，收穫滿滿的感覺。
覃知行拿溼的毛巾擦乾淨錫紙團外的泥土，再擺到桌子上！
慢慢開啟錫紙，雞肉的香味已經溢位來了。
圍桌的人，本來開始沒覺得餓，聞著香味又覺得餓了。
連安寶都在拍拍手，眼睛盯著覃知行開啟錫紙的手，口水都要流出來了。
隱隱約約聽到幾個咽口水的聲音，蕭律言抿嘴輕笑。
敲窯後，燒紅的泥土覆蓋得好，埋在裡面的食物受熱均勻。看，整隻雞，色香味俱全啊！誘人極了。
小夥子們也學著覃知行，選擇大的錫紙團，這些大團包裹的才是雞。
六隻雞，還是夠分的。
覃知行給蕭律言扯了只雞腿，給安寶一個雞翅，讓他慢慢啃。
“哈哈哈，一整隻雞這麼吃，挺好玩的！”
“叫花雞是不是也這麼做的呢？”
“原理應該差不多！好吃！又嫩又Q！”
“比炒著烤著的清淡，但是又比煮湯的夠味道！不膩！”
吃上肉的小夥伴們，一個個變身美食家，評價起來。
蕭律言咬一口，嗯，味道確實不錯！
大山叔養的是良種雞苗，但是喂的是菜葉、玉米、米糠這些飼料，又是放養的模式，肉質不會差。
拔毛的時候，看到雞的外皮是黃色的，肉質緊實，蕭律言就覺得這雞味道差不了。果然！完全可以媲美土雞！
安寶啃著雞翅，像吸汁水一樣，偶爾啃下一小丁點，小傢伙就滿足的吞了。
蕭律言一直注意著，擔心他被噎著。
“再吃點？”覃知行問。
“不要了。”蕭律言其實不餓，燒烤的時候吃了太多肉，現在嚐嚐鮮就好。
小夥子們的戰鬥力，真的不可估量！六隻雞啊！就剩下特意留給蕭爸蕭媽的半邊雞了，其他的居然幹光光！
“還要不要燒烤？”蕭律言問。
燒烤的食物還有很多！
“不要了吧，吃不下了。”
“我感覺今天吃了一個星期的肉量！”
“怪不得你肚子都凸了！”
“說得好像你吃得少了似的，你看看你的肚腩大還是我的大！”
同齡人在一起就是笑笑鬧鬧的，蕭律言看著他們鬧，有趣得很。
“律言哥，如果把今天的活動，寫成作文，怎麼寫才出彩！”蕭律問。
哎喲，這小夥子可以啊！見過老師交代寫作文的，沒見過孩子主動想寫作文的。
蕭律：各位有所不知，家裡司令發話啊，不敢不從！
小夥伴們打趣道：
“蕭律你是寫作文寫魔障了吧？”
“肉在肚子還沒消化，想學習的事兒會消化不良的。”
蕭律假意踢他們，大家更樂呵呵的。
蕭律言笑說：“寫成作文的話呢，如果只是寫活動的過程，那就是單純的玩耍，難出彩，我們可以給活動做一個昇華。”
說到這，即使是吐槽的小夥伴也在安靜的看著蕭律言，只有安寶還在跟雞翅奮鬥。
蕭律言接著說：“比如活動過程大家分工合作給你們的感受，這裡可以講團隊合作精神。
砌窯一塊泥團一塊泥團往上疊，這裡可以講打基礎的重要性，套上萬丈高樓平地起那種。
或者是描述窯雞的由來和演化，這裡可以講文化，講風俗人情！等等。
活動過程是大家一塊玩，要描述整個活動場景，遠景講大局，近景講細節，遠近景交叉，讓讀者有畫面感。
結尾做好總結昇華，60分的作文，起碼可以保50分以上。”
講到了作文，小夥子們就順勢的把平時寫作文遇到的問題提出來了。
“那個議論文，我知道要有例子去證明論點，可是寫著乾巴巴的，字數都湊不夠。”
“對啊！寫完幾個例子，就寫了兩三百字。”
蕭律桂樂了，“這些問你們律言哥就對了！”
蔣博也附聲，“對對對，你們律言哥在寫作方面是這個！”說著，豎起他沾著油灰的大拇指！
蕭律言瞥他倆一眼，“我們在學語文的時候，是從字，詞，句，段才到一整篇文章對吧？
單是句子的練習，擴寫縮寫就講了不少。比如擴寫就是鍛鍊大家新增修辭，讓句子更加具體生動！縮句是讓你們提練句子主幹！
然後句子慢慢擴充套件成段，段再擴成篇。
這些方式方法是相通的。
還有，語文學習，有總結整篇文章的中心思想，段落大意，與我們寫作文也是一樣的。
下筆前，確定你要寫的主題，你的主題要透過哪些事件來闡述，哪段寫甚麼等等，打好框架，這樣寫不至於會偏題！也就是你整篇文章的中心思想不變味。
我們在考場上寫作文很難通篇打草稿，為了不偏題，把主題框架打好，再去填補文段就好。”
問話的小夥子撓撓頭，不好意思道：“主題倒是好確定，就是不知道怎麼去展開來說呢！”
問題又回到原點，蕭律言笑道：“這就跟你們平時的閱讀量有關了。
從小學開始，每個學期老師應該會給你們書目，希望你們閱讀哪些課外書籍，這些書籍需要你們讀通讀懂。
以我的感觸，不懂怎麼寫的時候，可以透過模仿再創作。
比如把你喜歡的，有感觸的文段做摘抄，做上標註，這是描寫甚麼的文段，用到的時候，不是全抄，而是仿寫。
閱讀量上去了，讀的多了，有語感了，你在寫類似的事件，就能下筆了。”
接著，蕭律言又跟他們分享自己寫作文的心得，作文可以分解成一類一類，還可以像公式一樣解析……
小夥子們感嘆：原來作文還可以這樣大卸八塊？！
已經有聰明的小夥伴拿出手機做記錄了。
“知道了吧，你們律言哥論文都是這個！”
蔣博又給大家豎大拇指，還是油灰油灰的大拇指！
在蕭律言家寫過作業的那幾個小夥伴，一副武功秘籍被發現的複雜心情。
既驕傲他們先聽過蕭律言的講解，又可惜這已不是他們獨享！
不過，總的來說他們還是很開心的，律言哥那麼棒！分享的方法就該讓他們大吃一驚，哈哈哈！
中二少年們，正是慕強的年齡！父母與老師的苦口婆心他們不一定接受，他們認定的人說的話，他們就聽得進去的。
律言哥可以透過寫作賺錢，據說收入還不錯，看看那輛新車就知道了，那指導他們寫作文不就是小菜一碟！
小夥子們被激勵得像打了雞血一樣，這時候似乎只要給他們一支筆，一張紙，分分鐘鍾可以寫出50多分的作文來。
說著說著，不知道誰開的頭，嘻嘻索索吃起紅薯芋頭來。
人多吃東西，格外的美味！
你一個我一個，很快，那一筐紅薯芋頭又幹光了！
無怪老人常說，半大小子吃窮老子。
這戰鬥力，真的槓槓滴！