第600章 1987語文教材審定
聞聽嚴家炎的話，劉一民笑著說道：“買個好點的風扇不比空調差，我看市面上有幾款風扇風力大還耐用，平常在家裡不勞累，足夠用了。”
“我看你這個就不錯。”
“那等放假了，您就搬回家去！”劉一民調侃道。
嚴家炎身上已經吹的差不多了，於是鬆開手將衣服放下坐回沙發上：“你小子還別激我，放假了我搬到家屬院，等上班了再給你。”
“哈哈哈。”劉一民笑著將茶推到嚴家炎旁邊：“嚐嚐，這是我在家帶的蒲公英茶，清熱解毒，這時候喝這個剛好。”
嚴家炎品嚐了一口：“蒲公英根煮的太多了吧，你小子從哪兒弄那麼多？太苦了。”
“這裡有糖，我怕您喝不了甜的。”劉一民從桌子下面拿出一罐糖放在桌面上：
“老家這玩意兒多，我爹孃在老家刨了許多，曬乾後就給我送了過來。我還是更喜歡喝新鮮的蒲公英茶，不過小時候沒糖，喝不下去。一會兒您拿走點，這東西喝了對身體好。”
“好，那我就帶回去點。”嚴家炎樂呵呵地說道。
過了一會兒，嚴家炎詢問劉一民關於中文系下面的新聞專業和文學專業的事情。
“現在很多學校已經開始將新聞專業獨立，不再屬於中文系。高校專業設定委員會向咱們提出建議，是不是學習其他學校，將新聞專業獨立為新聞系。你對於新聞和文學都有所研究，我想聽聽你的意見！”
劉一民笑道：“難怪您跑我辦公室裡，原來是這個事情。一個專業獨立可不是一件小事，涉及到經費和院系建設。新聞系的行政老師和專職老師，系領導等等，相當於多了一套班子。”
“是啊，雖然還是那點人，但是學校的經費無疑要增加不少。另外新聞系獨立出去以後，咱們中文系的實力也會削弱。”
燕大中文系本身就依靠文學專業、新聞專業和古典文獻專業建立，走了新聞專業相當於少了三分之一。
“更重要的是，當年咱們燕大的新聞系合併到了人大，咱們自己的新聞老師並不多，單獨建系老師也不夠。”嚴家炎苦惱地說道。
劉一民建議道：“既然分不開，那就先別分開。但是把新聞專業和文學專業的基礎課程分開。新聞專業的學生並不用學習太多的文學知識，對於他們而言，文筆不講究優美抒情，而是講究直白通俗易懂。
兩個專業在大一大二一起授課並不符合專業要求，好的新聞人才不一定要按照作家、文學評論家去培養。”
“嘶，你別說，這還真是一個辦法。還在中文系，分開培養，針對性教學。等日後時機成熟了，再將新聞專業給分出去。”嚴家炎對這個提議十分有興趣。
這樣老師和學生都不用分出去，對於中文系而言是個很好的解決辦法。
“您要是感興趣，可以召開一箇中文系會議徵詢一下大家的意見，意見統一以後再上報校辦和校長。”
“那就這樣說好了，我回去先擬一份意見做個準備。”嚴家炎立即起身，絲毫不拖泥帶水。
“您坐下，正好還有一件事情想跟您說。”
嚴家炎好奇地坐了下來：“甚麼事情？”
“您也知道，我們手裡有新華社的研究專案。”
“這個我知道，你們靠著這個專案培養了不少老師和學生。”
“上次專案結項之後，新華社的穆青同志對於研究結果非常滿意。但是再好的研究理論都是要靠著人去執行的，新聞領域記者和編輯是重要的組成部分。”
“所以呢？”
“您聽我講，所以新華社想讓咱們燕大直接為他們培養學生。”
嚴家炎皺起眉頭：“直接為他們培養？這不行吧，咱們是為國家培養學生，按照國家的計劃滿足社會需要。學生想要去哪個單位，除了單位意見還得結合本人意願，這不是以前想分配到哪裡就分配到哪裡。”
“是聯合培養，並不是一定給他們送。是選拔出來一部分學生，進行理論和實踐教育。”
“聯合培養，挑選部分學生？”
“是啊，我的建議是，雙方試驗性合作。大一大二接受基礎教育，等大三後可以透過考試選拔有意向從事新聞工作的學生，由文研所進行培養。”劉一民解釋道。
嚴家炎聽完就明白了其中訣竅：“新華社應該還出經費吧？這經費？”
“嚴教授，這經費自然是給培養單位。”劉一民說道。
嚴家炎一聽頓時不樂意了：“我們中文系的學生，你們文研所培養，我們中文系當然要拿一部分培養經費。”
“嚴教授，您這話可是見外了，甚麼你們，我們。”劉一民痛心疾首地說道。
“別裝了，親兄弟還要明算賬。系裡也不要多，五五分。”
“不可能。”劉一民直接拒絕：“嚴教授，何必分的那麼清楚，文研所的教授也都是咱們中文系的教授。到時候培養經費，還是給中文系的教授。”
“那可不一樣，大部分老師和教授可不是你們文研所教授。一分錢不要，別人該說我是個賣土主任嘍！”嚴家炎絲毫不退讓。
劉一民說道：“具體多少錢還沒講，合作還沒簽，就惦記上錢了，這讓人聽了笑話。”
“談還不好談？新華社有意向，只要咱們答應這事兒就定了。我不要那麼多，只要給中文系補一部分吧，這算是新華社的擇優費。”嚴家炎笑道。
“二八，最多了，另外講課時中文系負責安排教室。”
“我考慮考慮。”嚴家炎起身哼著《智鬥》走出了辦公室。
對於中文系而言，這就是個沒本錢的買賣。文研所不一樣，文研所拿到經費得支付老師的課時費以及其餘教學材料費。
中午，劉一民驅車回到四合院。天氣太熱，兩個小傢伙又不願意呆在屋裡，喜梅在院子裡放了兩個大盆，裡面盛滿了水，兩人就這樣玩的忘乎所以。
“爸爸，爸爸！”兩個小傢伙開心地用手拍打著水。
“這麼喜歡玩水啊，等到放假，我帶你們去北戴河。”劉一民將劉雨從盆子裡抱了出來，用毛巾將身上擦的乾乾淨淨。
朱霖回來後，劉一民問對於劇本，人藝有沒有意見。
“這兩天萬老師在看，還沒說有甚麼意見。”朱霖說道。
“劉教授，霖姐，你們趕緊洗下手，飯菜好了。”喜梅將飯菜端到屋裡，準備開飯。
“好！”
兩人洗完手扯著兩個小傢伙的手走進屋內，夏天太熱，喜梅做的飯以冷盤和利口的食物為主，另外還自己熬製了酸梅湯。
朱霖一邊吃，一邊忍不住誇讚起來了喜梅的手藝。
過了一會兒，喜梅看大家高興，於是又告訴了他們一個好訊息，她要跟梁向東結婚了。
“甚麼時候？”朱霖高興地問道。
喜梅說道：“我們準備下個月13號結婚，談了這麼久了，家裡都催著結婚。”
“好事兒啊，你們兩個認識時間也不短了，知根知底，也該結婚了，到時候可得請我們兩個去吃席。”劉一民笑道。
“劉教授，您肯定得去，我們還想請您當證婚人。”
“我？當證婚人，不合適吧？”劉一民說道。
“怎麼不合適？劉教授，您是大作家，大教授，當然合適。”喜梅緊張地望向劉一民，生怕劉一民不答應。 “行，那我就獻醜了。”
朱霖詢問他們結婚東西準備的如何，錢夠不夠之類的。喜梅告訴劉一民，他們結婚後不跟家裡人住一塊，而是租房子住。
為了方便上班，租的房子不遠，就在四合院後面。
朱霖說道：“旁邊咱們自己就有院子，你們怎麼悄無聲息的就租別人的了？自家的院子多好。”
“霖姐，那可不行，您院子大，我們租一間就行。給少了我們覺得過意不去，給多了您肯定也不要。這房子離得不遠，來回都方便。”喜梅笑道。
朱霖點了點頭：“喜梅啊，你想的還不少。有啥麻煩不麻煩的，院子空著也是空著。”
下午沒課，劉一民沒再去學校，而是坐在書房出今年的期末考題。
中間接到了作協的電話，湯達成告訴劉一民，最近馬爾克斯生病，來中國訪問的時間仍然沒辦法確定，估計要等到九月左右。
“馬爾克斯先生斷斷續續的生病，本來時間都要確定了，結果又病了。”湯達成無奈地說道。
“那行，等有確定時間了，您告訴我！”
劉一民結束通話電話，考題見差不多已經出完，於是走到院子裡陪兩個小傢伙玩耍，順便教他們“阿啵呲嘚”和“一二三”。
等朱霖回來，兩人還在那兒數指頭。
晚上吃完飯，劉一民帶著他們到衚衕裡散了一會兒步。
教育部，劉一民和上次見過的中小學語文教材組的委員坐在一塊，認真地閱讀著各地報上的教材。
葉聖陶最近身體不好，只在第一天見了大家一面就匆匆離去。
袁微子負責教材整體稽核工作，每名委員拿著分到手裡的教材閱讀，看完之後需要附上個人意見。
袁微子將個人的意見總結，對於爭議較多的地方拿出來討論，最後形成統一的過審或者不過審亦或者向出版社提出修改意見。
“同志們，這是去年咱們教材稽核委員會成立以後，各地出版社根據教綱統一修改的第一批語文教材，大家稽核一定要仔細。”袁微子說道。
這一次大規模稽核之後，之後要是沒有太大的變化，基本上就是修修改改。
劉一民翻越了小學五年級的教材，人教版的教材跟各地方出版社的教材比起來相對較簡單，蘇教版對於詞彙量的要求更多。
此時的教材除了文章選用有點超綱或過於簡單之外，基本上沒有出現太大的問題。
劉一民詢問金陵中學的教師代表：“你們蘇省教材偏難，學生學習起來吃力嗎？”
“劉教授，現在新修訂的教材難度還行。我們蘇省相對比較富裕，教學水平比內地的省份高，教材適合我們省的學生使用。”
“從南宋之後，江南的學子的成績就比北方高出不少。我看人教版的教材比較中庸，適合絕大多數的省份使用。”另一名委員說道。
“語文這點難度拉不開多少，主要考試還是常考詞彙，這些偏難的字等他們上了初一，不懂的學生也該懂了，倒不是太超綱。”
見大家都這樣說，劉一民低頭開始寫自己的意見：“文章選用符合教綱思想，不同文章比例合格，生字範圍稍微超綱，不影響使用。”
大家的稽核速度很快，第一天結束就將教材稽核完成了三分之一，只有一家出版社的教材被打了回去，其中一篇古詩文太超綱，要求對方替換。
晚上走出教育部，袁微子拉著劉一民的手說道：“一民同志，你覺得我們人教社將你寫兩岸的那篇文章改的如何？”
袁微子指的是在新加坡時寫的那篇報道《上島老兵何日可見爹孃？兒盼娘，娘盼兒，墳塋天各一方！》，教材上改名為《故鄉的依戀》，這篇文章放在了初中二年級的語文教材上。
“上次編輯徵求我的意見時，我已經講過，改的沒問題。”劉一民笑道。
袁微子說道：“那就好，那就好！一民啊，你有時間也可以把《上帝的簽證》這篇小說濃縮一下，寫成一篇小文章，到時候也可以放在教材上。”
“好，我有時間改一改。”
袁微子拍了拍劉一民的肩膀：“明天見，稽核就忙這幾天，以後有時間去人教社編輯部坐坐。”
教材稽核總共花了三天時間，稽核過的教材由教材稽核委員會通知所屬出版社可以印刷，並在教材上表明“教育部審定1987”字樣。
人藝，曹禹辦公室。
“萬老師。”劉一民輕輕敲響曹禹辦公室的門。
“一民啊，坐，你這個劇本我看了一陣子，導演也看了，有幾點想跟你聊聊。”曹禹笑著讓劉一民坐下。
“有甚麼地方需要改的嗎？”
“有，但是不多。導演們只是希望多加點環境描寫，透過環境襯托局勢的緊張。”曹禹總結了一下導演們的意見。
劉一民靠在沙發上說道：“可以，這些導演們在拍戲的時候自己加上就行。”
“另外我覺得可以加上何鳳山回國參加抗戰的片段，結尾慶祝一下抗日戰爭的勝利。畢竟這是國內劇，給咱們自己觀眾看，透過結尾可以增加觀眾的代入感。
如果全都是國外的片段，觀眾看完總覺得心裡空落落的。這跟所謂的開放式結尾不一樣，大家都知道抗日戰爭勝利這個結尾，但是沒寫出來，總覺得少點甚麼。”
劉一民聽從了曹禹的意見，並將自己採訪的何鳳山的資料送給了人藝，讓他們拿著作為參考。
曹禹說完之後，將夏淳和朱霖叫了進來，正式將劇本交給他們兩個：“你們兩個好好排，不要辜負了院裡的期望。”
“謝謝家寶公（萬老師）。”夏淳和朱霖齊聲說道。
“不用客氣，你們兩個好好排，到時候要見效果。”
夏淳和朱霖正想要走，劉一民將資料遞給了他們：“兩位大導演，這是我在美國的採訪資料，應該對你們有用。”
“一民啊，你就別開玩笑了，你還是叫我夏導，謝謝你的資料。”
朱霖白了劉一民一眼，轉身跟夏淳一塊走出了辦公室。
《上帝的簽證》在國內即將出版，李敖也將自己寫的《序》寄了過來。
李敖在《序》上面先是盛讚了何鳳山救人的舉動，接著又罵了德國納粹和日本的無恥。
最後論述了一下個人和時代的關係，認為從鴉片戰爭之後，國內英雄層出不窮，國人並沒有喪失鬥爭到底的血氣，但是為甚麼總是難以取勝？
他將原因歸咎於國家和民族時代性的落後，體制落後，上下腐敗，光靠個人英雄無法取勝。要想民族獲得成功，必須靠整體的步伐才行。
劉一民覺得沒甚麼問題就寄給了出版社，島上出版的速度比大陸快，這篇文章剛在《人間雜誌》發表，出版社一邊跟劉一民談判，一邊準備出版事宜。
合同談妥之後，對方就等著李敖的這篇《序》了，正文內容已經印的差不多了。等《序》一到，基本上就相當於只剩最後的膠裝或線裝環節。
(本章完)