八點整，第一批孩子在家長的陪伴下，踏入了瑪格諾利亞妖精魔法學校的大門。
小小的身影穿著厚厚的冬衣，臉蛋凍得紅撲撲，眼睛睜得大大的，裡面盛滿了好奇、興奮，以及掩藏不住的怯生生。
他們緊緊抓著父母的手，仰頭看著高挑的門廳、光潔的地板、還有那些站在大廳裡迎接他們的、看起來“很厲害的大人”。
伊澤瑞爾和蕾比負責接待和引導。伊澤瑞爾蹲下身，讓自己的視線與孩子們齊平，溫和地微笑：“歡迎來到魔法學校。我是伊澤瑞爾老師。大家冷嗎？要先喝點熱茶嗎？”
他的聲音有種奇異的安撫力量。
幾個膽大的孩子小聲回答“不冷”，更多的只是躲在父母身後偷看。
蕾比拿著名冊，用清晰但不失柔和的聲音念著名字分組。
6-9歲的孩子為一組，由伊澤瑞爾和卡娜負責，教室在主樓一層東側。
10-12歲為另一組，由艾露莎和斑鳩負責，教室在西側。
阿爾扎克和碧絲卡則負責帶領所有孩子參觀校園，講解基本設施和安全須知——這是馬卡洛夫的建議，讓“看起來最親切”的兩人先與孩子們建立初步信任。
“莉莉，託姆，羅伊，請跟我來。”伊澤瑞爾念出名字，對三個從人群中小心翼翼走出來的孩子微笑。
紅髮的莉莉怯生生地抓著母親的衣角，虎頭虎腦的託姆東張西望，瘦小的羅伊則低著頭，手指絞在一起。
卡娜走過來，自然地朝孩子們眨眨眼：“嗨，我是卡娜老師。等會兒我們要玩個有趣的遊戲，要用到這些哦。”
她指尖一晃，一張卡牌憑空出現，又消失，引來孩子們低低的驚呼。
另一邊，艾露莎站得筆直，聲音清晰有力：“10-12歲組，跟我來。我是艾露莎·舒卡勒託，負責你們的體術與紀律訓練。這位是斑鳩老師，她將指導你們基礎劍術與身體控制。”
斑鳩只是微微頷首，清冷的眸子掃過眼前稍大些的孩子們，幾個孩子下意識地挺直了背。
阿爾扎克努力讓自己看起來親切，儘管他那張慣常沒甚麼表情的臉加上高大的身材，效果有限：“咳，大家好，我是阿爾扎克老師。這是碧絲卡老師。”
“接下來我們會帶大家參觀學校，告訴大家哪裡可以去，哪裡要注意安全。非常重要，要認真聽哦！”
碧絲卡溫柔地補充：“學校很大，但不用怕走丟。記住，有困難隨時可以找任何一位老師。”
分組結束，家長們被引導至休息區等候。
孩子們一步三回頭地看著父母，被老師們帶著，走向不同的走廊。
真正的挑戰，現在才開始。
東側教室，陽光透過巨大的窗戶灑進來，在原木色的嶄新課桌椅和光潔地板上投下溫暖的光斑。
空氣裡還殘留著新木材和油漆的味道。
十五個6-9歲的孩子拘謹地坐在椅子上，小短腿還夠不到地，不安地晃動著。
莉莉坐在第一排正中間，雙手放在膝蓋上，背挺得筆直，大眼睛一眨不眨地看著講臺。
託姆在她旁邊，扭來扭去，對一切充滿好奇。
羅伊坐在角落，低頭玩著自己的手指。
伊澤瑞爾站在講臺前，微笑著看著這些稚嫩的面孔。
他昨晚精心準備了教案，打算從最基礎的“魔法是甚麼”講起，用溫和易懂的方式引導孩子們理解魔力的概念。
“大家早上好。”他開口，聲音溫和，“我是伊澤瑞爾，這位是卡娜老師。在接下來的一個月裡，我們會一起探索有趣的魔法世界。首先，我想問大家一個問題：你們覺得，魔法是甚麼？”
孩子們面面相覷。沉默。
託姆第一個舉手，不等叫就喊出來：“是火！砰砰砰！很厲害的那種！”他還配上了手勢。
幾個孩子笑起來。莉莉小聲說：“是……是變出漂亮的東西？”
“是飛！”另一個男孩喊。
“是打敗壞人！”
課堂氣氛稍微活躍了些。
伊澤瑞爾點頭：“說得都很好。魔法有很多種樣子。但今天，我們先從最簡單的開始——魔法，是一種能量，它存在於我們周圍，也存在於我們身體裡。”
他在黑板上畫了個簡單的圖示：“就像我們呼吸空氣，空氣無處不在。魔力也一樣。有些人能感覺到它，引導它，用它來做一些特別的事。”
他講得很認真，用孩子們能理解的比喻。
但十分鐘後，問題出現了。
這些最大的不過九歲的孩子，注意力集中的時間有限。當伊澤瑞爾開始講解“魔力的流動與感知”時，託姆已經開始玩自己的紐扣。
莉莉雖然努力在聽，但眼神開始放空。
羅伊……
羅伊在偷偷看窗外樹上蹦跳的小鳥。
伊澤瑞爾察覺到注意力的渙散，試圖互動：“有誰有甚麼問題嗎？”
一片安靜。
然後，莉莉怯生生地舉起手。
“莉莉，請說。”
“老師……”莉莉的聲音細如蚊蚋，“你的魔法……是光，對嗎？”
“是的。”伊澤瑞爾微笑，指尖凝聚起一小團溫暖柔和的光球，懸浮在空中，“像這樣。”
孩子們“哇”了一聲，眼睛亮起來。
“它能變成彩虹嗎？”莉莉問，眼睛盯著那團光。
伊澤瑞爾一怔。
“我、我媽媽說，光可以變成彩虹……”莉莉補充，臉紅了。
“嗯，理論上，透過折射……”伊澤瑞爾下意識地想解釋光學原理，但看到孩子們茫然的眼神，他頓住了。
然後，他笑了。
“我們試試看。”他說。
他讓光球緩緩升到教室中央，然後，極其精細地操控魔力，讓光發生細微的折射、分散——這對於精通光魔法的他來說並不難，但需要極高的控制力。
漸漸地，那團白光中，隱隱約約泛出了七彩的虹暈。
“哦！！！”孩子們齊聲驚歎，小臉上寫滿了不可思議。
“老師好厲害！”
“真的是彩虹！”
“再來一次！再來一次！”
託姆直接從椅子上站起來：“老師！能變成小鳥嗎？”
另一個女孩喊：“變成花！漂亮的花！”
“變成蝴蝶！”
要求越來越多。
伊澤瑞爾看著一雙雙充滿期待的眼睛，那句“我們回到課程內容”卡在喉嚨裡。
他瞥了一眼卡娜，卡娜正靠在牆邊，抱著手臂，臉上帶著看好戲的笑容，用口型無聲地說：『加油哦，EZ老師。』
伊澤瑞爾失笑。
他搖搖頭，放棄了原定教案。
“好吧。”他說，聲音裡帶著無奈的縱容，“那麼，今天第一課，我們就來看看，光可以變成多少種樣子。”
接下來的半小時，伊澤瑞爾的“魔法常識課”徹底變成了“光魔法秀”。
他用光變出飛鳥，變出花朵，變出閃爍的星星，甚至變出一個小小的人在桌子上跳舞。
孩子們徹底興奮了，歡呼、鼓掌、提出各種天馬行空的要求。
教室氣氛歡樂了起來。
卡娜笑得肩膀抖動，最後也加入了。
她用卡牌變出會飄動的緞帶，變出叮咚作響的小鈴鐺，配合伊澤瑞爾的光影，製造出更加絢麗的效果。
當下課鈴響起時，孩子們還意猶未盡，圍著伊澤瑞爾和卡娜嘰嘰喳喳。
“老師老師！明天還變魔術嗎？”
“卡娜老師的牌好厲害！”
“伊澤瑞爾老師，光可以吃嗎？”
伊澤瑞爾擦了下額角並不存在的汗，看著孩子們亮晶晶的眼睛，心裡那點“偏離教案”的負罪感煙消雲散。他蹲下身，平視著孩子們：“明天我們學點別的。”
“不過，如果大家表現好，以後也許還會有‘光魔法秀’時間，好嗎？”
“好！！！”