劉徽滿意了，緩緩起身道：“你們一共59人提出了84個問題，和之前你們被我駁回的問題又多了幾個。無妨。你的疑惑，割不正不食，席不正不坐。用禮記中的一句話，禮不下庶人。”
禮不下庶人，五個字，卻也是足夠。
劉徽繼續道：“不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不為盜；不見可欲，使民心不亂。是以聖人之治，虛其心，實其腹，弱其志，強其骨。道家以無為而治，大漢七十餘年行的都是黃老之術，以令大漢得以休養年息。可是，天下無永不變更之法，我記得你是三年前舉孝廉進的京，出任京兆府的一個小吏。你之得利，在於朝廷頒發的察舉之制。最後，你卻要我取這一句？好讓天下學子見識大漢朝廷是如何自相矛盾，朝令夕改？威信蕩然無存？”
一個接一個的問題，劉徽答得有理有據。提出問題的人，他們所提的問題，劉徽記得分毫不差。
如此好記性已然讓人震驚無比。
平陽長公主沒能忍住的感慨道：“從前知阿徽聰慧，今日方知，何止是聰慧。”
過目不忘也就罷了，連每個人說的話都記得分毫不差，而且還都用他們各家學派的經義而答之。
若說一開始對劉徽狂妄得敢以一己之力和眾人論道，沒有人太把劉徽當回事，隨著劉徽將各家的優劣道出，眾人看向劉徽的眼神已經大不一樣。
劉徽答完了問題，有人不服的喊道：“所謂合不合適，不過都是公主一家之言，縱然我等有千百個理由，公主都不可能同意。”
一語暗指劉徽的專橫霸道，看似跟他們論道，實則早有決定，而且打定主意不改。
莞爾一笑，劉徽道：“凡有得，則必有失。你知何意？”
被劉徽迎面一問，那指責劉徽的人臉色變了。
劉徽雙手交握於腹間，微仰起下巴道：“我記得我三歲的時候，有一位儒家學士給我講了魚和熊掌的文章。魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。舍魚而取熊掌者也。當時給我講課的先生想給我細說的，我卻沒有讓他們細說。你知為何？”
乍然讓劉徽問起此，魚和熊掌講的是甚麼內容？
正是得失。
劉徽眼眸一垂，聲音清脆明亮的道：“世人皆知我自幼長於未央宮，我尚不能言，卻喜歡隨父皇和表哥左右聽課識字。話還說不利落，父皇和表哥卻已經開始教我認字。三歲左右，那會兒太小，父皇曾說，我是大漢公主，不需要學識淵博，我照樣一生尊享榮華。”
提起舊事，也讓劉徹想起多年前的歷歷在目的劉徽。小小的劉徽，鏗鏘有力的一番回答。
劉徽迎向劉徹道：“彼時，我問父皇，為何執意要改弦更張？黃老之術以令大漢得以休養生息，前事之不忘，後事之師。父皇道，擇一而從之，凡有所舍，則必有得。那也是我的答案。凡有所得，必有所舍。
“諸子百家，論及得失，道家雲，禍兮福所倚，福兮禍所伏。孔子云不患不得而患失。孟子曰求則得之，舍則失之。列子曰故物損於彼者盈於此，成於此者虧於彼。墨家雲利之中取大，害之中取小也……”
隨著劉徽道出各家關於得失的論述，自不必說，眾人對劉徽的感觀更不一樣了，同時也將視線落在劉徹身上，說好的罷黜百家，獨尊儒術呢？你倒是讓你的孩子熟讀百家？
尤其還是一個女兒熟讀諸子百家！
劉徹昂頭挺胸，壓根不認為有何不可。
“諸位定是在想，我父皇罷黜百家，獨尊儒術，為何我卻熟讀百家？這就不得不引用一句兵家所云，知己知彼，百戰不殆。”劉徽知道他們在想甚麼，因而痛快的給他們答案，“不知諸位的主張，豈知諸位所想所求，又如何對你們取捨？”
取捨二字啊，怕是沒有人想到，劉徽小小年紀早早懂得。
劉徽迎向那質問她的人道：“大漢建朝時，行黃老之術，其他各派皆是配角。爾等推行各家學派，有哪一個不盼著能夠一家獨大，一言獨斷。因而，當我不願意用你的學派你的觀點時，你竟然問我為何不容？豈不可笑？”
如此一番實話，叫劉徹不由莞爾一笑。
劉徽驟然變臉的道：“該說你們蠢，還是要說你們貪呢？罷黜百家，獨尊儒術，這是大漢國策，修訂教材，是為我大漢育人才。先前跟你們提起八德，你們全都當作聽不見，那我再跟你們提一提九思。視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。”
引經據典的劉徽，向天下人展示她的知識儲備量，諸子百家，她皆有涉及，而劉徽也能捉住重點。
被罵了蠢和貪的人，非常不好，想反駁，話到嘴邊，叫劉徽懟道：“不服氣我罵你們蠢和貪？觀爾等一心只思己利，而不思國利，你們不願意將教材編得淺淺易懂，是因為你們站在你們如今所處的高度，認為世人生來便聰明，一聽就會。
“哼，你們站得太高，而忘記大漢無數百姓，在我沒有讓中科院研究出造紙術和印刷術前，連書簡都不曾見過。大漢天下識字者幾何。
“朝廷讓你們編寫的教材，是要讓無數沒有家世，沒有地位的人能夠從不識字到知字之意，更為讓他們知何當為，何當不為。站在你們各家的立場，教人忠君愛國，孝順父母，食君之祿，為君分憂，該或不該？”
指出一個再現實不過的問題，再問一眾人，忠君愛國，孝順父母，食君之祿，為君分憂，該不該？
“該。”異口同聲的回答，所有人都認同無比於應該。
劉徹此時的目光已然灼灼，劉徽，永遠都清楚他要甚麼，大漢要甚麼！
劉徽頷首，“是以，教材的初版，除了教識字，多以忠君愛國之類，我將你們那些一堆的不知所謂的文章剔除，有何不可？”
“公主為何還要教人耕種勞作？”沒錯，有人提出劉徽做下的最讓人非議的一個內容，莫過於她竟然在教材內教人耕種。
耕種是應該要學的嗎？
劉徽一聽冷笑道：“民以食為天。閣下若是認為自己活於世不必食糧，自然教材內也不必教人耕種！”
誰能不食？
“我輩中人讀書識字難道是為耕種勞作嗎？”有人道出，那世族中人，怎麼能容忍學的是那樣下賤之事。
劉徽冷冷的掃過那人，反而平靜的道：“於世族而言，你們讀書識字，為的是要做官，多年以來，世祿世卿，諸位一向佔據天下的官位，因而，在我父皇開啟察舉制，徵辟制，以攬天下人才為大漢所用時，最不滿的是你們。”
一語道破好些世族的心思，那提出問題的人，臉色一陣陣發青。都不約而同的偷瞄那不遠處的皇帝，可惜隔得太遠，沒有人能夠看清楚。
近臣們都不由張望劉徹一眼，無奈劉徹的臉上是掛著笑容，卻不是隻有笑容。
劉徽凌厲的道：“既說教材，更應該弄清楚一個道理，大漢為何興建太學？啊，對，我剛剛提過了，為大漢育人才。一國興衰，無人可用，如同那巧婦難為無米之炊。論育人才，各世族中藏書豐厚，博學多識者多不勝數，不需要大漢建起太學育人才，在世族的眼裡，或許都不太看得上太學吧。”
有些難聽的話，相互都是心知肚明的，不過是沒有把話說破，因此才會粉飾太平。
可如今，劉徽是要把話說破了。
“你們有各種心思，而你們圖謀的是自己的那點小利，家族之利，絕非國家之利，甚至是我大漢之利。朝廷更迭跟你們有何關係？只要你們世襲罔替，誰當皇帝於你們而無所謂？遑論，你們視民為工具，他們的死活，你們更不會在意。”劉徽敢把話說破，就沒打算再藏著掖著。
多少世族的臉皮都快讓劉徽撕下來了，無奈挑事的是他們，他們不想聽劉徽說得難聽，倒是別做得那麼難看！
劉徽一雙美眸瞥過世族，是對他們的洞察，看穿。劉徽道：“你們的那點心思，我父皇早已看破，你們以為，你們滿心只有私慾，無為國為君之心，便只能讓我父皇忍著？誰忍誰可不一定。太學之興，是為育人才，你們不願意為我父皇所用，太學會培養出能夠讓大漢朝用的人才。
“教材，你們把所有人當成了像你們一樣，一出生就已經由著身邊的僕人教之讀書識字，耳濡目染的人？可是，大漢要孕育的是無數從來沒有讀過書，甚至不識一個字的人。因此，教材是要最淺淺易懂，能夠讓人認得字，識得文的存在。
“至於你們所不屑學習的耕種之法。百姓靠的是田地吃飯，你們家大業大，衣食無憂，可是，萬千百姓，不說他們不可能讀了書就能讀好，能夠入朝為官。哪怕是為官者，不知民之苦，不知何為五穀，不懂為民而謀，難道有你們一群高高在上，擺架子裝清高，無為君分憂的世族還不夠，太學還要養出同樣的一群人？”
世族們啊，真是讓劉徽罵得渾身都在發抖，偏無可反駁。
“公主。”汲黯喚一聲，想讓劉徽別把所有世族都罵了，他也是世族。
劉徽輕揚眉頭道：“御史大夫不像他們。”
汲黯……他需要劉徽的肯定嗎？
劉徽也不管，迎向眾人道：“教材之事必須按我提出的要求編寫，你們若到不服氣，可以換人。”
換人他們也不樂意。
劉徽又繼續道：“既言至於此，我多說幾句。正所謂淺不可與測深，愚不足與謀知。坎井之蛙。不可與語東海之樂。你們以為自己了不起，可你們看到的不過是眼前的利，而我的父皇，所看到的並非是眼前。
“出擊匈奴一事，人人都道大漢自建國以來，一向實施和親政策，以求邊境安寧。可是，大漢建國幾十年，邊境得到過真正的太平嗎？大漢送去和親的公主，匈奴看中的更是大漢給匈奴的利。偏偏匈奴一向貪得無厭，一次一次的和親，並不能阻止匈奴對邊境的掠奪。
“大漢至今，和匈奴打了十幾年，有人道大漢因此而損失慘重，卻沒有人細細算過，和親求太平的時候，大漢朝邊境有多少百姓死於匈奴之手，亦或者被掠於匈奴。啊，對，於你們而言，只要死的不是你們的親人，別人死不死的跟你們沒關係？”
劉徽的一張臉無害嬌弱，可她那一張嘴說出來的話，跟滲了毒一樣。
淺不可與測深，愚不足與謀知。坎井之蛙。不可與語東海之樂。劉徹是聽到這幾句話，便心情大好，說得太好。
劉徽繼續道：“和你們沒有關係，和大漢皇帝卻有關係。身為天子，萬民皆為臣子，既是子，豈有不護的道理。你們樂意用錢財求和那是你們的事。大漢先帝忍辱負重多年，非因畏戰，而是為休養生息，以令大漢強盛，從而以滅匈奴，一雪前恥。
“你們跪久了，想要永遠跪在匈奴人面前是你們的事，我的父皇卻不會像你們一樣沒有骨氣。比起讓匈奴將我大漢視為糧倉，三不五時的過來搶一搶，掠一掠，我的父皇更要蕩平匈奴。
“你們所看到的是你們那點小利，我父皇所見不僅是整個大漢的命運，更是千百年後。改弦更張，創察舉制，出擊匈奴，修水利，人人只道我父皇一意孤行，強勢霸道，一次次讓百姓陷於水深火熱之中。
“匈奴進犯，邊境民不聊生，無數將士守城而死，那不是水深火熱嗎？洪水旱災，百姓因此顆粒無收，難道百姓不是處於水深火熱之中？無為而治，無為更是無所不為。你們謀一時，我父皇所謀的是萬世。”
萬世二字啊，引得無數人再一次看向劉徹，劉徹的目光落在劉徽身上，他感覺劉徽在拔高他的高度啊！
劉徽目光灼灼的道：“邊境不寧，談何國強民安？匈奴屢屢進犯，如同懸於大漢脖頸的一把長劍，不滅匈奴，大漢永遠無法真正強大，這一點，我父皇一清二楚。所以，當年縱然滿朝的臣子都不同意出征匈奴，我父皇依然堅定無比的出擊匈奴。
“到如今，依然有人不認同我父皇出擊匈奴的事，甚至在漠北之戰後，你們心裡怕是都在想，仗應該打完了嗎？
“滿堂的諸位，有幾個去過朔方城，去過河西？河套之地，大將軍衛青攻下，建朔方城，得以解京師之圍。到如今不過數年，你們可知，朔方城之地，一年糧產幾何？
“河西要塞，你們又可知，那不僅是斷羌族與匈奴的聯合，也開啟了我們通向西域的大門。河西之美，既有平原草地，也有沙漠戈壁。開疆闢土，不世之功，你們以為那只是一句虛言？”
面對劉徽的詢問，無數人都陷入詭異的靜默，有些事其實他們不是不清楚，只不過是不願意去細想。
劉徽此時渾身都在發光，迎向無數人道：“諸位，朝廷的政策，諸位不知，今日，我便再和諸位說得仔細。大漢可以忍辱負重，以待來日，可大漢，我的父皇，絕不會允許任何國家辱我大漢之臣民。
“大漢從前沒有的底氣，我的父皇，以出擊匈奴的勝利昭示於四海，大漢絕不會受人欺負！從我父皇開始，日後的天下，凡日月所照，江河所至，皆為漢土。”
勃勃的野心，隨劉徽的一句話落下，坦露無疑。
然而，劉徹的眼中盡是歡喜，凡日月所照，江河所至，皆為漢土。好啊，好啊！
劉徹不曾說出口讚許，可那渾身上下透著的氣息，無一不在顯露此意。
對於無數人來說，很難有人能不為這一句話霸氣之言所震撼。
劉徽揚手道：“自然，想要做到，又怎麼可能會只是說說而已。對外，出擊匈奴，以令那犯我邊境多年，以令大漢不得安寧的匈奴從此消失。出擊匈奴之戰，不僅為滅匈奴，更為讓天下諸國知曉，我大漢不可欺，若有不服於大漢者，滅之。”
好些人都低下頭，劉徽所言讓人太振奮了。
一句滅之，是不是也太狂妄！
劉徽道：“定是有人想，如此狂妄，未免太自視甚高。大漢的皇帝，我的父皇，雄才偉略。唯才是舉，以攬天下之才。我的舅舅，大將軍衛青，七出匈奴，七戰七勝。我的表哥，大司馬驃騎將軍，六天滅五國，就憑他們，匈奴都不是對手！更有無數大漢將士為我大漢出戰而不畏於生死，大漢有狂妄的底氣。”
霍去病何嘗不是目不轉睛的望向劉徽，此時他的眼裡再也看不見別人，只有一個劉徽！
說得激昂的劉徽，再接再厲道：“大漢有能將，也有不畏死的將士，無畏於任何膽敢進犯大漢的人。但我父皇所謀的並非只是一時，而在於萬世。太學興建，各地建學，是為育天下之才。察舉之制，以天下人才為用，諸位，我父皇連我都能用，世間人才，無他所不能用者。
“我輩中人，常言道，千里馬常有，伯樂不常有。大漢的皇帝，納天下良才以用之，是為開創不世的功勳。縱然千百年後，朝代更迭，可是所有人說的語言稱之為漢語，我們學的字稱之為漢字，我們穿的衣裳稱為漢服，我們所有人都稱之為漢人。這樣一個王朝，世代傳頌，永生永世都不會消亡，試問，你們不願意嗎？”
甚麼叫振奮人心？
那一句人們說的語言是漢語，所學的字稱之為漢字，所有人穿的衣裳稱為漢服，所有人都稱漢人。那是要如何才能達到那樣的高度？
劉徹的手都止不住的顫抖。
他也是有野望的人，可是和劉徽所描繪的藍圖相比，似乎，他從前的那點野心顯得分外不值一提！
“願為陛下，為大漢傾盡所有。”誰不想為那樣一個未來而努力，說漢語，識漢字，穿漢服，人亦稱之為漢人嗎？嗚，想哭的衝動！
一聲聲高呼，無數人都朝劉徹拜下，劉徹的心情實在是好得不能再好。
“朕甚喜。”劉徹起身，顯露出他的喜悅。
“願父皇萬年，大漢萬年。”劉徽適時的朝劉徹作一揖，無數人都跟著喊，一時間整個上林苑都是同樣的呼聲，萬年啊萬年！
劉徹讚許的給劉徽一記眼神，揮揮手道：“今日在上林苑設宴，諸位和朕共樂。”
樂肯定是要樂的，不過事情結束了嗎？
“敢問公主殿下，我輩中人，其實也有些迷茫不知如何是好？”因為劉徽一番激勵的話，對劉徽好感不斷上漲的人比比皆是，因此激動無比的有人想跟劉徽討主意。
劉徽一愣，隨之道：“萬千百姓，縱然是安心勞作耕種者，皆是於國有功。讀書識字若能得名得位，自是最好不過。
“若不能，讀書識字是為明理。鳴堂之內，所設課目之多，因為並非所有人都會讀書，也能做官。
“做不了官，有一技之長，以一己之長而立足於世，不算有負於一番努力。”
先前對劉徽所設的鳴堂設立各種各樣亂七八糟科目的事不滿的人，此時才意識到，劉徽其實是給留了後路的。
不是每個人讀了書，識了字就可以做官的。
既然如此，如何利用學到的本事活下去，而不是成為別人看不起的存在，顯得至關重要。
“諸位，河西之地，百廢待興。正所謂讀萬卷書，不如行萬里路。長安之內若是沒有出頭機會，諸位不考慮動一動？都說人挪活，樹挪死，何苦在一棵樹上吊死？”劉徽聲音中帶著的蠱惑，當下有人意識到劉徽的另一個意圖。讓人往河西去，那是甚麼好地方嗎？
劉徽揚眉道：“河西之地，本宮已經和西域各國啟動貿易。諸位，鹽，綾羅綢緞，大漢眾多在諸位看來難得一見的東西，在他們眼裡更是不可多得的寶貝。在大漢搶不過我，賺不到錢的你們，當真不考慮往西域？”
！！！別管是誰在聽清劉徽的話後，都難掩詫異的看向劉徽，劉徽沒打算吃獨食？
劉徽笑眯眯的道：“自家人跟自家人鬥有甚麼意思。西域之地，隨著河西落入大漢手中，對付匈奴的法子，採用張騫當年提出的辦法，合西域諸國一道對付匈奴，甚好對吧！”