趙玲雖然不知道朱仁是如何搖身一變進入教委成為一名正當紅的幹事，但是看到林冬梅那平靜卻堅定的眼神就知道事情沒那麼簡單。
這段日子下來，趙玲也算摸清楚林冬梅的脾性了。如果林冬梅當場發火，那就表示她並沒有多生氣，事情也就到這裡為止。但如果林冬梅越平靜，那事情就越嚴重，也表示這件事越難翻篇。
整個會議就是縣教委的人提醒子弟學校這邊要重視“思想品德”教育，音樂、舞蹈、繪畫等藝術課程算是糟粕，要儘早摒棄。
甚至朱仁歇斯底里地喊道，思想課不僅要天天上，更要保證每天上足上夠。不僅學生要上，老師更要上。他呼籲子弟學校成立專門的思想教育監督組，學生和老師每天都交一份思想學習報告上來。M.Ι.
這番講話聽得子弟學校的大部分老師們紛紛皺眉，因為煤礦子弟壓根不愁工作，所以子弟學校對煤礦子弟的教育屬於“放養”性質。
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熱愛讀書的，老師會熱情教授；喜歡音體美等興趣的，老師也會因材施教；實在不愛學習的，那就組織你們打球搞體育，讓你們的精力有地方發洩。現在搞出這種教育模式，自然不得這些老師的歡迎。
朱仁的發言一結束，林冬梅就看到總校一個資深老師站起來反駁朱仁。這個老師曾經教過林冬梅音樂，是一個不僅懂西方音樂同時也瞭解本國民族戲曲的老師。Ｅ
林冬梅甚至在幾次去總校的工作中，找這位老師開過盲盒。這個老師也送出了諸如女高音、黃梅戲等幾個技能給林冬梅，這讓林冬梅對他印象極好。
這位老師的批評發言結束後，陸續又有好幾個老師站起來反對朱仁。而在主席臺上的朱仁則是微笑著聽取他們的意見，彷彿一個細心傾聽的後輩。可林冬梅卻在他的眼神裡看到了毒蛇盯住獵物的光芒，林冬梅知道這幾個老師危險了。
現在林冬梅唯一祈禱的是礦裡能
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夠將他們保護下來，只要讓他們還留在礦裡，那最起碼性命是無虞的。
會議最終不歡而散，雖然子弟學校這邊有不少老師反對朱仁的提議，但也有一些投機者嗅到了不同的味道。他們不僅在場下為朱仁搖旗吶喊，甚至還在會議結束後找到朱仁熱情攀談。
“我們趕緊走。”林冬梅則是在會議結束後拉著趙玲離開。她可不想給朱仁一點機會，如果讓朱仁找到時機逼自己站隊的話，那自己就真的麻煩了。
彷彿是響應剛剛會場裡的爭執，兩人站在俱樂部的出口處發現風雪又大了許多。烈風裹挾著冰雪徑直朝人砸了過來，而地上的積雪已經快要超過膝蓋了。兩人將厚厚的皮帽緊緊地扣在頭上，然後戴上口罩和圍脖。至於傘？這種天氣撐把傘那是給自己找麻煩。
兩人深一腳淺一腳地來到家屬區，林冬梅拉著趙玲朝自己家走去。而趙玲剛好也有事情問林冬梅，所以就跟了過來。
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