再說了，以後上課的時候肯定是要叫這些孩子們回答問題甚麼的，現在把他們的名字都記住了，而且大體也都認識了，那以後上課的時候也能夠方便一點兒。
等把名字都記完之後，她就對這個班級也熟悉的差不多了，這一個班裡也就只有三十來個學生，而且還有不少是其他的村裡面來的，只有少部分是村裡的孩子，她以後要是是早上第一節課的話，那其實還是稍微來的遲一些比較好，這樣也能給這些孩子們留下更多的吃早飯的時間了。
然後班裡面還有兩個班長，一個主要的就是負責班級的日常事務呀甚麼的，然後另外一個主要就是負責收發作業，給老師交過去甚麼的，兩個分工倒是還挺明確的。
如果要是有一天有一個班長沒來的話，那另一個班長就要負責兩份事務了，這樣也會有些辛苦了。
等都認識的差不多了，司瑤這才放下了名單。
“好，現在咱們點名也填完了，我也大體都認識你們了，那咱們也就算是彼此都熟悉，接下來咱們就開始上課吧！！
這也是我第一次給你們上課，之前你們學的是甚麼程度，我現在也不太清楚，所以一會兒要是我給你們講課的時候，要是你們有甚麼聽不懂的或者是感覺到不適應的，那你們就直接舉手，然後把問題給我說出來就好了。
這也是咱們第一次上課，所以肯定是會有這些問題的，因為一會兒感覺不適應了就立馬舉手，然後把問題給我說出來，咱們趁著這第一節課就把這些問題都給解決了，這樣以後上課的時候也能方便一點！！ノ亅丶說壹②З
而且這些問題肯定是都會存在的，畢竟你們之前也不是我給你們上課的，你們之前到底是上課的狀態是怎麼樣，然後學習的進度是怎麼樣的，我現在也都不清楚，只能按照我自己的情況來跟你們講，你們肯定會感覺到有一點點不適應的。
所以一會
兒你感覺到有甚麼不適應了之後，你們就直接說出來，這樣我也能及時的調整，咱們雙方都需要熟悉一下，然後最後還要有一個彼此適應的過程，所以我希望一會兒要是有甚麼不適應的，那你們就直接說出來，可以嘛？！”
底下的孩子們聽見司瑤的話，都是乖巧的點了點頭。
那個叫趙沐的男孩子這會兒也是舉了舉手。
司瑤看著他舉手，便讓他站了起來。
“老師，上個周的時候校長就已經給我們說過了，說是這個周的時候會來新的老師給我們上課的事兒跟我們說過了，說是我們要是上課有甚麼不適應的話，就讓我們及時跟新老師反映甚麼的。
所以要睡一會兒，真的有甚麼聽不懂的話，那我們肯定也會立刻舉手讓您知道的！！”
司瑤聽到趙沐這話，便也笑著點了點頭，然後又讓他坐下了。
這畢竟也是第一節課，所以她想的是把這些事情都提前說清楚，然後這樣上課的時候孩子們要是有甚麼聽不懂的地方，也能直接提出來，然後她也能夠及時的做出更改呀甚麼的。
她今天和這些孩子們剛剛認識，然後這些孩子們之前也都是其他老師教的，那會兒他們到底教的上課進度是甚麼樣，之前這些孩子們的基礎到底是怎麼樣的，這些現在也還都不清楚，所以這些東西還是要提前說清楚，不然要是孩子們一會兒上課也聽不懂的，然後還不提前說的話，那這樣上課上下去也是沒有絲毫效果的。
不過現在倒是好了，校長之前既然給他們說過這些事兒了，那這些孩子們現在心裡應該也都有數了，一會兒要是上課真的有甚麼聽不懂的地方，或者是甚麼適應不了的地方，那他們應該也就都能及時說出來了。m.
司瑤瞭解到這些大體事情之後，便也就點了點頭，然後拿著書開始教了起來。
因為這也是第一次跟他們上課，雖然剛剛都已經
說過了，但是還是不想講的太快，所以講的進度整體就都比較慢，也是為了讓這些孩子們能夠更好的適應一下。
一節課講吓來，底下的學生倒是也都沒人提出來甚麼。
司瑤講完一個知識點，看了看時間，發現這節課的時間差不多還有幾分鐘。
今天早上其實是打算講兩個知識點的，下一節課也是數學課，所以這會兒也就不著急了，想著等到下節課上課了之後再講，這節課講一個知識點也就已經差不多了。
想著這些，司瑤便看向底下的學生。
她詢問道：“剛剛咱們也已經講完一個知識點了，現在也已經不著急了，下一個知識點等到下節課再講，剛剛我看我上課的時候你們也都沒人去說甚麼，那你們現在說一說你們剛剛有沒有甚麼沒有聽懂的地方，或者是感覺有甚麼不太適應的地方！！”
底下的學生聽到這兒之後，一時之間也沒人說甚麼。
又等了一會兒了，趙沐站了起來。
“老師，其實就是你講的稍微快了一點點，之前我們老師上課的時候沒有教的這麼快的，他一般都是一個知識點，講一節課或者是還要講兩節課的，然後就講的特別仔細。
剛剛你講的就有一點點快，不過其實我們也還能夠適應，也還能夠聽懂，然後別的也就沒有甚麼了，其他的都很好，我們也都能適應得了！！”
司瑤揮手讓他坐下，然後開始想起了剛剛講課的速度。
其實因為這是第一天上課，而且之前對這些學生也都不瞭解，不清楚他們到底是甚麼程度，所以其實剛剛講課的時候，還是整體講的比較慢的。
不過沒想到就算是這樣，這些學生現在還是覺得稍微有一點點快了，看來之前他們講的確實是比較慢的，也是比較仔細的。
看來等到下一節課講這些知識點的時候，還是要稍微放慢一點速度了，儘量適應一下這些孩子們之前的上課速度。