藉著“孫工”身份掩護,雖然中間有點磕絆，但孫馳最終順利在一年級組辦公室待滿兩個小時。
期間那位作為對話主角的覃老師回來，自然否認自己是去報修的人。不過到這會兒，老師們已經不再糾結這個問題。
也有人主動接手，去清理濾網。
最後,三點多、快四點，孫馳把空調外板裝上,幾乎虛脫，走出辦公室。
他心臟狂跳,想：我完成挑戰了！
今天也平安度過。
可以多活一天。
想到這裡,孫馳臉上露出點笑容。
也因順利完成挑戰,心中有底氣,所以孫馳開始考慮：要不要去四年級組看看？
否則自己來這一趟，沒太多收穫，總有點不甘心。
毛絨兔吐槽他：“你還不甘心呢？剛才是誰差點被嚇尿了。”
孫馳咳了聲，說：“話不能那麼說啊。”
這會兒孫馳心情不錯,哪怕對毛絨兔，也多了點耐心、革命友誼。
他為自己分辯,說：“我也是為自己考慮。現在可以走,那的確輕鬆了。可莫海猜得不錯，這的確是個系列任務。所以萬一”
萬一我之後再接到同系列其他任務呢？
是現在趁“安全”時間，多蒐集一點資訊。還是等之後哭都來不及？
孫馳之前雖有膽怯，可更大程度上，那是昨晚被刺激過頭,於是產生了強烈的不安。
現在，他心中安慰，心態又回從前，說得上自信。
加上剛剛在一年級組修空調的順利經驗，孫馳這會兒從容上樓。他到了四年級組，還是那套說辭，一樣被邀請：“那孫工，你先來看看。”
孫馳走入房間。
一切彷彿方才重演，孫馳頗為滿意。更讓他高興的是，四年級組這邊，老師們顯然沒有一年級組那群老師的“好奇心”。所以他只用一個人拉把凳子，坐在空調邊上，裝模作樣地搗鼓。在這過程中，豎起耳朵，仔細聽其他人講話。
聽著聽著，他意識到，那個叫“鄭鑫”的老師不在。
不過這兒有一個和鄭鑫搭班的女老師。她教數學，正在批改作業。一邊改，一邊和另一個數學老師交流經驗：“……一班的成績，兩極分化很嚴重啊。”
“怎麼回事？”
“這個侯夢佳。”女老師說，“三年級的時候成績還好。但四年級，這才剛開學吧，可能是因為新加進來的東西比較不好消化？她這幾天的作業一直亂七八糟的，上課也老是走神。我和鄭老師交流過，鄭老師說，侯夢佳在語文課上也這樣，他已經考慮和侯夢佳家長談談。”
“我說，不會是早戀了吧？”
“早戀？”女老師一愣，“這倒是不知道。畢竟鄭老師才是班主任。”
“也對。鄭老師一個人管一個班，咱們一個人管好幾個班，當然沒辦法抓生活，只能抓好教學。”
兩個人感嘆幾句，孫馳暗暗記住“侯夢佳”這個名字。
同時，他隱隱多了一個念頭：之前在一年級組，他們一直在和我聊空調的問題，是不是因為那邊沒線索？到這邊，就是主動說班上情況。不行，我得好好記住。
“朱真真倒是一直讓人放心。可惜啊，我原先想讓她當數學課代表的，不過鄭老師先把人搶走了，讓她當語文課代表。”女老師又說。
“嗯？朱真真？之前改日記的時候，你是不是提過她？”
“哦，那是好久之前了，二年級那段時間吧。”女老師不以為意，“朱真真一年級的時候沒住宿。孩子小，家裡人不放心。等二年級，說是家裡實在忙，沒辦法接送，這才開始住校。當時呢，也就是孩子自己不適應。”
“現在已經好了？”
“對，早好了。”孫馳聽到翻頁聲，彷彿是女老師又拿起了新的作業本，“不過你別說，那會兒我是真被嚇到，還以為這孩子人格分裂呢。對，鄭老師那段時間是在當時的四年級代課，我是和吳老師搭班。吳老師也急啊，和朱真真家裡談話，輪番上陣。我們這架勢，好像還把她家裡人嚇得不輕。最後去醫院做檢查，醫生倒是說沒事兒，只是孩子小，初到一個陌生環境，周圍都是已經共同生活了一年的住宿生，難免有點孤單。所以呢，給自己想象出了一個朋友。”
孫馳聽到這裡，心裡泛起嘀咕。
想象中的朋友？這好像是恐怖片玩兒爛的要素，聽著怪滲人的。
“喲，齊妙。”女老師改新作業本的過程中，又感嘆，“齊妙之前的成績一直不太行，考試總在八十分左右晃悠。上學期期中考試之後吧，鄭老師問過我，覺得齊妙這孩子看起來挺機靈的，是不是沒把心思用在學習上。我看著，倒覺得這個年紀的孩子要真機靈，肯定就自己知道好好學習。不過鄭老師好像決心挺大，和齊妙談了好幾次，還自己掏錢買小禮物。你猜怎麼著，這孩子真上來了。”
“鄭老師真是好老師，認真，因材施教。”
“對，我看著，反倒自愧弗如。”
就這樣，孫馳在四年級組裡磨磨唧唧，轉眼，又到了下課時間。
這會兒，該是午休。孫馳自忖已經聽了足夠多訊息，準備撤退。
正好，那聊了半天的女老師問：“孫工，我們這空調到底怎麼樣？”
孫馳說：“有點小毛病，我已經修理好了。你們這兒的濾網倒是乾淨。”
“嗯，開學那兩天，我們這兒大掃除過一次。你剛剛說有人報修，我還挺驚訝。”女老師說完，招呼其他人一起出去吃飯。
孫馳與她們一同下樓。
事後想想，他沉痛覺得，自己應該再找藉口去廁所裡蹲一段時間。誰能想到，下到二樓時，四年級組的人剛好與二年級組撞上了呢？
兩邊相遇，一邊把孫馳叫“孫工”，一邊把孫馳叫“孫老師”。
接著，兩邊同時發出疑問：“孫工是給我們修空調的啊，怎麼會？”
“孫老師是我們這兒的老師，教甚麼來著……”
幾個人立在一起，像是一堆程式故障的機器人。這還罷了，因是午休時間，所以樓上不斷還有其他年級的人下來，一齊被堵在路上，所以聚在一起的“機器人”越來越多。
孫馳簡直像是被貓群圍攻的耗子。
左右都被夾擊，眼看是跑不出去了。
他靈機一動，衝進旁邊二年級組的辦公室，鎖上門，準備跳窗！
可在孫馳從門口到窗邊的短短時間，辦公室門被“咚咚”撞著，很快多出幾個原形凸印。孫馳一腳踩在窗臺上，回頭看，見一顆頭已經砸破辦公室門，伸了進來。人頭主人正是剛剛在這兒與劉老師發生了點衝突的那位陸老師。
孫馳原先想著：還好，只是一顆頭。
可緊接著，那顆頭竟然越拉越長，直直朝孫馳飛來！
孫馳大駭，腳下一滑，慘叫著直接從二樓滾落！
好在肌肉記憶幫他就地一滾，卸下大半衝擊力，孫馳才沒有被摔成殘廢。
饒是如此，肌肉還是有些拉傷。孫馳咬著牙，往八小圍牆方向跑去。
他還是揹著毛絨兔。毛絨兔晃晃蕩蕩，視線瞥向一邊宿舍樓外的槐樹。
兔子尖細的童聲傳出來，說：“有人在看你！！！”
孫馳大驚失色，加快了跑步速度。
這口氣一直撐著，一直到翻出圍牆，孫馳才冷靜一點。
他坐在馬路邊上，大口喘氣。
一邊緊張兮兮地往後看：“沒有東西追來吧？臥槽，嚇死老子……”
再看挑戰卡。上面顯示：夜探八小宿舍樓圖鑑蒐集025。
孫馳長嘆一口氣：“這得怎麼蒐集？別開玩笑了。”
他坐了十幾分鍾，終於讓心率回到正常水平。
正起身要走，旁邊的兔子突然驚叫：“他過來了！就是剛剛在樹上看著你的那個人！”
樹上？看我？
孫馳屁股冒火，奪路而逃。
背後，季寒川：“……”
季寒川：“餵我是玩家你跑甚麼？”
作者有話要說：寒川：喂
孫馳：啊啊啊啊啊跑！！！！