第135章（修）
第一次灌錄專輯，這活比我想象中艱難。
Live是現場演出，不論好壞，只能一路向前，絕無回頭的可能，可錄製不同，這是可以反反覆覆、複復反反的來！
反覆來也不是問題，可隊伍裡有個完美主義強迫症的時候，就很有問題了。
沒錯，我說的就是津久。
點名批評！
整個二月份的週末都在錄歌，錄到我做夢都在錄音室，夢到津久準備了被褥直接給我在錄音室安家。
然後中村女士又和津久吵起來了，一個想趕進度，3月份出專輯，一個不滿意不肯放手，甚麼專輯釋出日，甚麼投資問題，在他那裡都不成問題。
別說我和五十嵐了，就連牧野都撐不住，趁著他們吵架的間隙抓緊休息。
“五十嵐，你錄幾首了？”
二哈嵐像被蹂-躪過狗子，耳朵都豎不起來了，懨懨地舉起手，比了個六，後來又變成了七，然後問我：“你呢？”
我趴在桌上哭唧唧，攤開自己的手掌。
五首！
嗚嗚嗚，人都快哭了。
旁邊的大德牧凱撒聞言，伸出爪子摸摸我腦袋。
這次被津久狠抓的就是我，津久真的一遍遍來回聽，平時live沒能抓的細節問題這回狠狠地抓，一字一句調教。
我也知道津久這是好意，畢竟有人出錢出力扛著經紀人的壓力來給我練兵，還能說甚麼，感激零涕就是了。
就是練太過了，每個週末都感覺腦汁都被榨乾了。
折騰了快兩個月，專輯自然是跳票了，也給宣傳留出了更多的餘地。
不過那些就不歸我管了。
然後4月開學，一切重新回到正軌。
只是4月的最後一天，我接到了一個電話。
“喂，您好，請問是伏黑惠的家長嗎？”
小問號你好，你是不是有很多朋友？
我頂著滿頭問號聽完，原來是小拽哥打架被抓住了，叫家長。
這就是完全未知的領域了。
我，兩輩子未婚未育，當學生的時候乖巧聽話，從來沒有面對過叫家長這種教育大殺器。
本來想打電話讓亮太去安排，但思前想後，他們入學登記表裡寫的應該不是我的電話，現在班主任卻打過來，肯定是惠惠告訴她的。
約等於小拽哥隱形的求救了。
我想起那顆刺蝟頭，和小孩倔強得像孤狼的表情，我把自己頭髮抓散了又紮起來，嘆了口氣，編了個藉口跟班主任請了下午的假，跑去惠惠他們的學校了。
不管怎麼說，我也應該去他們學校看一下的。
五條亮太是個謹慎的人，他對伏黑姐弟的安排也足夠小心和妥帖。
兩姐弟住的公寓不是頂級豪華公寓，但周邊設施完備，出入方便，和學校的距離也恰到好處，不足以近到讓老師和學生打探到他們的情況，又沒有遠到步行回不去，而且周圍都是早出晚歸的單身打工人，鄰里關係不緊密，就讓兩個小孩子有了自由舒適的空間。
而學校也不是甚麼貴族名牌學校，僅僅是普通小學，沒有附屬的幼兒園，不具備從幼兒園開始就抱團升學的風氣，更沒有奢靡的氛圍。
這樣的普通是最好的選擇。
津美紀還好，但惠惠以後或許要當咒術師的話，他在普通的環境長大里生活比較好。
感受普通人的美好與醜惡，在進入高專之前，塑造自己獨有的三觀和認識體系。
這也是我跟亮太說的。
我要進去的時候，保安還不太相信，打了個電話給班主任才敢放我進去。
班主任見到我也是愣住。
她委婉地說：“家長……家長沒時間的話，我們也可以換個時間談。”
我沒有跟班主任掰扯家長的問題，只說我已經高三了，可以作為伏黑家的代表人管理弟弟妹妹。
高三通常都有18歲，在島國不算是真正成年，法律上依舊禁菸禁酒，禁止出入某些場所，但社會意義上，18歲已經可以作為成年人看待，起碼要擔刑事責任了。
我當然不會告訴她我跳級了。
幾句話見我觀察小惠的班主任，是個溫柔的女老師，給我感覺跟山本老師差不多，比山本老師還要稚嫩些，可能才大學剛畢業。
來之前我做過種種預測，想過要是面對一個老道的班主任怎麼糊弄過去，結果發現是個簡單本，心裡大為安定。
我也很快想到，才一二年級的小孩，正是要訓練出孩子的紀律性，沒甚麼上課內容，自然是丟給新人教師練手，所以老師年輕很正常。
果然她為難了一會兒，在我的堅持下很快就妥協了，請我去學校的談話室。
在裡面，不僅小惠在，津美紀也在，還有一個老師和兩個孩子、兩個家長。
津美紀顯然對小惠打架不太高興，不過女孩子在其他人面前還是護著自己弟弟，嘴唇抿得死緊，唇色發白，站在伏黑惠面前，像只小動物，炸毛弓腰，虛張聲勢，企圖讓自己看起來更強大一點。
小惠則是另一個狀態，他站在津美紀身後，垂眸低眼，被津美紀遮住了半個身，看不清神色和情況。
另外兩個孩子就理直氣壯多了，看出來臉上有些淤青，手臂有擦傷，總體而言還是小傷範圍。
兩個人仗著家長在身邊，那表情叫一個囂張，就差在臉上寫著“要你好看”了。
兩個家長對自己孩子被打傷也非常不滿，左一句右一句地擠兌兩孩子，在場的老師在中間盡力和稀泥，只是用處不大。
好嘛，我知道為甚麼伏黑惠要報我電話，之前班主任又說那樣的話了。
門一開啟，兩邊的人都看了過來。
津美紀滿臉驚愕，伏黑惠就比她要機靈點，看我一眼，迅速移開視線，又看我一眼，那小模樣都要逗笑我了。
另外兩個家長見到我則非常不滿，其中一個掃過我身上開成的校服，沒有說話，另一個就沒注意那麼多了，直接開口：“家長呢？怎麼不讓你們家家長來說話，來個小丫頭是甚麼意思？”
我露出了得體的微笑，模仿川子夫人和中村女士的職業狀態。
沒開口的家長見狀，也沒像剛才擠兌兩個小孩那樣說話了。
我也不管她，把闖禍的小男孩拉過來，看他的情況，嘴角破了，眼角也被打了，手掌有擦傷，比那兩個熊孩子要嚴重些，但也是皮肉傷。
我拍拍他的背，不動聲色地安慰他，這個後背繃直的小傢伙才看向我，在我無聲的安撫下終於放鬆了一點。
我有理有據地懷疑，要是對面太過分的話，伏黑惠很可能會當著老師和家長的面再打架。
他看上去像頭小狼。
“家長沒時間，沒關係，我也可以處理。”我不緊不慢地開口，用上了五條家人常用的腔調。
不得不說，有時候就是人靠衣裝，裝模作樣、拿腔拿調就是很有用，我這樣說話，唬住了兩個家長，起碼沒有像剛剛那樣，搶過話頭，氣焰囂張。
“請問這是怎麼回事呢？”我無視了那兩個明顯找事的家長，微笑地看向班主任，並不動怒。
這種時候生氣沒有意義。
這種程度的傷，肯定談不上甚麼賠償之類的，班主任把我們叫過來，無非就是要當面道歉，回家教育教育孩子，給家長施加點壓力，也給孩子上點恥辱感，免得下次再犯。
簡單點，就是我立刻帶著兩個孩子低頭道歉完事。
但我準備上點難度。
我都請了半天假過來，難道就是大老遠不分青紅皂白給人道歉的嗎？
千里送人頭也不是這麼個送法。
高三生的時間每一秒都是金子，我既然花了這個成本，指望我來就是道歉，做甚麼春秋大夢。
別說現在看起來道理在小惠，就算不在，我也準備發揮一下熊家長的作風。
這件事老師處理得很複雜，但小孩子的事遠比大人要簡單多了。
“我們兩個孩子只是看他可憐，體育課找他玩，結果、結果他怎麼能這樣對我小孩。”
在我的視線下，這位原本囂張的家長打了個磕。“道歉，要給我們道歉！”
另一個家長眼睛一轉，神色贊同，但依舊沒有開口。
兩小孩有家長撐腰，看不懂其中彎彎繞繞，挺直了腰桿，很有死豬不怕開水燙的美感。
伏黑惠這小狼忍不住，抬頭盯著對面兩個孩子，眼神死凶死兇，“明明是你們找我要錢的！”
“你可不要胡說八道！”那個家長聲音頓時又尖銳起來。
憤怒讓她開始尖酸刻薄地挑刺，汙言穢語，口不擇言，我趕緊把津美紀拉過來，捂住了她的耳朵。
小惠就算了。
男孩子，要多經歷。
聽她輸出五分鐘，我拼湊出了事情的經過。
兩個二年級的孩子瞄準了小惠這個形單影隻的新生，準備上找學弟要點零花，結果碰上了硬茬子，被反殺，於是無恥的惡人先告狀戲碼。
老師那邊呢，是想大事化小，小事化了的，但這兩個家長太難纏了。
普通家庭見狀都得退一射之地，而對沒有父母的伏黑家，更是殺招。
我不來，伏黑姐弟以後在學校的日子恐怕又要難過起來，小的不說，津美紀跟這兩熊娃同級，每年學生都會重新分配的情況下，誰知道會不會倒黴跟他們同班呢？
我看向班主任。
但班主任顯然也很無助，年輕的老師明顯不是對面兩個老油條家長的對手，另一個老師各種打哈哈，顯然也不想對上這兩的家長。
算了，不能指望師資隊伍都能有阿彥那個素質。
咋咋呼呼的家長就抓著“伏黑惠先動手”這一條指責，在小孩子之間，不論事情真相如何，先動手就是錯。
我懶得跟她辯論。
這種人胡攪蠻纏，辯論是沒有結果的，我也不擅長吵架，要是我跟她一條一條辯，反而落於下成了。
其實明眼人都知道，二年級生對一年級生，二打一，誰對誰錯不明顯嗎？
可惜小惠不夠聰明，沒能站在道德最高點，回頭要教教他。
我坐在兩個小孩身前，正面對著她，冷眼如刀，調整模仿津久的殺氣。
等她說完了，我才慢條斯理地問：“還未請教幾位尊姓大名，還有這位老師，怎麼稱呼？”
我這樣一問，對面沒有立刻反應過來。
兩個家長愣住，老師也愣住了。
不太積極的老師對上我的目光，僵持了好幾秒，不得已才報上自己的名字，而兩位家長這一愣，剛剛挑撥起來的氣勢頓時弱了下去。
名字，是很重要的東西。
“方便我錄音嗎？”我還好心情和她們笑起來，掏出手機真的要錄音的樣子。
“你……你問這個幹嘛？”
“沒甚麼，我覺得是雙方都有責任，但既然你們覺得責任都在我家孩子身上，那自然尊重你們的說辭，但我記性不太好，光是這樣聽記不住，還是錄下來比較好。”我歪頭看向對面的老師：“老師，您覺得呢？”
老師說：“這個……恐怕不方便錄音……”
“怎麼會不方便呢？那邊家長都快要指責我們家小惠殺人放火了，這種程度的說辭是需要講證據的，對吧，老師？”
我就是給壓力這個老師。
小惠的班主任就算了，但這個老師是另一碼事。
名字、學校都有了，我回頭就能一個電話投訴就能從學校打到文部科學省。
當然，正常家長是不會這樣威脅老師的。
我也沒有威脅，不是嗎？
這叫做善意的提醒。
事情發展在這一步，已經不是孩子對錯的問題了，是雙方家長的比拼。
我把伏黑惠拉上前，他身上的傷和兩個大孩子兩相對比，高低立現。“這不是要好好道歉嗎？總得知道名字才好。”
總是打頭的家長還想說話，卻被另一個人拉了拉手袖。
我見狀，對她笑了笑。
最後這件事虎頭蛇尾地解決了，她們硬撐著沒有錯，我也不可能道歉，僵持不下，小惠的班主任求救，把學校的主任叫過來和稀泥遞梯子，讓雙方回家都冷靜冷靜。
我領著兩個孩子提前放學。
要是換成川子夫人和中村女士，肯定能處理得更好吧，絕對能讓她們吃不了兜著走。
還是我修行不到位。
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摸魚修好了！