第73章 第 73 章 上課的時候，老師再……
上課的時候, 老師再次給他們強調了安全問題，並且告訴他們，這週六學校會召開家長會, 學校會通知他們的家長。
安努舒卡有些擔心，她和表哥他們在不同的班級，開家長會的話, 姨夫他們可能沒時間來她所在的表演專業。
回家跟姨夫他們說了這件事, 果然，表哥他們也要開家長會，安努舒卡乖巧的表示, 她可以找老師說清楚情況。
這樣的事情並不常見，雖說印度很多家庭都是多孩家庭, 孩子們的年齡差也不會太大，但是很多家庭不會同時供養好幾個孩子上學。
不過老師們也能理解安努舒卡, 表示只要她的家長最後單獨過來就行。
直到週六開家長會，安努舒卡才知道，上個星期六, 有個男孩沒有回家, 他的家長也沒有及時報案, 直到週一開學，男孩沒來上學, 學校走訪才知道這小孩失蹤了。
等到學校報案開始找, 時間足足過去一天兩夜，最後是在西孟加拉邦首府加爾各答的一處人骨加工工廠找到的，當時男孩就在工廠的空地上準備進行脫脂處理。
男孩身上到處都是傷痕，多處骨折，盆骨骨裂, 脫肛，一隻眼球不見。
人骨加工工廠的說法是，這具屍體是他們從男孩的父親手裡買來的，而在後續的雙方對峙中，加工工廠表示他們見到的男孩父親跟警察局裡的男孩父親不是同一個人。
在警察的友好切磋中，加工工廠表示他們認識那個所謂的男孩父親，其實他們這樣的工廠都有穩定的“貨物”來源。
會有專門的人負責弄來各種各樣的屍體供給工廠，他們並不在乎這些屍體是怎麼來的，到底是不是自然死亡，他們只要屍體。
有了屍體他們才能繼續下一步工作，脫脂，暴曬，浸泡鹽酸……
他們也知道這裡面有很多是非自然死亡，比如說這個男孩，但還是那句話，這跟他們沒關係，小孩屍骨的價格甚至更貴，而成本更便宜，他們沒有理由拒絕。
根據工廠的指認，又找到所謂的男孩“父親”，最終對方承認是他們綁架男孩虐殺後賣到人骨工廠的。
至於說為甚麼要綁架男孩，理由很扯淡，卻很符合他們這些人的所作所為。
只是那天□□之後，看到男孩穿的乾乾淨淨，笑容明媚，覺得他的笑冒犯到了他們。
“一個達利特，他就應該像我們一樣，是最底層的垃圾，就應該受到這樣的折磨，他死了，只能證明他是個不合格的達利特，沒能經受考驗。”
牙齒脫落大半的男人神情激動，嘴角還流出口水，這是無法控制身體的表現。
這個黑社團只是當地的一個小社團，那天到阿薩姆邦也只是過去找之前有過仇的社團尋仇，只是沒找到人，本著賊不走空的心思，選到了這個男孩。
儘管阿薩姆邦警察最後在這個社團裡又解救出幾個保守摧殘的孩子，但是這個死去的男孩永遠也活不過來了。
把屍體帶回阿薩姆邦，處理過後才交給他的父母。
這件事讓學校更加警覺，準備進行全封閉式管理，沒有全封閉式管理，單純是有些家長還並不完全相信學校。
這很正常，獻祭學生的學校在印度並不罕見，家長們也擔心全封閉式，長時間聯絡不到孩子，孩子會出現意外。
事實上，在學校外面，甚至是在家庭裡，孩子們才更容易出現意外。
學校裡的老師不止一次發現學生被家暴，學生回校後身體出現大面積傷痕，甚至是身體殘疾，很多都是家長造成的。
開家長會，除了讓家長們多關心孩子，在孩子正常放學找不到孩子的時候要儘快報警，同時也讓家長不能家暴孩子。
是不能家暴，不是不能打罵，也不能矯枉過正。
要求學生放學必須按時回家，不得半路到其他地方。
其實印度佔用公共資源的情況十分嚴重，只要給他們開一點口子，他們自然而然的會讓這個口子決堤。
印度的火車人工拉閘系統，本來是為了應對乘客的突發情況，比如說火車車廂突然著火，或者是乘客出現緊急情況必須要停車……
即使設定了非緊急處罰制度，同樣有很多人會因為一些無關緊要的小事去拉動人工拉閘。
所以人口失蹤報警這件事，也需要提前給這些人打預防針，學生必須按時回家，沒有按時回家的情況下家長才能報警。
不然的話，這群人能天天住警察局讓警察給他們找孩子，哪怕孩子只是去同學家玩了一會兒。
安努舒卡在開完家長會後連續做了幾天噩夢，夢裡都是自己被抓走的場景。
排燈節之後他們就要住校，這段時間小姨在幫他們準備住校要用的被褥和日用品。
家長們對男孩的死亡並沒有太大感慨，類似的事情他們聽過看過太多了，他們身邊比比皆是，他們也親眼看到過不少人被虐殺。
這個孩子已經足夠幸運了，他在死後被警察找到屍體，他的父母能給他辦一個體面的葬禮，讓他的靈魂能順利投胎。
更多的人屍骨無存，不知道被賣到甚麼地方去。
學校和警察能因為這件事特地開家長會才是最讓他們感慨的，學校和警方為了找這個孩子，投入大量人力物力，也是讓他們難以想象的。
人是無法想象出自己沒見過的東西的。
其實對薩沙來說，這次投入的人力物力並不算多，在印度，尤其是這個年代，破案難度並不算大。
雖然沒有攝像頭之類的東西，好在這裡絕大多數人的智商也搞不來謀殺這種事，目擊證人和線索多如牛毛，只需要用心就能找到。
問題就在於，絕大多數印度警察不用心，或者說，心不在該在的地方。
因為學校和警方的做法，讓很多家長都徹底認可學校，願意讓自己的孩子住在學校，他們想見面的時候，可以在規定時間到學校探望。
在安努舒卡好不容易克服心理障礙後，學校老師找到她，說希望她能參與一部電影製作，關於兒童拐賣的。
聽到要參與電影的時候，安努舒卡是激動的，他們所有表演專業的學生最大的夢想就是拍電影，成為像喬蒂那樣家喻戶曉的電影明星。
越早接觸電影，就代表著成功的機會越大，這個年代，童星更容易成功，當然，其中很大一部分原因是，能當童星的本身家庭背景就不錯。
但是在巴拉特技校，還沒畢業就被挑選中演電影，代表著學校的認可，成功幾乎唾手可得，畢業立刻就會得到學校的重用。
可在聽到是參演兒童拐賣相關的電影時，之前的噩夢重新湧上心頭，眼睛裡閃著淚光，最後還是答應參演。
她並不是主角，她是對照組，電影需要雙線進行，透過不同的孩子，相同的身份背景，不同的命運走向，來讓人們重視拐賣兒童的問題，讓更多人投入到反對拐賣兒童當中。
主角是個男孩，這是為了讓所有人知道，被綁架，被侵，犯的，不止有女孩，還有男孩，所有人都沒辦法倖免，甚至不止是孩子，還有年輕人，老人……
在印度，只要你還有一點價值，就會被人盯上，哪怕是蜥蜴。
當然，作為本片的最大反派，當然是我們的西孟加拉邦，加爾各答人骨加工工廠。
對比，西孟加拉邦發出強烈譴責和抗議，譴責和抗議的是阿薩姆邦警察跨邦辦案，譴責巴拉特集團拍電影諷刺他們。
不得不說，這是另一種層面上的諷刺，不去消滅製造問題的人，反而來消滅發現問題的人。
薩沙表示，想要不當反派可以，加錢，只要加錢，她就把人骨加工工廠的地點換了。
其實這種人骨加工工廠每個邦都有，就地取材嘛，只不過是西孟加拉邦的比較出名。
要錢沒有，要命一條，反正西孟加拉邦的形象也不影響他們在當地作威作福，摸黑就摸黑吧，大家平時還在媒體上互噴呢。
薩沙大意了，本來想著他們如果要臉，自己還能撈點錢，沒想到他們是一點臉不要，就硬要錢啊。
這些人還沒意識到，史書的重要性和可怕性，沒辦法，能有記錄歷史意識的國家並不多，印度並不屬於其中之一。
電影《雙向選擇》開拍，喬蒂在裡面飾演認真負責，勇敢正直的女老師，同時也是為阿薩姆邦形象代言。
這部電影裡，第一次直觀展示了阿薩姆邦基礎建設完成之後的街道，道路上的行人和車輛，也都用的實景拍攝。
安努舒卡第一次和自己崇拜的偶像合作拍電影，頭一天夜裡激動的睡不著覺，還是小姨陪著她最後才睡著的。
她拍電影的這段時間小姨要在片場跟著她，防止出現意外情況，所有的兒童演員都是這樣的。
喬蒂抵達片場的時候，所有沒見過她真人的都齊聲驚呼，不是太漂亮了，是太不可思議了。