燕大，資訊科學技術學院。
理科教學樓的一間大型多媒體階梯教室裡，此刻已經是座無虛席。
不僅是過道上加了塞，連後排的空地和窗臺上都擠滿了慕名而來的旁聽生。
高穩作為燕大計算機體系結構與底層演算法領域的真神，華夏工程院院士。
平時也很少給本科生上基礎課。
今天這堂《底層演算法與高效能運算架構》，其實是面向大一新生的開學第一課，也是他這學期為數不多親自登臺的專業導論課。
正因如此，不僅信科本院的學生們都來了，就連外院的學霸們也聞風而動，只為了一睹真神的風采。
高院士站在講臺上，手裡的粉筆，在黑板上畫著底層系統架構的邏輯圖。
“在nua架構下，多核心併發並不是簡單的執行緒迭加。”
“當兩個執行緒同時修改同一個快取行內的不同獨立變數時，就會觸發偽共享陷阱。”
“這個時候，si快取一致性協議就會在底層的物理匯流排上，引發一場納秒級的無效資料沖刷風暴，直接把你們引以為傲的併發算力拖成龜速！”
高院士在講臺上侃侃而談，臺下的大一新生們都聽懵逼了。
雖然高院士講的邏輯很清楚，一環扣一環的，他們能聽懂這其中的因果關係。
可是這些底層硬體、快取一致性協議的專業概念，他們現在還沒有接觸過啊，這特麼是一堂面向大一新生的導論課該講的東西？
事實上，到了院士這個級別，他們站在講臺上，從來就不是為了教學生某個具體的知識點。
他們傳授的，是一條路，一種全新的思維邏輯，一個能打破常規的破局方向！
至於教那些具體的知識？
比如怎麼去寫c++的基礎語法？
怎麼去宣告一個變數？
怎麼去呼叫那些現成的api介面？
別說高院士這位工程院院士了，就是燕大信科裡隨便拉出來一個教授，都不會去講！
因為在這些燕大頂尖學者的眼中，那些像查字典一樣的程式設計工具和語言規範，難道不是你們這群能考進燕大的天之驕子們，自己在寢室裡熬兩個通宵就能自學學會的東西嗎？
這種基礎的玩意兒，哪裡用得著大學教授站在講臺上浪費時間去教？
這就是華夏最高學府的門檻與調性！
臺下的學生們雖然懵，但依然瘋狂的記錄著，指望回去慢慢消化。
高院士這時停了下來，嚴肅的說道。
“把筆都放下，不用記筆記。”
“你們要是邊聽邊記，是跟不上我的節奏的。”
此話一出，臺下那些正瘋狂做筆記的新生們，臉瞬間就紅了。
就在他們為自己無知行為感到羞恥的時候，高院士突然笑道。
“但是你們可以用手機錄，那玩意兒能跟上……”
臺下發出了一陣鬨笑聲。
他們這群天之驕子此時才真正意識到，大學和高中真的不同。
知識也好，老師也好。
而坐在階梯教室最後一排的李東，也是越聽越興奮！
別人聽不懂，他可以呀！
“原來多執行緒併發時的快取一致性問題，本質上就是物理層面上的資料競爭對映……”
“叮鈴鈴。”
下課鈴聲響起。
高院士直接說道。
“這節課就到這裡，下課。”
李東猛的起身，抓起自己的揹包就準備衝下講臺去問問題。
然而，他以前在江城七中養成的習慣讓他吃了大虧。
他坐的是最後一排，等他好不容易跑到講臺邊上的時候。
他人都傻了。
“七中誤我！”
此時的高院士身邊早就圍滿了熱情的學霸。
“高老師，關於那個快取行對齊的問題……”
“高老師，多執行緒鎖的開銷在實際工程中怎麼量化……”
李東只能無奈的站在最外圍，等著前面的同學先問完。
十幾分鍾過去了，眼看著快到了下一節課的上課時間。
高院士才對著周圍的學生擺了擺手。
“好了，同學們，你們先去上下一節課吧，剩下的問題，你們可以問你們的任課教授。”
大家雖然挺失望的，但也不能不上下一節課呀，只能無奈散開。
高院士走出了階梯教室。
李東見狀也跟了上去。
走廊上，高院士察覺到後面有人跟著，回過頭看了看李東。
“同學，”高院士笑著問道。
“你不上課嗎？”
李東說道。
“我不是這個班的。”
高院士愣了一下，隨即反應了過來。
“元培的？”
李東點了點頭。
“哈。”高院士一下子就笑了出來。
他在元培學院那邊其實也是有掛課的，但像這種大一剛開學，就不去上自己院系的通識課，直接跑來信科學院的學生，有是有，但確實比較少見。
“走吧。”高院士招了招手，帶著李東穿過理科樓的連廊，來到了他在信科學院的獨立辦公室。
推門進去，高院士在辦公桌前坐下，示意李東也坐，隨口問道。
“怎麼？課上有甚麼沒聽懂的地方嗎？”
李東搖了搖頭。
“都聽懂了，您講得深入淺出，把底層硬體和軟體演算法的關係剖析得特別透徹。”
高院士聽完，忍不住笑了。
這學生挺有趣的啊。
大一新生能聽懂多少底層併發？
這小馬屁拍得不顯山不露水的，情商蠻高的嘛。
而坐在對面的李東，完全不知道自己說了大實話，反而被人當成了高情商。
“那你跟著我來辦公室，是想問甚麼？”
高院士饒有興趣的看著他。
李東直接問道。
“高老師，我最近在研究關於計算黎曼zeta函式非平凡零點的底層演算法最佳化。”
“我想在這個多點求值（）的基礎上，進一步最佳化它的記憶體分配，嘗試把計算規模推到萬億級甚至更高的極高階區間。”
“但在利用fft對zeta函式進行大規模網格展開時，底層記憶體的呼叫邏輯我總是處理不好。”
“當網格規模放大到千萬級、億級時，算力冗餘太大，經常引起嚴重的記憶體碎片化或者快取未命中。”
李東將自己對《黎曼手稿》巢狀進程式語言的一些遇到的問題說了出來。
“所以怎麼才可以在不改變整體數學時間複雜度的情況下，重構c++底層的記憶體排布方式呢？然後最大限度地迎合cpu的快取預取機制？”
高院士在聽到李東這番話後，放下保溫杯。
他特別喜歡這種會自己深度思考的學生。
他仔細想了想剛才李東說的記憶體分配邏輯，雖然他不能僅僅透過幾個問題就完全看透李東那套降維演算法。
畢竟他也不是專攻數學的。
但他還是發現了這套框架在硬體排程上的一些弱點。
“你的思路和正常學生很不一樣，切入點很偏，但非常有意思。”
高院士拿起一支筆，在紙上畫了一個簡單的記憶體分塊圖。
“既然用了fft做多點求值，你不能用常規的連續記憶體分配去想。”
“位反轉置換會徹底打斷cpu快取的空間區域性性。”
“你得手動做分塊處理，把龐大的網格矩陣切分成能完全塞進l2快取的小塊，在小塊內部完成運算後再寫回主存。”
高院士耐心的給李東講解著記憶體對齊的精髓，句句都是乾貨。
李東聽著高院士的話，【程式碼直覺】瞬間將這些概念具象化。
“我明白了！謝謝高老師！”
李東是真心的感謝，這就是有名師的好處，他們可能不像李東一樣有外掛，但是也沒見牛頓他們有外掛呀，可是依然不影響他們的牛逼。
問完核心的學術問題後，李東突然想起了一個很現實的問題。
他的聯想電腦到現在都還開不了機，也還沒去買新的。
所以他有些不好意思的問道。
“那個……高老師，咱們學校能申請用機房嗎？”
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高院士正喝著茶，聽到這個問題，差點沒嗆到。
“我們學校的機房都是公用資源，”
高院士有些哭笑不得的解釋道。
“你直接拿著你的校園卡去刷卡就能進去用。”
“當然，如果你需要跑超大規模的算力，可以在校園網上用學號申請超算中心的節點。”
李東這才恍然大悟。
高院士看著眼前這個有些迷糊的少年，越發覺得有意思了。
“同學，你叫甚麼名字？”高院士微笑著問道。
“我叫李東。”
“李東……”高院士點了點頭，把這個名字記在了心裡。