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第66章 要不你把物理先放放?

“叮鈴鈴。”

下課的鈴聲剛一響。

王老師還在做著最後的古文總結,陳老就站在了教室門。

他完全不理會王老師那不善的眼神,也不說話,也不打斷,就這麼站著。

“下課!”

王老師咬牙切齒的宣佈。

他話音剛落。

陳老就走進了教室,一把抓住了李東的胳膊就把他往外拽。

“哎哎哎,陳老師,我這筆記還沒記完呢……”

李東手裡還捏著中性筆。

“記甚麼記!到時候我去給你找小王要教案!”陳老說道。

王老師:……

同學們:……

陳老將李東拉到了走廊的拐角,這才問道。

“快說說,你說的那個丘獎的方向,到底是個甚麼思路?”

見他這麼著急,李東也沒賣關子。

他整理了一下語言,將“青龍學習小組”裡看到牛頓抱怨“蒸汽機調速器小球跳變”的現象說了出來。

“就是一個簡單的旋轉環路-小球動力學系統。”

“要是我們將一個圓環繞豎直軸旋轉,裡面套一個小球。”

“每當系統的轉速達到某個臨界值的時候,小球在離心勢能和重力勢能的競爭下,他的平衡位置會突然偏離底部。

“這在力學上叫旋轉誘導的對稱性自發破缺。”

“但這還不是最關鍵的。”李東頓了頓。

“最牛逼的是,如果我們在轉軸上人為引入一點偏心,打破它原本的對稱性,那麼當我們升速和降速時,小球發生狀態突變的臨界轉速就不重合了,它會形成一個遲滯回線!”

“如果我們用拉格朗日力學構建有效勢能模型……”

陳老本來挺的津津有味的,李東直接斷章,他還沒反應過來,皺著眉頭說道。

“然後呢?”

“然後就是我還沒做實驗呀!”

陳老:……

不過作為金牌物理教練,他還是明白了其中的一些道理的,於是順著李東的思路開始往後推。

“用最直觀的宏觀機械運動,去解釋凝聚態物理中極其抽象的相變和對稱性破缺嗎?”

陳老越想越覺得對。

“如果你能把這個系統做出來,不僅能發一篇高水平的論文。”

“而且這個系統的狀態突變特性加上遲滯回線,天生就是一個極佳的訊號放大器!”

“它完全可以落地轉化為高靈敏度的轉速感測器或者機械閾值開關!”

陳老現在在想,這東西拿去打丘獎是不是有點欺負人了?

不過這不更爽嗎?

“走!我們現在就去弄!”

陳老一把又拉住李東。

“需要甚麼高精度伺服電機、角度編碼器、高速攝像機……我立刻向學校申請!”

“算了算了,估計學校不一定齊,我去江城理……我去川大物理學院借!”

這種涉及臨界閾值微小波動的力學實驗,對轉軸的偏心率、電機的穩速精度要求很高,普通的教具根本做不出那條完美的遲滯回線。

然而面對激動的陳老,李東卻搖了搖頭。

“陳老師,不急。”

“這個思路我還需要再完善一下數學模型,而現在……”

李東有些心虛的說道。

“還有更重的事要做。”

陳老愣住了,滿臉的不解。

“更重要的事?高考嗎?”

陳老在心裡盤算了一下。

李東轉來六中的時間確實有點晚,英語雖然因為要準備丘獎的全英文答辯,現在已經非常不錯了,但是……語文確實還差了一大截。

不過在陳老看來,這根本就不叫事兒!

只要李東能把這個帶有工程轉化潛力的丘獎拿下,都不用說他華軒杯的表現,明年清北那些頂尖高校絕對會搶著來破格特招!

哪怕今年語文考砸了,大不了復讀一年,明年直接保送,高考都不用參加了!

語文算甚麼重要的事?

“不是語文,也不是高考。”

李東的聲音越來越小聲。

“陳老師,我現在想了解了解生物學。”

說完他就一溜煙的跑了,只剩下陳老呆呆的站在走廊裡

甚麼玩意兒?學生物?!

不是,生物它配和物理比嗎?!

在他眼裡,物理是探索宇宙終極真理的皇冠,你一個已經摸到了皇冠明珠的物理學神,現在扔下一個能拿國際大獎的物理課題不管,跑去背那些動植物細胞結構?

其實這也怪不得李東。

物理衝丘獎的這個方向,本質上是牛頓在另一個平行宇宙搗鼓蒸汽機時發現的反常現象。

雖然牛頓大佬瞧不上這種宏觀的力學邊角料,但拿來打丘獎真的不要太簡單,所以根本不需要耗費太多的精力。

更何況,他現在最強的就是物理,畢竟有被動光環和牛頓體驗卡打下的底子。

但是!孟德爾的那個百年遺憾還懸在半空呢!

生物學真神正深陷在自我懷疑的泥潭裡,如果不能幫他解開心結,自己怎麼薅孟德爾的羊毛?

所以,李東現在的當務之急,是生物而不是物理!

陳老自然無法理解,但還是陰沉著臉跟了上去,他倒想聽聽到底是甚麼鬼東西能讓李東放棄物理,對生物產生這麼大的興趣!

此時的教師辦公室裡,孫翔正坐在辦公桌前唉聲嘆氣。

最近李東在華軒杯拿下一百萬的事,把整個六中理科組都給刺激得不輕。

大家都是搞競賽的,憑甚麼你們物理就這麼受重視?

他們生物組前幾天其實也出了個好的苗子,參加了國內啟明杯生命科學創新挑戰賽,但也只是殺入了決賽拿了個三等獎,連點水花都沒激起來,更別提甚麼一百萬獎金了。

“唉,搞生物的,難道就真的只能去生化環材的坑裡打轉嗎?”

就在孫翔感嘆上天不公的時候,一個鬼東西出現在了他的面前。

“老師,我想請教您幾個問題。”

孫翔抬起頭,看見是李東,於是笑了笑說道問道。

“李東啊,有甚麼問題啊?”

李東在腦子裡總結了下說道。

“孫老師,是關於孟德爾當年那場著名的雜交實驗的。”

“他在豌豆上成功了,但在後來的山柳菊實驗中卻始終無法復現3:1的性狀分離比……”

孫翔點了點頭,作為C9高校出來的生物碩士,這種科學史上的著名公案他當然清楚。

“沒錯,現代細胞學已經證實了,那是因為山柳菊存在無融合生殖現象,也就是孤雌生殖,不需要減數分裂和受精。”

“對,但問題就出在這裡。”

李東的語速開始加快。

“目前學界的研究現狀是,荷蘭的一個團隊確實克隆了調控孤雌生殖的關鍵基因,但他們用的材料是藥用毛山柳菊。”

“我覺得這不夠嚴謹,畢竟當年孟德爾當年親手種植的,是高山柳菊這屬於真山柳菊屬”

孫翔大概明白李東想幹嘛了,但他還是問道。

“所以你……”

李東果斷的說道。

“如果我們要給孟德爾的歷史困惑一個真正閉環的解答,就絕不能用毛山柳菊的資料去敷衍!”

“所以我想問,如果我們能針對孟德爾當年使用的高山柳菊,完成其孤雌生殖關鍵基因HpPAR的定位與克隆……”

“我想用荷蘭那個團隊的方法,利用CRISPR/Cas9基因編輯技術,去定點敲除這個HpPAR基因,這樣是不是就能徹底關掉無融合生殖開關?”

這是李東在看完那片論文以後的想法。

“讓高山柳菊恢復有性生殖?從而直接證實孟德爾遺傳定律的普適性邊界?”

李東停了下來,

辦公室裡,只能聽到孫翔有些急促的喘息聲。

他感覺這不是一個高中學生在問問題,好像是他導師當年在問他一樣。

作為一個科研出身的碩士,孫翔太清楚這個課題的意義了!

很少有學者會去死磕兩個不同屬的山柳菊的細微差異,但正是這種差異,隱藏著跨越百年的科學致敬和功能閉環驗證!

孫翔深吸了一口氣,看了一眼跟來的陳老,但是他這次沒有退縮。

“李東……你知道這個的難度?”

李東點了點頭。

“我知道,我們沒有現成的參考基因組,需要從頭組裝……”

李東還沒有說完,孫翔就站起身,看著陳老,但話卻是對李東說的。

“李東,你有沒有考慮過,把你的那個物理放一放,用這個生物課題,去衝一下丘獎的生物賽區?”

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