一之瀨帆波在合作時並沒有特別強調需要保密。
況且，D班財政狀況的巨大變化根本瞞不住，其他班級發現端倪只是時間問題。
平田索性在群裡將事件原委向同學們交代清楚，並囑咐大家：“儘量不要告訴其他班，能瞞多久算多久吧。”
隨後，他提出了自願參與針對B班和C班牽制活動的倡議，並再次向同學們強調了零分帶來的“特殊優勢”，同時也鄭重提醒：
“大家行動時要注意分寸，把握好度，千萬不要做得太過火。”
D班同學對這個合作的熱情，遠遠超出了平田的預料。
這不僅僅是因為點數帶來的即時改善，更源於B班和C班長期以來對D班根深蒂固的歧視。
少年人心中都憋著一股火氣，壓抑了這麼久，現在突然被告知自己立於不敗之地（零分不怕扣），不趁機把以前丟掉的場子找回來，簡直對不起自己。
午餐時分，有了點數的D班學生，大部分都選擇了不再繼續吃山蔬套餐，而是換了一份雖然便宜但種類不同的其他套餐。
即便如此，那不同的味道也讓他們感到了久違的美味和簡單的幸福。
這一狀況，立刻引起了同在食堂用餐的三名C班學生的注意。
如果D班學生還像往常一樣默默吃著山蔬套餐，他們反而不會在意，因為早已習慣。
但看到這群“瑕疵品”不知從哪裡弄到了點數後，居然只點廉價的普通套餐，這反差反倒激起了他們更深的鄙夷。
幾道帶著毫不掩飾的輕蔑目光，肆無忌憚地掃視著幾個正在用餐的D班學生。
其中一個D班學生敏銳地捕捉到了這令人不快的視線，他抬起頭，直接瞪向那三個C班學生，語氣不善地問：“喂，你們幾個，在看甚麼？”
“？”幾個C班學生互相看了看，彼此臉上都顯露出被冒犯的愕然表情。
“說的就是你們！”那個D班學生提高了音量。
平時一起吃山蔬套餐培養出的某種團結，加上剛拿到點數的興奮和對長期歧視的積怨，讓附近的近十個D班學生幾乎同時放下了手中的勺子或筷子。
他們交換了一下眼神，無需多言，便默契地站起身，走到那三名C班學生面前，將他們隱隱圍在了中間。
“看甚麼看？有甚麼好看的？”另一個D班學生逼問道。
“瞅你們怎麼了？”即使被圍住，那三名C班學生臉上也沒有多少懼色，反而帶著C班慣有的傲慢。
其中一個叫野村的男生嗤笑一聲，語帶嘲諷：“哈？你們D班今天是吃山蔬套餐吃出幻覺了吧？
搞清楚自己的位置，強者想怎麼看弱者就怎麼看，感覺受了侮辱？那就好好受著！一群瑕疵品。”他特意加重了最後三個字。
強者就應該羞辱弱者。
如果說前面還只是試探性的找茬，野村這句充滿侮辱性的“瑕疵品”，瞬間點燃了D班學生中幾人的怒火。
一個脾氣本就有些急躁的D班男生，幾乎是下意識地抬手，朝著野村的臉頰就扇了一巴掌。
動作不算重，聲音清脆但很輕微，與其說是攻擊，不如說是一種極具侮辱性的挑釁。
“你……你敢打我？！”野村完全沒料到D班學生居然真敢動手。
臉上只是微微有點麻，對方顯然很剋制力道，也可能是不習慣打架。
但對他而言，這當眾的一巴掌簡直是奇恥大辱。
他瞬間暴怒，漲紅著臉，揮舞著胳膊就想狠狠扇回去。
“混蛋！”
“冷靜點！野村！”他的兩個同伴反應還算快，趕緊一左一右架住了他揮舞的手臂。“別衝動！”
“來啊，往這裡打！”那個打人的D班男生非但不退，反而把臉頰往前湊了湊，伸手挑釁地拍了拍自己的側臉，聲音帶著刻意拉長的嘲諷，“怎麼？不敢了？C班的‘強者’就這點膽量？”
這舉動更是火上澆油。
野村氣得目眥欲裂，奮力掙扎，但被同伴死死按住。
他環顧四周，不僅D班的人將他們三人團團圍住，食堂裡其他班級的學生也都被這邊的動靜吸引，紛紛湊過來看熱鬧。
更讓他心頭一凜的是，不少D班學生正舉著手機，鏡頭明晃晃地對準了他們，顯然在錄影。
如果他現在真的動手，絕對會被對方抓住把柄，後果不堪設想。
一陣強烈的既視感襲來。
這不是他們C班以前慣用的挑釁手法嗎？只是這次角色完全調換了。
他沒想到角色互換之後，會感覺如此……殘忍。
他更沒想D班居然也學會了這一招，而且……居然還敢先動手！
要知道以前他們挑釁其他班級後，對方通常都是敢怒不敢言，或是尋求同伴支援。
而自己班見勢不妙則會飛快地逃離現場，從來沒有真正動過手。
野村強行壓下怒火，深吸了幾口氣，示意同伴放開他。
同伴見他似乎稍微冷靜了些，便試探性地鬆開了手，但身體依然緊繃，隨時準備再次阻攔。
“好……很好！”野村指著那個打他的D班男生，手指因為憤怒而微微顫抖，“你們完了！D班的垃圾們，等著被扣光你們那可憐的班級點數吧！”
終於等到了這句話。
附近的D班學生互相交換眼神，都能看到彼此眼中的戲謔。
那個D班男生他聳聳肩，語氣帶著刻意的輕描淡寫：“儘管去告狀好了。真要追究起來，還是你們挑釁在先，用那種噁心的眼神看人，還口出惡言。至於我的那一下……”
他攤開手掌看了看，“連撫摸都算不上吧？”這話雖有誇張，但那份量確實很輕。
“哼！那就走著瞧！”野村氣得幾乎說不出更多話，恨恨地一跺腳，用力撥開圍觀的群眾，頭也不回地衝出了食堂。
另外兩名C班學生也連忙跟了上去，臉色同樣難看。
D班眾人並沒有阻攔他們離開。
圍上來的大多數人主要作用是撐場面和威懾，D班真正敢主動站出來挑釁的畢竟是少數，但他們拿了點數，也不能完全袖手旁觀。
看著C班三人狼狽離去的背影，人群中響起幾聲壓抑的嗤笑。
“散了散了，沒甚麼好看的了。”
“唉，飯都涼了。”
隨著主角的離場，圍觀的眾人也漸漸散去。
衝突最終沒有爆發成激烈的肢體衝突，這讓不少期待看場好戲的人感到一陣失望。
圍觀的人群中，不乏二年級甚至三年級的學生。
他們交換著驚訝的眼神，低聲議論著。
眼前這一幕完全顛覆了他們對這一屆D班的認知。
一個三年級學生低聲對同伴嘀咕：“喂……這屆D班怎麼回事？剛才那氣勢……簡直……”他找不到合適的詞來形容，最終只是搖了搖頭，眼神裡充滿了意外。