輕井澤惠背靠游泳圈，仰頭望著藍天，身體隨著水波的盪漾輕輕晃動。
一種久違的、徹底的放鬆感包裹著她，彷彿連骨骼都舒展開來。
目光不經意間掃過小腹，泳衣邊緣那道傷疤的輪廓在水波的折射下顯得模糊不清。
她的手指下意識地微動，習慣性地想探向泳衣邊緣，動作卻在中途停住了。
耳邊傳來清奈對日和輕聲的指導：“腿再伸直一點……”；
視線裡，星野奏正小心護著緊抓池壁、對水仍有些畏懼的日和，低聲安撫：“沒事，我在這裡。”
不遠處，一之瀨的笑聲輕柔……
此刻，沒有誰的目光停留在她身上，更沒人在意那道小小的印記。
是啊，每個人都有自己的事，自己的煩惱，此刻的焦點各不相同。
像一之瀨那樣的人，她的目光溫暖地包容著大家，卻不會讓人感到被審視。
誰會總盯著別人身上的舊印記看呢？
那只是一個傷疤。
它記錄了一段她不願回想的過往，但此刻，在這粼粼波光裡，在同伴們無憂無慮的笑鬧聲中，它似乎真的……就只是一個過去的物理印記了。
這道傷疤，無法定義此刻充盈她胸腔的這份輕鬆。
她深深吸了口氣，池水的清新氣息充滿胸腔，然後，慢慢地、長長地，呼了出來。
這片刻的寧靜與釋然如此真實，幾乎讓她以為過往的陰霾真的散盡了。
然而……手指那瞬間的微動，那份下意識的遮掩欲，還是暴露了深埋心底尚未完全癒合的怯懦。
她終究沒能徹底擺脫那道陰影的拉扯。
輕井澤惠靜靜地想，或許，她需要找個時間，單獨和星野奏談談了。
那個看穿她，又向她伸出手的人。
這個想法，與不遠處的星野奏不謀而合。
日和終於停下練習，小小的身體帶著點疲憊，軟軟地靠在星野奏身上，汲取著池水的微涼和他身上的暖意。
星野奏輕輕託著她，目光卻不經意間掃過遠處獨自漂浮的輕井澤惠。
少女臉上的神情，是少有的鬆弛，卻又帶著一絲不易察覺的脆弱。
他也正思考著與輕井澤惠單獨談話的時機。
他幫助惠解決麻煩，引導她走出過去，固然有幾分惻隱之心，也認可她身上那份掙扎求存的韌勁，但更多是出於自己的考慮。
不過，這份考慮對輕井澤同樣有利。
他計劃的核心，是讓輕井澤惠站到D班的臺前，掌握更多話語權。
星野奏的構想很清晰：當一之瀨代表的A班與D班初次合作，成功利用點數換取干擾C班後，就該讓輕井澤惠在D班內部順勢丟擲“零分戰略”的想法。
她可以抱怨“沒有點數的日子我受夠了！”，或者說些“反正我們也沒甚麼可失去的了”之類極具煽動性的話，為後續行動鋪路。
堀北鈴音肯定不會認可，她執著於提升班級點數，目標直指A班。
經歷多次挫敗她仍未倒下，這份韌性確實讓星野奏略感驚奇，但現實是骨感的。
失敗積累多了，D班大部分人的熱情遲早會被澆滅，最終放棄升班的幻想。
到那時，保障日常生活、獲取個人點數的需求就會佔據上風。
這正是輕井澤惠借“零分戰略”奠定領導地位的最佳時機。
明面上，她還有男友平田洋介的支援。
這位老好人為了班級穩定，在升班無望的現實面前，會很自然地支援這種能獲取點數維持班級穩定的“合理”手段。
一旦輕井澤惠成為代表，“零分戰略”順利實施，D班將自己班級點數的零分化作優勢，那麼向B班、C班徵收“保護費”就順理成章。
至於A班，作為曾經的“債主”，D班同學想必也不會對放過他們有甚麼意見。
之後，D班除了收“保護費”，還可以以每次考試都“心甘情願”拿第四名為籌碼進行交易，不僅能獲得個人點數，還能穩穩佔據扣分最狠的位置。
D班主動墊底，能夠拉高整個年級每次考試的平均收益。
因為每次考試學校發放的班級點數有獎有罰，D班承擔了最大份額的扣分，其他班級的扣分自然相對減少，整體獲得的班級點數就會更多。
未來他能從中獲取的點數自然更多。
這類似於南雲雅掌控年級時追求整體點數收益最大化的思路，只不過星野奏目前尚未掌控全域性，只能先從D班入手。
當然，他清楚這套做法依賴學校當前的規則。
如果未來規則大變，比如獎勵機制或扣分規則徹底調整，“零分戰略”的基礎就可能不穩。
不過那是以後的事，眼下，這是最符合他利益、A班利益和D班現狀的選擇。
況且，即使不推行，以D班現狀，每次考試墊底也是大機率事件。
主動選擇“零分戰略”，反而能化被動為主動，將墊底轉化為穩定收益的來源。
在人選方面，D班內部，松下千秋確實有能力，但她更傾向冷靜旁觀，不願站到臺前出頭，星野奏也尊重她的選擇。
相比之下，輕井澤惠更具可塑性，有成長潛力和現成的小團體基礎，是更合適的選擇。
長遠來看，沒有了升班的競爭壓力，為了持續收取“保護費”和應對未來升學，班級的精力自然會轉向鍛鍊體能和學習知識，反而能提升班級的整體實力和凝聚力。
再往後，由輕井澤惠提出向新一屆一年級徵收“保護費”的構想，也就順理成章了。
這不僅能穩固她的地位，更重要的是，能將D班塑造成一支對抗未來可能出現的“白屋刺客”的重要力量。
相比之下，這個目的比前面的都要重要。
雖然這個計劃有些理想化了，中間也會發生許多與預期不符的情況，但只要不斷修正，就能夠達到預設的終點。