宣佈完所有事項，星之宮老師滿意地拍了拍手，表示發言結束。
星之宮知惠那場裹著糖霜卻字字如刀的演講終於結束了。
真嶋智也不動聲色地鬆了口氣，指尖無意識地碾過運動服被汗水洇溼的褶皺。
海風裹挾著鹹澀的熱浪吹過他的臉龐，卻吹不散他眉宇間凝結的沉鬱。
他注視著星之宮輕盈跳下講臺、如同卸下戲服般瞬間斂起笑容的背影，胸腔裡翻湧的並非憤怒，而是一種疲憊。
不能再讓她擔任A班班導了，自己班一定要把A班奪回來，這個念頭從未如此清晰堅定。
另一位老師適時拿起擴音器，指示大家前往各自班主任處聽取更詳細的補充說明。
四個班級的學生們帶著複雜難言的心情——混雜著對規則的茫然、對自由的憧憬、對點數的渴望以及對生存的隱憂——緩緩移動，如同被無形絲線牽引的棋子，分別聚集到了自己班級導師的身邊。
D班的學生們，也帶著滿腹的疑問和剛剛被點燃的對點數的渴望，圍攏到了神情依舊冷峻的茶柱佐枝老師面前。
……
“下個月開始就有三萬、下個月開始就有三萬、下個月開始就有三萬……拼了！”池寬治像唸咒語般反覆嘟囔，激動地揮舞著拳頭，和周圍幾個同樣亢奮的男生互相擊掌，擺出誇張的勝利姿勢。
空氣中瀰漫著近乎狂熱的憧憬。
女生們也被這高昂的情緒點燃，聚在一起興奮地描繪點數暴漲後的藍圖——不用繼續食用難吃的免費套餐，使用劣質生活用品……
對長期掙扎在班級點數底層的D班而言，這從天而降的“財富”，簡直是遙不可及的夙願終於觸手可及。
“忍一忍就好，一週不花錢而已吧？”有人大聲總結，“聽起來很簡單嘛！”
但現實真的如此簡單嗎？一絲疑慮如同微弱的電流，在少數人心頭悄然閃過，旋即被點數那巨大的誘惑洪流吞噬。
茶柱佐枝老師的聲音劃破了短暫的喧鬧：“現在，所有人過來領取手錶。”她身邊堆著剛從紙箱取出的物品，幾個穿著工作服的人員正協助分發。
學生們依次上前，領到了一隻看起來頗為堅固的電子手錶。
“考試結束前，禁止擅自摘下手錶，”茶柱老師銳利的目光掃過眾人。
“違者必究。這隻表不僅是計時器，還內建了體溫、脈搏、動作感應器以及GPS衛星定位。”
她頓了頓，指了下表側一個不起眼的紅色小按鈕，“另外，這裡整合了緊急呼救功能。遇到危及生命的情況，不要猶豫，立刻按下它。”
“危、危及生命？”一個女生聲音發顫，“老師，這島上……該不會有熊之類的吧？”
茶柱面無表情：“這是考試，任何可能影響結果的問題，恕不回答。”
“唔……您這麼一說反而更嚇人了！”另一個學生縮了縮脖子。
“我覺得不必過度擔憂，”平田洋介溫和的聲音響起，帶著令人安心的力量。
“如果真的存在學生被危險動物襲擊的風險，學校將承擔難以想象的責任。設定這些感應器和呼救功能，核心目的應該是監控我們的健康狀況，確保基本安全底線。畢竟，將我們置於無人島，學校首要考慮的必然是安全。”
他條理清晰的分析，讓大部分緊張的同學都鬆了口氣。
這時，一個更迫在眉睫的問題被丟擲。堀北鈴音上前一步，冷靜地問道：“茶柱老師，校方說這一週的生活完全由我們自己負責，意味著如果我們不使用點數，那麼包括食物、水、住所等一切生存所需，都必須自行解決，校方不會提供任何額外援助，對嗎？”
“沒錯。”茶柱乾脆地點頭，“校方不會干涉。飲水短缺、食物匱乏、無處棲身——這些本就是考試內容，需要你們自己想辦法克服。用甚麼手段解決，是你們的問題。”她的話語斬釘截鐵，徹底切斷了依賴學校的任何幻想。
D班的學生們面面相覷。完全不用點數？興奮的餘溫尚未散去，現實的冷水已當頭澆下。
三十九個人，只有兩個帳篷（每個勉強擠下8人），意味著至少有二十三人無處遮風擋雨。
更難堪的是——竟只有一個簡易廁所！難道真要幕天席地，餐風露宿？
然而，三萬點數的誘惑實在太過熾烈，不少人咬緊牙關，覺得為了這筆“鉅款”，甚麼都能忍。
有人慌忙翻開厚厚的指南手冊。手冊末尾的“懲罰條款”瞬間抓住了眾人的眼球：
嚴重傷病退出考試： 扣30點。
汙染環境： 扣20點。
缺席每日兩次點名（早8點、晚8點）： 每人每次扣5點。
暴力、掠奪、破壞他班物品： 立即取消班級考試資格，並沒收當事人所有個人點數。
最後一條，如同冰冷的鐵閘，徹底堵死了“忍者大法”的最後退路——忍耐可以，但若有人因惡劣環境倒下，或因衛生問題汙染場地，甚至因資源爭奪爆發衝突，付出的代價將是毀滅性的。
“這樣看來……完全不使用點數，恐怕行不通吧？”筱原皋月緊鎖眉頭，道出了許多人的心聲，“為了安全和基本衛生，可能……不得不花一些。”
“我反對一開始就想妥協！”池寬治立刻反駁，他感覺筱原的話正在瓦解大家的決心，“能忍到哪一步就該咬牙忍到哪一步！不然我們憑甚麼拿那三萬點？”
平田試圖調和：“池同學，我理解你的堅持。但我們必須理智，如果有人真的因此身體垮掉，那才是無法挽回的損失……”
“平田，別說晦氣話！”池粗暴地打斷他，“不先全力以赴咬牙撐住，這考試還有甚麼意義？！”班上的裂痕開始清晰顯現。
這時，堀北提出了關鍵性問題：“茶柱老師，點名在哪裡進行？”
“導師必須與班級共同行動，”茶柱解釋道，“你們選定營地後向我報告，我會在那裡設定據點。點名就在據點進行。”
她似乎想起遺漏的事項，走到另一個紙箱旁，“刺啦”一聲撕開封箱膠帶，“還有，這是你們解決內急的方案。”她取出裡面的摺疊紙板和配件。
“啊？那是甚麼玩意兒？”山內春樹一臉嫌惡地盯著那堆東西。
“簡易廁所。每班配發一個。請妥善使用。”茶柱開始利落地組裝。
然而，最強烈的抗拒並非來自山內，而是以筱原皋月為首的一群女生。
“等等！”筱原的聲音充滿了難以置信的抗拒，“難道我們……我們所有人都要用那個？！”
“男女共用。”茶柱老師頭也沒抬，手下動作不停，“不過會配發一個帶簡易更衣功能的輕便帳篷罩在外面，保證隱私，不用擔心被看到。”
“這不是看不看到的問題！”筱原臉頰漲得通紅，語氣激動異常，“在紙箱上……解決？！我絕對做不到！”其他女生也紛紛用力點頭附和，臉上寫滿了生理性的排斥和尷尬。
茶柱老師不為所動，熟練地將紙箱撐成方形結構，鋪好藍色的塑膠內袋，然後拿出一塊白色薄片：“這是吸水布，覆蓋在排洩物上，能吸收水分、固定形態、減少異味。重複使用，一個袋子大約容納五次。塑膠內袋和吸水布無限供應，實在介意的話，每次更換新袋也無妨。”她平靜地示範著操作流程。
即便如此，女生們的抗拒絲毫沒有消退的跡象。
點數再誘人，要克服這種根植於本能深處的羞恥感和對衛生的深切憂慮，心理的鴻溝實在難以跨越。
不安與爭論的氣氛再次在空氣中瀰漫膨脹。
“好了，”茶柱老師提高音量，壓下即將爆發的騷動，“還有重要規則補充。”她指向指南手冊：
佔領據點： 需使用“領導者”持有的專用鑰匙卡。每成功佔領一個據點可得1點。可自由使用己方佔領的據點。
違規懲罰： 未經許可使用他班據點，扣50點。
領導者許可權： 只有被選出的“領導者”能使用鑰匙卡。無正當理由不得更換。
據點重新整理： 每8小時，所有據點的佔領狀態重置。
佔領限制： 未被佔領的據點可同時佔領多個。
第七天競猜：
最終點名時，可競猜他班領導者。
猜中一個他班領導者，本班得50點；被猜中的班級扣50點。
猜錯的物件若被當作領導者向校方報告，視為誤判，扣除五十點。
被猜中領導者的班級，將失去至今存下的所有額外點數。
“你們班也必須選出一位領導者，”茶柱老師總結道，“是否參與據點爭奪是你們的自由。不貪心的話，守住秘密也沒人知道你們誰是領導。但若決定參與，或想避免被猜中，就得選人。決定後向我報告，我會發放刻有名字的鑰匙卡。時限是今晚八點的第一次點名。”
她頓了頓，聲音帶著一絲不容置疑的壓力，“如果到時還未決定，就由我隨機指定。以上。”
茶柱老師離開後，平田洋介率先開口，試圖將討論拉回正軌：“領導者的決定可以稍後商議。當務之急，是先決定紮營地點——是留在海灘，還是深入森林尋找更隱蔽的所在？據點的問題，營地確定後再考慮也不遲。”
他環視著神色各異的同學，期望找到一個凝聚共識的起點。
然而，圍繞著點數的巨大誘惑、生存的艱苦忍耐、隱私的難堪以及未知的挑戰，D班的前路，早已荊棘叢生。