隨著徐明跟王太立、彭玉倫兩人長時間的交往，特別是今天王太立的表現，徐明徹底的認可了兩人。
面對真心幫助過自己的人，無論是前世的林學文還是今世的鄭勇剛、婁福君等人，都是獲得徐明真正認可的人，現在王太立也在某種程度上獲得了徐明的認可。
對獲得自己認可的人，徐明也是真心對待的，所以徐明才會幫助林學文完成學業，才會給鄭勇剛和婁福君不超過時代太多的建議。
這次徐明也是希望，王太立真正能憑藉《相信自己》這首歌在京城闖出一片天。
徐明想了想，又和王太立建議：“王哥，其實如果上層路線走不通的話，你可以嘗試走下層路線的。”
王太立和彭玉倫同時看向徐明，不明所以。
徐明解釋道：“王哥沒有上過專業院校，沒學術圈的人脈關係，又沒有釋出正式作品，還不想用我們倆的作品當敲門磚，那就等於完全失去了直接走上層路線出道的可能。”
“那麼，最好的選擇就是，去京城闖蕩的時候，在街頭、地鐵站唱歌，讓你的聽眾們口口相傳，從而吸引京城音樂圈的注意，這就是走下層路線。”
說完跟上道：“當然，這樣也沒法徹底改變問題，因為唱片公司還是會把王哥當作新人簽約的。除非王哥在下層的名氣足夠大，網......”
徐明突然住嘴，差點脫口而出“網路傳播度足夠廣”這幾個字，特麼的現在才93年，華夏網路時代要來臨還得四、五年，網路要想普及，還得至少十幾年！
“往上面傳遞的資訊量足夠大，讓非常多的專業人士或者機構注意到才行。”徐明趕緊來個神轉折，好在圓的足夠快，徐明不禁為自己的機智點贊！
王太立和彭玉倫對視一眼，同時嘆了口氣。
彭玉倫說：“這難度太大了，小王的聲線特色不明顯，很難給他人留下特別鮮明的記憶點，也就是沒有特別驚豔的感覺。要按照你說的走下層路線成名，恐怕也不太現實。”
徐明也無奈了，其實前世的王太立就是這樣，一直到1995年後闖蕩京城時，成立了一個廣告公司，慢慢積累資源。
後來經人介紹與肖鞅相識，並於1997年正式成立“勺子兄弟”組合，才真正的成名。
現在1993年，王太立手裡就那幾千元，能在京城活下去就不錯了，遑論其他。
王太立的勁頭肉眼可見的消散，徐明只好安慰他說：“王哥，天無絕人之路，咱們慢慢想轍，總會有辦法的。”徐明心中更是堅定了自己的想法，無論如何要幫王太立順利出道。
沒有哪個歌手是一首好歌捧不紅的，如果有，那就兩首，還不行就再來兩首！
徐明心裡暗暗想道，別的自己可能不行，就是歌多。
後世那麼多大火的歌曲，就不信捧不紅一個王太立，實在不行的話，成名作《小蘋果》給準備上！
吃完晚飯，徐明從雅倫琴行直接回到了413美術班教室，今天該上班主任方從喆的靜物素描，但是離7點半還有半個小時的時間，徐明決定趁這個時間，梳理一下自己高二的學習生活。
首先1995年文科高考採取“3+2”模式，文科需要考試的科目為：語文、數學、英語三門，文科加考科目是政治和歷史。
語文、政治和歷史這三門不必說，自己記憶力超強且有前世幾十年的閱歷，絕對會取得非常高的成績。
英語和數學是個問題，特別是數學，要想提高成績難度很大，所以現在最迫切的問題，就是把英語好好提高一下。
分班考試時其他科目自己都控分了，只有英語自己基本是全力發揮的，但是成績也不過剛過80分而已。所以在文化課的學習上，最迫切的就是提高英語水平，這個對將來的高考幫助最大。
徐明想起了前世高三時的英語老師裴瑩，裴瑩畢業於魯省師範大學外語系，畢業後曾在京城某外事部門從事翻譯工作。
婚後才一年多，自己丈夫來褚縣當縣委副高官，於是裴瑩隨自己丈夫來褚縣，正好一中缺少英語老師，就在一中從事英語教師工作。
裴瑩的英語水平絕對出類拔萃，能在華夏外事部門從事翻譯工作，甚至擔任過同聲翻譯，水平可想而知。
徐明決定請裴瑩輔導自己的英語，當然裴瑩的家庭條件，用錢聘請她給自己輔導英語是不現實的，只能採取別的辦法。
其次就是自己的美術學習，自己藝考肯定是奔著中戲或者北電去的，所以美術學習無需付出太多時間。
而且經過這一個多月的學習，徐明也明顯感覺到，自己的美術天賦相對與音樂天賦來說，弱的一批。
天賦決定上限，努力只能決定下限，等你付出了足夠的努力就會發現，努力在天賦面前不值一提。
但是不知道為甚麼，美術班唯一的美術老師，也就是班主任方從喆對徐明居然比較看好，經常說徐明的審美獨具一格。
徐明估計是自己相對於其他同學，那過於豐富的閱歷，讓方從喆產生了這樣的想法。
所以自己還得找個機會，說服方從喆，美術不是自己的未來，自己的未來在演藝圈，而不是美術界，免得辜負他殷切的期望。
第三就是自己需要梳理後世的歌曲，找到適合王太立的，儘量在這高二這一年都創作出來。
徐明看得出來，王太立闖蕩京城的願望已經非常的迫切，再壓制也壓制不了一年半載。
徐明只能儘自己所能，在不暴露自己重生者身份的情況下，為他創作儘量多的合適歌曲。
最後就是文學創作了，徐明覺得高二除了滿足《科幻世界》的基礎約稿，只創作兩部作品《悲傷逆流成河》和《盜夢偵探》就可以了。
前一部不用多說，斷郭小四的路而已，後一部是徐明決定邁向劇本創作的重要準備。
後世電影《盜夢空間》的經典程度不用多說，雖然這部電影算是原創劇本，但是其核心靈感來源於《克萊因壺》和《盜夢偵探》，徐明創作出《盜夢偵探》，就為了後期劇本改編提供了最直接的動機。
哪怕自己不改編，也可以賣版權！
《悲傷逆流成河》約24萬字，《盜夢偵探》大概19萬字多一點，都不是大長篇，對徐明來說，創作出來壓力很小。
高二生涯的目標梳理完畢，徐明渾身充滿了動力，有種要拿上大寶劍去屠龍的趕腳。
“徐明，你來把這個靜物素描的透視關係畫出來！”方從喆的話，把徐明從思考中驚醒過來！
原來方從喆已經來到了教室，教室後端也擺放好了今天要繪製的物品，方從喆看徐明還在自己座位上發呆，於是直接喊人！
“是，方老師。”徐明在方從喆嚴厲的目光下，趕緊走到教室後端，坐在自己的畫架前，固定好畫紙，開始構圖。
三檢視徐明前世畫過至少幾萬次，透視關係啥的，徐明最擅長了！
看著徐明透視關係構建的還不錯，方從喆才滿意的點點頭，算是原諒了剛才徐明的發呆。
第二天是週五，第一節課就是裴瑩的英語課，徐明決定趁熱打鐵，今天就把請裴瑩輔導自己英語的事情搞定。
昨天晚上，徐明苦思半個多小時，終於想出了一個不是那麼靠譜的辦法，或許有那麼一絲機會請得動裴瑩給自己輔導英語。
眼見裴瑩已經走進教室，徐明忙把載有自己《鄉村教師》的《科幻世界》特刊放在課桌上，拿出一個厚厚的筆記本，準備將作品翻譯為英文版。
是的，徐明的辦法很簡單，就是透過自己翻譯自己作品，引起裴瑩的興趣。
如果她能幫自己翻譯，自然是非常完美，如果她不願意幫自己翻譯，只是幫自己提高英語水平，那請她輔導自己英語的目的同樣也達到了。
徐明知道，以現在高中教師的職業道德水平，必然不會坐看自己的學生的瞎忙活。
徐明裝作沒聽裴瑩講課的樣子，還是忙忙碌碌的在翻譯自己的作品。
剛開始還是為了吸引裴瑩的注意力，故作樣子，後來徐明就真的沉浸在翻譯的過程中去了。
不知道甚麼時候，裴瑩站在了徐明的側後方，認真的看著徐明翻譯文章。