邪馬臺都城的議事殿內，劉裕正與郭嘉、周瑜、陸遜等大臣商議瀛洲治理事宜。案上攤著九州島輿圖，從邪馬臺都城到狗奴舊地，標註著村落、水源與礦藏 —— 此前漢軍斥候已探明，瀛洲南部藏有豐富銀礦，只是當地百姓不懂開採技術，一直未曾開發。

“瀛洲剛平定，民心未穩，需設專門機構統籌治理。” 劉裕手指輿圖中心，“朕決意設立瀛洲都督府，總領瀛洲軍政民生，就以邪馬臺都城為治所。”

郭嘉點頭附和：“設立都督府可穩固統治，只是都督人選需慎重，既要懂治理，又要善協調，還得能鎮住局面。”

“朕心中已有合適人選。” 劉裕看向一旁的陸遜，“伯言，你精通民政、善謀長遠，此前隨艦隊東來，熟悉瀛洲情況，朕任命你為瀛洲首任都督，如何？”

陸遜躬身領命，語氣沉穩：“臣謝主公信任！定當盡心竭力，治理好瀛洲，不負主公厚望。”

“好！” 劉裕滿意點頭，“都督府下設民政、軍事、礦冶三署，你可自行挑選屬官。朕給你三個任務：其一，推行漢化，傳中原文化與技藝；其二，開採南部銀礦，充實國庫；其三，訓練本地士兵，配合漢軍戍邊。”

“臣記下了。” 陸遜接過印信與委任狀，心中已有了治理藍圖。

三日後，劉裕率大軍啟程返回中原，陸遜正式接管瀛洲事務。都督府就設在原邪馬臺王宮旁，朱漆大門上懸掛著 “瀛洲都督府” 的匾額，莊嚴肅穆。陸遜上任首日，便召集都督府屬官與邪馬臺輔政官難升米議事。

“難升米大人，推行漢化是首要任務，還需你協助。” 陸遜開門見山，“第一步，先在都城設立學堂，教授中原文字與禮儀，招收本地子弟入學，學費全免，還管午飯。”

難升米有些猶豫：“都督，百姓們世代使用本土語言，突然學中原文字，怕是難以接受。”

“此事不難。” 陸遜笑著拿出幾本簡易識字課本，“課本上的字都與日常事物相關，比如‘田’‘糧’‘絲’，容易理解。另外，凡入學子弟的家庭，可減免半年賦稅，百姓們定會願意。”

難升米眼睛一亮：“減免賦稅？這法子好！我這就去通知百姓，保證學堂能招滿學生。”

學堂很快建成，首日便有兩百多個孩子報名。陸遜特意從中原調來的先生，拿著識字卡耐心教導，孩子們從起初的好奇，漸漸被方塊字的奇妙吸引。有個叫太郎的孩子，學會寫自己的名字後，興奮地跑回家，拉著父母看：“爹孃，我會寫漢字了！先生說，學好漢字就能去中原讀書！”

百姓們見孩子學得認真，又有賦稅減免，紛紛主動送孩子入學。不到一月，都城的學堂就擴建成了三所，連周邊村落的百姓都趕著送孩子來。

與此同時，陸遜著手籌備銀礦開採。他派工匠前往南部銀礦所在地勘察，發現礦脈裸露在外，開採難度不大，只是當地百姓不懂冶煉技術，只能撿些表面的銀礦石，根本無法提煉純銀。

“都督，銀礦附近有不少閒置的勞力，可招募來當礦工，由中原工匠教他們開採與冶煉技術。” 礦冶署署令稟報。

陸遜點頭：“礦工待遇要優厚，每日管三餐，每月發糧食，開採出的銀礦按產量給獎勵。另外，在礦場旁建工坊，讓工匠現場教學，儘快讓本地礦工掌握技術。”

招募令一出，不少百姓主動報名。他們原本靠漁獵為生，收入不穩定，如今當礦工能安穩拿糧，還能學手藝，何樂而不為？開工當日，五百礦工在中原工匠的指導下，開始清理礦洞、搭建冶煉爐。

可剛開工兩日就出了問題 —— 本地礦工不習慣中原的開採工具，鑿石效率極低，還總有人受傷。工匠頭目急得找來陸遜：“都督，這樣下去不是辦法，得想個法子讓他們儘快適應工具。”

陸遜來到礦場，看著礦工們笨拙地使用鑿子，沉思片刻道：“把工具按本地人的習慣改良一下，鑿子的手柄做短些，重量減輕三成。另外，讓熟練工匠帶徒弟，一對一教學，學得快的有獎勵。”

改良後的工具果然好用，加上師徒制教學，礦工們的效率越來越高。半個月後，第一爐純銀提煉成功，銀錠泛著耀眼的光澤，礦工們圍著銀錠歡呼雀躍：“我們煉出銀子了！”

陸遜看著銀錠，笑著對工匠頭目說：“把這些銀錠熔鑄成標準銀餅，一部分運往中原，一部分留在瀛洲，用於兌換貨物、發放軍餉。”

銀礦的順利開採，不僅充實了國庫，還帶動了瀛洲的貿易。中原商人聽聞瀛洲產銀，紛紛透過海路前來貿易，絲綢、瓷器換成銀餅運回中原，瀛洲的海產品、木材也透過商隊運往各地，都督府前的街道漸漸成了熱鬧的商市。

這天，陸遜巡查學堂時，看到孩子們正在背誦《三字經》，難升米也在一旁跟著學，嘴裡唸叨著 “人之初，性本善”，模樣認真。

“難升米大人，學得怎麼樣？” 陸遜笑著問道。

難升米有些不好意思：“都督，中原文字太有意思了，我也想多學些，以後能更好地協助您治理百姓。”

陸遜點頭：“等明年，我會選一批優秀的學生和官員，去中原太學深造，讓他們把更先進的文化與技藝帶回來。”

夕陽下，都督府的匾額在餘暉中熠熠生輝。學堂裡傳來朗朗書聲，礦場的冶煉爐冒著青煙，商市上往來的商人絡繹不絕。