啟航一小，二年級辦公室內。
在陳墨的鼓勵下，餘晨和張子銘開始講述事情的具體過程。
“下午課間，王浩和趙明、孫小軍他們，把張子銘的書包搶走了。他們還說，張子銘的爸爸不要他了……張子銘去要，他們不給，還把張子銘的書包扔進了廁所。張子銘哭了，我就去幫他要...”
張子銘補充：“餘晨幫我要書包，王浩說餘晨是個窮小子……餘晨生氣了，推了王浩一下。然後王浩他們三個就打餘晨...”
“我沒有先動手！”那個叫王浩的男生大聲反駁，“是餘晨先推我的！”
“那是因為你說我爸爸壞話！”餘晨喊道，眼淚終於掉下來。
陳墨站起身，看向李老師：“李老師，事情經過你瞭解了嗎？孩子說的都沒問題吧？”
“我瞭解過了。”李老師語氣生硬，“不管誰先動手，打架就是不對。而且王浩同學受傷了，這是事實。你打傷了人，就是你的錯。”
“那麼，王浩他們欺負同學、言語侮辱、先動手打人，這些你打算怎麼處理？”陳墨問。
李老師愣了一下，顯然沒想到家長會這麼直接地質問。她推了推眼鏡：“那些...我會批評教育。但現在是你們的孩子把同學打傷了，還損壞了公物...”
“投影儀是怎麼壞的？”陳墨打斷她。
“他們打架的時候，掃把飛起來砸到的。”
“誰拿的掃把？”
李老師語塞了。
陳墨轉向王浩：“同學，是你拿掃把打人的，對嗎？”
王浩低下頭，不說話了。
“李老師，”陳墨的聲音依然平靜，但帶著不容置疑的力度，“從目前瞭解的情況看，這是一起典型的校園霸凌事件。王浩等三人長期欺負張子銘，今天變本加厲，還侮辱餘晨的家庭。
餘晨和張子銘是反抗霸凌，屬於正當防衛。你作為班主任，不處理霸凌者，反而要懲罰被欺負的孩子，你這是在包庇縱容！”
辦公室裡安靜下來。其他老師也停下工作，朝這邊看過來。
李老師的臉漲紅了：“你...你這是甚麼態度？我是老師，你是在懷疑我偏向了嗎？我哪裡偏向了？你們的孩子打傷同學，這是事實吧？”
“如果你的處理方式就是縱容霸凌、懲罰受害者，那我確實要質疑你的專業性。”陳墨毫不退讓，“這件事，我們需要見校長。”
就在這時，辦公室門被猛地推開，一對穿著講究的中年夫婦衝了進來。女人一眼看到兒子塞著衛生紙的鼻子，立刻尖叫起來：
“浩浩！你的鼻子！誰打的？是誰把我兒子打成這樣的？”
王浩指著餘晨和張子銘：“是他們！”
女人立刻轉向三位家長，氣勢洶洶：“你們是怎麼教育孩子的？把我兒子打成這樣！我告訴你們，這事沒完！我要報警！讓你們賠錢！坐牢！”
男人也沉著臉：“我兒子要是有個後遺症，你們負得起責嗎？”
陳墨上前一步，擋在呂倩和孩子們前面：“這位家長，在你激動之前，建議你先了解一下事情經過。是你兒子先欺負同學，言語侮辱，並先動手打人。”
“你胡說！”女人尖叫，“我家浩浩最乖了，從來不惹事！肯定是這兩個沒家教的野孩子...”
“請注意你的言辭。”陳墨的聲音冷下來，“如果你繼續侮辱孩子，我會以侮辱罪起訴你。另外，關於今天的事件，我已經全程錄音。”
他舉起手機：“從進辦公室開始，所有對話都有記錄。包括你兒子承認搶書包扔書包，包括李老師偏袒的處理方式，也包括你剛才的侮辱性言論。”
王浩父母的臉色變了。
“現在，我有幾個問題。”陳墨繼續說，“第一，你兒子長期欺負張子銘同學，你是否知情？第二，他今天辱罵張子銘同學被父親拋棄，這種言論是哪裡學來的？第三，損壞投影儀的掃把是你兒子拿的，這筆維修費用應該由誰承擔？”
男人試圖強硬：“小孩子打架很正常，你一個大人跟孩子計較甚麼...”
“這不是簡單的打架，是校園霸凌。”陳墨打斷他，“根據《未成年人保護法》，學校有義務防止和制止校園霸凌。如果學校處理不當，我們可以向教育主管部門舉報。如果霸凌行為造成嚴重後果，即使施暴者未成年，其監護人也要承擔民事賠償責任，嚴重的還可能涉及治安管理處罰。”
他頓了頓，語氣更冷：“而且，如果你兒子繼續這種行為，我們會報警。就算因為年齡不夠治安處罰，出警記錄和調解記錄也會進入他的檔案。將來考學、參軍、考公務員，都可能受到影響。你確定要為孩子一時的霸道，毀掉他的前程嗎？”
這番話徹底擊垮了王浩父母的氣焰。女人還想說甚麼，被男人拉住了。
“那...那你想怎麼樣？”男人的語氣軟了下來。
“第一，你兒子必須公開向張子銘和餘晨誠懇道歉，並保證不再欺負任何同學。第二，投影儀的維修費用由你承擔。第三，如果張子銘和餘晨需要心理輔導，相關費用也由你負責。”
陳墨看向李老師：“至於學校方面，我希望校領導能介入，重新調查此事，並對李老師的處理方式做出評估。”
十分鐘後，校長辦公室。
校長姓周，是個五十多歲的女校長，戴著一副金邊眼鏡，看起來幹練而嚴肅。聽完雙方陳述和周老師的彙報，她沉默了許久。
陳墨首先表明了態度：“校園霸凌會影響孩子的一生，絕對不容忽視。如果你們今天不給一個滿意的答覆，我不介意把今天的影片曝光到社會上，引起公眾的討論。也讓大家看一看，啟航一小是如何偏袒霸凌者的！”
一聽這話，校長連忙起身：“陳先生，你放心，我們校方一定會妥善處置。”
周校長轉頭看向李老師：“李老師，這件事，你的處理確實有問題。”
李老師急了：“校長，我...”
“孩子們為甚麼打架？根本原因是甚麼？你調查清楚了嗎？”周校長語氣嚴厲，“張子銘同學被欺負不是一天兩天了，你為甚麼不早點關注？關於校園霸凌的事，我們學校大會上不止一次強調。你做了甚麼？”
李老師低下頭。
“作為老師，不僅要教書，更要育人。”周校長繼續說，“當學生被欺負時，我們要做的是保護弱者、主持正義，而不是和稀泥、各打五十大板。你今天的處理方式，不僅傷了兩個孩子的心，也辜負了家長對學校的信任。”
她轉向王浩父母：“王先生，王太太，你們的孩子欺負同學，還損壞公物，學校會按照校規處理。除了道歉和賠償，王浩還要在班會上做檢討，並參加校園文明監督崗的服務。如果再有類似行為，我們會考慮更嚴厲的處分，甚至是予以開除！”
王浩父母雖然不情願，但在校長的威嚴下，也只能點頭。
最後，周校長看向陳墨、呂倩和餘歡水：“三位家長，今天的事情學校有責任，我代表學校向你們道歉。我們會加強對教師的培訓，也會開展反校園霸凌的主題教育活動。張子銘和餘晨同學屬於正當防衛，保護同學，這種行為值得肯定。但也要注意方式方法，下次遇到類似情況，可以先告訴老師。”
她頓了頓：“我會安排心理老師跟兩個孩子聊聊，幫助他們疏導情緒。另外，李老師也要就此事做出深刻的檢討，並在教師大會上做反思。她的年度評優資格也會受到影響。同時，學校會開會決定，罷免她的班主任。”
這個處理結果，陳墨基本滿意。離開校長辦公室時，李老師臉色蒼白，看都不敢看他們一眼。
陳墨卻看向李老師：“李老師，如果你因為這件事，對兩個孩子心懷不滿，在教學中區別對待。我們絕對會追究到底。”
李老師連連搖頭：“我…一定會深刻反省。”
走出學校那一刻，陳墨再次收到系統提示：“讓偏向的李老師受到應有的教育處罰，讓學校重視校園霸凌，獎勵命運點：10。”