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第411章 去清大偷聽沈教授講課

2026-05-13 作者:折耳根i

陳若是真擔心許念要回去考試了,所以有些緊張,畢竟這是硬性規定,她想幫忙也不行。

許念聞言點點頭,“這個我知道的,我請假是因為要去拜訪幾位長輩。”

書包裡還揣著糰子和梅森素數猜想初步稿,而且還要去詢問這一屆集訓隊的帶隊教練是誰。

陳若聞言這才鬆了一口氣,只要是不離開京都甚麼都好說。

“請假可以,但是公示期間你要隨時能到。”

陳若對許唸的管控並不嚴,甚至可以說是壓根沒管過。

不是陳若不想管,主要是真管不到。

許念也沒過來訓練多少次,在這邊訓練表現也很好,壓根就用不到陳若去管。

許念自然知道公示期意味著甚麼,畢竟有人質疑成績除了教練必須在場外,名單上被質疑的選手也得在場。

“好的陳教!”

陳若點了點頭,隨手將剛打完分的表格放到一旁,扯出一張控制條刷刷幾下簽上大名。

“給你五張假條,用完了再來找我,電話要隨身帶,出去要注意安全,有任何事情找我,明白嗎?”

陳若一邊簽著假條,一邊囑咐著許念。

原本請假在基地裡面是很費勁的事情,但誰叫許念是特例呢?

面對裁判席的情況,觀眾席看錶演的人一個個面面相覷,最後小聲嘀咕著。

某男:“那個女生是誰啊?這個時候去裁判席找教練,不會被教練罵吧?”

某男:“我怎麼知道?明天的速滑你覺得能進嗎?我現在都有點心慌慌。”

某男:“管那麼多幹嘛,找教練不是很正常的事情?只不過你要是讓我去找的話那就不正常了。”

某女:“那個女生長得好熟悉……”

某女:“那不是許念嗎!就是花滑很強的女生!而且還能去明年的冬奧會!”

某女:“那應該不是去質疑名單的人吧,畢竟她還在上面。”

某女:“不知道,以前一直聽說花滑女單這邊有個能力很強的女生,沒想到還長得這麼好看!”

某女:“又美又強,簡直是我的天菜!”

……

觀眾席議論紛紛,但因為足夠遠所以許念啥都聽不見。

許念拿到假條後就告別了老師和陳教,直接出了基地,朝著清大的方向而去。

許念沒有提前給沈教授說她要過來的事情,雖然能進清大但進不到實驗室那邊,所以許念只能去找沈教授上課的教室。

偌大的清大也不可能無厘頭亂找,所以許念隨機攔了一個學姐,打算碰碰運氣。

“學姐你好,請問你知道沈如風沈教授在哪嗎?”

被攔的學姐推了推眼鏡,有些疑惑的看向許念,“你找沈教授?你不是清大的學生?”

許念點點頭,“我是過來參觀清大的,知道沈教授很出名,想目睹一下沈教授的風姿。”

“那你跟我走吧,正好我有事找沈教授。”

聞言,許念眼眸一亮,這不就碰巧了嗎!

想到這,許念立馬跟上學姐的步伐,看學姐清冷的模樣,沒想到走起路來這麼快。

許念一直以來走路都勻速,今天被學姐打破速度有些手忙腳亂,但適應一番速度後發現這樣還挺爽的,走路帶風。

在學姐的帶領下很快就到了一個階梯教室,裡面安安靜靜的,只能聽到寫字的聲音。

沒一會就聽到沈教授教課的聲音。

“後排有位置,你要聽課嗎?”

學姐看向許念,沒等她回話就彎腰坐到了最後一排,拿出書和筆記開始聽課。

許念迷茫了一瞬,一轉頭就看到學姐已經坐下了。

走廊外基本上沒有學生,這個點基本都有課,許念考慮了一下也彎腰走了進去,在學姐旁邊空了一個位置坐下。

階梯教室裡面坐滿了人,前排更是少見的滿滿當當。

許念看了一眼後從書包裡面將東西拿出來,一開書包一股清新的空氣撲面而來,入眼就看到了可愛的小糰子。

學姐感覺到空氣變清新的瞬間有些疑惑,隨後聽到沈教授的講課這才重新聚精會神。

許念沒有聽課,畢竟沈教授講得內容她看過了。

這場課應該是沈教授的專場,所以內容都是圍繞黎曼猜想展開的。

許念原本打算繼續研究梅森素數猜想的,只不過聽到後面沈教授講其他知識點時,慢慢的她也來了興趣,索性抬頭一起聽。

不得不說沈教授講課是真的好,知識底蘊紮實,而且個人見解又強。

學生們提的問題都能很快解決,並且還能指出學生的不足之處。

“對這道題感興趣的人可以做做。”

沈教授在黑板上留下一道題後便沒再繼續講課,拿起講臺上的保溫杯喝了一口,隨後站著翻看著文獻資料。

許唸的目光被黑板上的題目吸引,大腦迅速思考後拿起草稿紙開始解題。

終於寫完最後一個字元後,許念深吸一口氣,一整張白紙上寫滿了運算公式,最後得出答案的那一刻,許念心中充滿了自豪。

不枉她廢寢忘食學習這麼久。

教室裡很多人都在低頭做題,有的低聲討論起來,畢竟沈教授出的題不是一般人能做的。

許念將解題過程放到一邊,正好做了一道題後腦袋也開啟了,許念準備繼續梅森素數猜想接下來的運算。

命題降維與結構轉化,將梅森素數的素性判定,轉化為代數結構剛性問題,建立核心等價關係——

Mp為素數,且三維拓撲流形結構具備不可分解性,即為極小對稱單元。

許念根據驗算髮現能將其徹底轉化為幾何結構存在性問題。

那下一步就是構建結構剛性引理。

這一步只需要證明:若Sp可分解,則它只能分解成非常特殊的小塊。

只不過這種分解形式被數論條件嚴格限制。

許念計算了好一會都沒成功,草稿紙寫滿了一張又一張,但仍不得其效。

而此時的許念並沒有注意到沈教授在階梯教室慢慢動了起來,畢竟有很多學生不懂,他在教室裡轉著也能順便幫忙解題。

期間沈如風被幾個學生圍著問題,他很快就發現了他們的誤區,提出來後看著他們低頭做題的模樣沒忍住嘆了一口氣。

“哎……悟性還是比小念差了些。”

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