二木幾人來到帳篷裡，在桌子上擺好零食和飲料後，各自坐在自己的位置上，開始玩海龜湯。
曉彤給了三人一幅畫，對三人說：“這是一幅詭異的畫，請找出異常並還原故事，限時30次啊。”
（畫中的內容大概是：左邊一豎行有三位學生，中間一樣，右邊一樣，講臺上的老師沒有嘴和鼻，正在講著雞兔同籠，牆上的時鐘為凌晨1點，左邊第一個學生帶著個紅色的標，中間的第二個同學沒有頭，第三個同學浮腫了，右邊第二位同學桌子上有一幅地圖，第三個同學看著手機，頭上有“？！”）
二木：“OK找異常，我喜歡。”
二木喝了口飲料。
天一指著畫對二木說：“兄弟你看這地上有水漬。”
二木：“對，它這個上面還有那個蜘蛛網，我覺得這應該是一間…廢棄教室。看每個人都很奇怪動作都不一樣。”
包子：“我覺得他們每個人應該都是有不同的疑點的。”
二木：“對得一個個找，這麼的吧…”
天一：“找疑點是吧。”
二木對兩人說：“咱們這麼玩兄弟們，咱拿個本和筆去，然後咱把每個疑點先找出來再一起問，咋樣？”
兩人：“行行~”
包子拿了本和筆給二木。
二木看著畫說：“第一個疑點，黑板上有一道那個數學題，那個雞兔同籠的題，這個是不是得算一下子。”
包子積極道：“哎！我來！到我主場了。”
二木對包子不屑道：“不是兄弟，一個雞兔同籠誰不會呀。”
天一：“誰知道了。”
二木吐槽道：“還你主場，你（包子）雞的呀？”
二木：“第二個疑點啊就像我說的，你瞅這有蜘蛛網，能不能這就是一個廢棄教室。”
天一：“咱可以問一下，確定一下吧。”
二木：“不是，廢棄教室就肯定了百分百的了，我的意思，如果廢棄教室誰會在這上課，能不能這是一間…鬼教室？”
天一聽後問曉彤：“這個教室裡面有那個靈異元素嗎？”
曉彤回答：“是。”（29）
天一喝了口飲料。
二木：“那能不能說這裡面，都是鬼…沒有活人呢。”
包子聽後問曉彤：“這個教室裡面有活人嗎？”
曉彤回答：“是。”（28）
天一想到甚麼說：“啊！兄弟我明白了！”
二木：“現在能確定這個鬼，（天一：“咱應該誰是…”）有鬼嗎？”
天一：“找誰是鬼。”
二木：“不是，能確定他們有鬼嗎，要不要確定一下。”
二木問曉彤：“畫中這些人存在鬼嗎？”
曉彤回答：“是。”（27）
二木：“第三個（疑點）這個課程有問題兄弟，現在是下午1點（實際凌晨1點），為甚麼該是體育課的時間上數學課，這是說明甚麼了？”
天一：“說…（打了個嗝）說明是不是這個數學老師又把體育課佔了。”
包子笑了笑。
二木無語的對天一說：“我一猜你就要抖這包袱兄弟。”
包子：“他沒上體育課是不是體育老師死了？”
二木：“你的意思沒有體育老師。”
天一：“咱還沒確定故事裡…”
二木聽後說：“對沒確定故事中有沒有其他人了！”
二木問曉彤：“故事中除了畫上這些人還有其他人嗎？”
曉彤回答：“不是。”（26）
二木：“OK。”
包子對二木說：“你這麼的哥們。”
二木：“數學老師不重要。”
包子對二木說：“你先給我張紙和筆來，（二木：“嗯？”）我先給題算了。”
二木才想起來還有那個雞兔同籠的題。
二木：“啊對對對。啊我明白了兄弟！這題得先算，（二木從本上撕下了一張紙）這個題一定是得到的數字吧。”
天一：“對。”
二木：“要是數字就是有含義的吧，（二木將筆和紙給了包子）（包子：“對。”）我們得確定這個數是啥。”
天一：“這數是甚麼含義啊。”
天一和二木看著畫
二木說：“下一個，第四個疑點啊，（左邊豎著數第二張桌子有一張紙，紙上寫著“正下”）正下？正下甚麼意思？”
天一：“它那個不是“下”吧兄弟。”
二木：“不是我知道我知道，他是寫“正”呢。”
天一：“對沒寫完呢。”
二木：“我是說它代表甚麼含義，能不能是迴圈兄弟？”
天一：“迴圈？”
二木：“這是他的迴圈次數，可能像那種他觸犯了甚麼規則就會死，重新來。”
天一：“就是他觸犯規則，像那種規則怪談是吧。”
天一問曉彤：“故事中有沒有迴圈啊？”
曉彤回答：“不是。”（25）
二木將疑點在本子上寫上。
二木：“沒有迴圈啊。”
天一：“沒有。”
包子對二木說：“哥們，方程解出來了。”
二木對包子說：“哎呀等你半天了。”
三人笑了笑。
二木看著包子解的題：“19？”
天一：“19？”
二木：“14只兔子，他要的求的是雞是吧。”
天一：“雞。”
包子：“對。”
天一：“19？”
二木：“19…19代表啥？”
包子對二木說：“哥們，它19是不是1號位9號位啊，1、9桌上沒書啊。人家都有書，你看沒看著。”
二木：“哦對啊！咱們疑點都沒寫這個，所有人都有書，只有1號9號沒有書。1、9是活人？！”
包子：“1、9是活人？”
二木問包子：“兔得多少？”
包子回答“兔14。”
二木：“14？”
天一：“但他沒讓求兔。”
二木：“沒讓求兔為甚麼不代表兔是線索。”
二木問曉彤：“兔得結果重要嗎？”
曉彤回答：“不重要。”（24）
二木：“OK，那就是雞，OK。”
包子：“那就是1、9有問題。”
天一：“那咱問一下，是不是1、9都是活人啊。”
二木：“或者1、9是鬼…但不對兄弟，你看啊這個，剛才我有個疑點我記哪個來著，對這個（橫著數）7（號），兄弟她這個鏡子是不是在照她，如果是的話，鏡子裡是沒有她的臉的。”
包子和天一：“啊！！”
二木：“那就證明她一定是鬼。”
包子：“對。”
二木：“所以說1、9就應該是…”
包子：“是人。”
二木：“人的話就代表這個是吧。”
包子：“嗯。”
二木問曉彤：“1、9是活人嗎？”
曉彤回答：“不是。”（23）
包子：“不是活人？”
曉彤對三人說：“要我說不行你們那雞兔同籠再好好算算呢。”
二木聽後對包子說：“你算錯了。”
二木：“我真服了。”
包子：“不可能哥們。”
二木對包子說：“你的意思是出題的人錯了，（包子：“對。”）你沒錯。”
天一對二木說：“兄弟我算吧。”
包子犟道：“你這麼簡單的題我能錯嗎？”
天一：“我算吧。”
二木：“我算我算來。”
包子：“你（二木）算，來。”
天一：“信不過他（包子）。”
天一對二木說：“你先捋線索兄弟，我覺得這個交給我。”
二木：“不的就這個，誰都別捋了，我就看看這題，我…我算算。”
二木看著包子解的題對包子說：“算錯了兄弟，兄弟你這不得XY嗎。”
包子手裡拿著包乾脆面說：“啥XY啊？”
天一：“對這是二元一次方程。”
二木對包子說：“你這不一元一次方程嗎。”
天一：“對。”
二木對包子說：“你不得有X雞Y兔嗎。”
包子：“那不對那我那…啊…”
二木和天一笑了笑。
二木對天一說：“這剛才還，（模仿包子）我主場，到我主場了。”
包子尷尬的說：“知識都學雜了。”
天一：“咱假設…”
二木：“等會啊。”
二木算題中…
天一：“我知道，我給你講，怎麼假設啊，假設每隻兔子都抬起兩隻腳，這樣它跟雞都同樣都是兩隻腳了。”
二木聽後有點懵。
二木說：“你要不讓我用小學學的招使來吧還是行不？”
包子笑了笑。
天一：“行。”
包子看著二木停了一會對二木說：“懵了？”
二木笑著尷尬的說：“有點忘了。”
兩人笑了笑。
二木：“有點忘了，別別別。”
二木放棄道：“算了不浪費時間了交給他（天一）吧，我會兄弟（包子），（二木將本和筆遞給天一）但是我覺得有點浪費時間了。”
天一接過後說：“自尊心還上了了。”
天一計算中……………………
天一算完後自通道：“26只雞，7只兔子。”
包子：“你可拉倒吧你。”
二木一臉問號的看著天一解的答案：“26只雞？？！！”
天一：“對7只兔子。”
包子質疑道：“那26只那腳能夠用嗎？”
二木：“夠用。26只雞是52個腳。”
天一：“你看…”
包子：“人家100多隻雞腳呢。”
二木：“等會的啊，我知道一個笨辦法。”
二木驗證過程中…………………
二木：“除不開。”
包子：“15.5，你除不開。”
天一嘴硬道：“7只兔子4×7=28。”
二木對天一說：“那你就錯了。”
包子：“腳加起來都對不上114。”
二木：“都對不上，對唄，你（天一）這不扯淡呢嗎。”
天一：“這不7只兔子嗎。”
包子對天一說：“你起來吧，我來吧。”
二木：“哎我的媽啊。”
天一對包子說：“你來你來。”
二木沒耐心了對曉彤說：“我不想浪費時間，告訴我數該得多少？我不玩了這塊。”
曉彤笑了笑回答：“雞有9只。”（22）