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第469章 第472章 雙詞驚赤壁

2026-04-05 作者:加元居士

李建國放下手機深吸了兩口氣,大腦這才恢復片刻清明,他依舊還是有些難以置信。

就這麼幾分鐘的功夫,一個人就能寫出兩首能夠流傳千古的詞作?

他可不像那些陪同陳川遊玩的工作人員,能夠坐到領導崗位的人,誰不是博覽群書?

正所謂,熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。

只一眼,李建國就知道,這兩首詞作對於赤壁當地的意義有多大。

“這......這真的是陳川現場寫的嗎?”李建國扶了扶眼鏡,幾乎把手機螢幕貼到眼前。

年輕時他也曾研習過一段時間古文,對詩詞頗有涉獵,只讀開篇“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”兩句,便覺一股蒼茫磅礴之氣撲面而來。

再往下看,“亂石穿空,驚濤拍岸,捲起千堆雪。”

“羽扇綸巾,談笑間、檣櫓灰飛煙滅。”......

詞句雄渾豪邁,意境深遠,完美契合赤壁的古戰場氣象。

隨後又深吸一口氣,看向第二首,下意識又唸了出來:

“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄......”

詞句同樣無比豪邁,寫盡了歷史的興衰。

“絕了!真是絕了!”李建國忍不住拍桌讚歎,手指因激動微微發顫。

隨後只見他立刻撥通下屬電話,聲音帶著難以抑制的興奮:

“小張,你確定這是陳川在船上即興創作的?有沒有錄影?詞的內容完整嗎?”

得到肯定答覆後,李建國在辦公室裡來回踱步,腦中飛速運轉。

他已經意識到,這首詞的價值遠超預期。

這不僅是兩首文學作品,更是赤壁文旅宣傳的“核彈級”素材。

陳川此前在滇省的直播已引發全國關注,如今在赤壁即興賦詞,必然能再次掀起文化熱潮。

只見李建國深吸一口氣,嘴裡喃喃道:

古代,蘇軾的兩首《赤壁賦》使文赤壁得以流傳千古,文人騷客絡繹不絕。

如今,陳川一首《念奴嬌·赤壁懷古》一首《臨江仙·滾滾長江東逝水》......”

越想,他眼睛就越是散發出一抹駭人精光。

激動過後,李建國依舊感覺有些難以置信。

各種情緒相互交織,讓李建國有種恍如夢境般的感覺。

足足緩了半個多小時,李建國這才豁然起身,拿起內部電話立刻召開了緊急的線上會議。

等下面相關部門負責人都上線後,李建國深吸一口氣,直接將照片發到內部領導小組群內。

沒有任何廢話,直接開口說道:

“大家都看看群裡,這是陳川老師今天在赤壁創作的兩首詞作。

接下來我對相關宣傳工作做出如下安排,都記一下。”

說著李建國語氣一頓,隨後只見攝像頭內,各部門負責人立刻拿出筆“唰唰唰~”在筆記本上開始記錄。

“首先,立即聯絡官方合作媒體,準備通稿,重點突出‘陳川赤壁懷古,即興創作傳世詞作’。

要求攝製組全力跟進,確保陳川創作過程的影像資料完整。

並剪輯成短影片,配以專業朗誦和背景解讀,在各大平臺同步釋出。

其次協調當地電視臺、報刊,安排專訪或專題報道,深挖詞作與赤壁歷史文化的關聯。”

說完,李建國語氣一頓,給相關部門負責人留夠了記錄時間,他也正好喝口水潤潤嗓子。

等這些領導記錄的差不多,李建國這才繼續開口道:

“對於現場接待工作,規格必須進行升級。

請現場的同志代表咱們赤壁文旅局,向陳川團隊表達誠摯謝意。

並詢問能否將詞作原稿,捐贈或授權給赤壁博物館永久陳列。

如果對方同意,咱們必須承諾提供最高規格的文物保護措施。

我個人建議,陳川在後續行程中,結合該詞開展一場小型文化講座或直播講解,進一步深化公眾對赤壁歷史的認知。”

說完,李建國語氣頓了頓,這才繼續開口安排道:

“接下來是我關於這次文旅宣傳,長遠規劃與聯動的一些建議。

首先要求策劃科連夜研討,將《念奴嬌·赤壁懷古》、《臨江仙·滾滾長江東逝水》融入赤壁景區的實體展示。

如刻碑立石、製作文創產品、設計詩詞燈光秀等,使其成為赤壁的新文化地標。

其次考慮以此為契機,申請省級或國家級“歷史文化傳播示範專案”,提升赤壁在全國文旅格局中的影響力。”

說完之後,李建國就這麼安靜地等待相關負責人完成記錄工作。

等大家夥兒都記錄完畢,李建國這才開口說道:

“同志們,時不我待,大家今天議一議,看看還有沒有甚麼建議,一塊說出來。

如果沒有的話,就按照這個暫行方案,先行執行。”

約莫半小時後,眾人圍繞著李建國提出來的這些初步方案進行完善。

最後一致透過了這次臨時的文旅宣傳方案,會議結束時,李建國握著手機感慨道:

“陳川這一筆,抵得過我們十年,不......二十年的宣傳!

這兩首詞註定要跟赤壁繫結在一起,流傳下去了。”

說著李建國望向窗外,彷彿已經看到了未來遊客們手持詞箋、臨江吟誦的景象......

就在整個赤壁文旅都開始為了接下來宣傳進行準備的時候,在遊船上負責陳川接待工作的負責人也收到了李建國發來的資訊。

在看到李建國的資訊之後,工作人員面色瞬間變得比苦瓜還要苦上好幾分。

身旁的同事看到他這副表情,有些好奇地低聲問道:

“我說牛哥,你這是怎麼了?咱們的工作不是完成得挺好的嗎?難道……連領導都不滿意!?

領導的要求這也太高了吧!陳川老師的這兩首作品......”

沒等對方說完,只聽小牛長嘆一聲,一臉頹然的開口說道:

“不是......陳川老師的作品領導怎麼可能不滿意?

就是因為太滿意了,我現在才糾結啊!”

“嗯?滿意還糾結,這是為甚麼?”這句話讓同事們都有些不知道說甚麼好了。

“哎......算了,你自己看吧。”

說著,小牛直接把自己的手機往前一遞,拿給自己的同事,讓對方自己看......

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