隨著直播結束，網路上也掀起了一股銘記歷史的風潮。
同時，騰衝也因為這兩天的熱搜以及這場直播，徹底破圈。
就算此刻直播已經結束，直播間的彈幕區依舊無比熱絡。
【@歷史守望者：全程淚目......9168位英烈，最小的才16歲啊！
以前只知道騰衝的名字，今天才真正懂了這座城的重量。
青山忠骨，警鐘長鳴！陳老師和小周的解說，把那段血與火的歷史刻進了我心裡。致敬！勿忘！】
【@滇西往事：作為滇省人，看到直播裡爺爺說‘這是祖輩流血的地方，是根’時直接破防了！
騰衝人代代銘記不是作秀！謝謝陳老師用直播讓全國看到這份堅持，讓更多人知道了‘100部隊’的暴行和松山的血戰！這才是真正的愛國教育！】
【@鍵盤俠退散：打臉來得太快！那些噴‘作秀’‘生意’的出來看看！隨機採訪的路人哪個不是發自內心？
高中生自發去觸控墓碑，老人從昆明趕來......直播把質疑者的臉都抽腫了！
歷史活著，國家才活著......那位年輕人說得太好了！】
【@和平鴿與橄欖枝：看到汽油桶刑具和解說時渾身發冷......小鬼子‘100部隊’的罪行不亞於731！
直播沒有消費歷史，它撕開了被遺忘的傷口，告訴我們和平多麼珍貴！
感謝陳川，讓我們沒有在娛樂至死中麻木。騰衝永不接待倭國人，我舉雙手贊成！】
【@教書匠老李：這才是課堂該有的樣子！課本里幾行字，比不上親眼見一塊墓碑、聽一段倖存者的血淚。
直播就是最好的歷史課！已錄屏，明天放給學生看。
少年強則國強，勿忘國恥不是口號，是行動！】
【@看見平凡的光：老兵顫抖回禮那一幕，我哭到哽咽......他們用脊樑撐起了這片天，我們有甚麼資格遺忘？
直播最打動我的不是宏大敘事，是普通人的堅守，父親帶孩子獻花，學生默默扎白花。愛國，就在這些傳承裡。】
【@行走的豬頭肉：從質疑彈幕到滿屏致敬，這場直播完成了奇蹟般的逆轉！
陳川用隨機採訪和鐵證如山的歷史，讓鍵盤俠閉嘴。
騰衝出圈了，但我更希望‘滇西抗戰’‘國殤墓園’從此刻進每個國人心裡。
清明，我們欠英烈一次祭奠。】
【......】
結束了一天的直播，陳川也是第一次這麼詳細的聽完這部分關於滇西抗戰的歷史。
在那些證物的展示下，歷史血淋淋的真相被扒了出來，展示在所有人面前。
別說直播間的其他觀眾了，就連陳川這個曾經當過兵的人，對於滇西抗戰的歷史都是一知半解，鬼子的100部隊，同樣也是第一次聽說。
正是因為了解到了這些歷史，陳川越發感覺自己肩上的擔子重了起來。
這段歷史無關紅藍爭霸，卻關乎中華民族對外抗擊入侵、驅逐韃虜、恢復中華，以及先輩們前赴後繼不計生死的壯志。
這樣的精神，這樣的英雄們，陳川不覺得他們應該被遺忘，他們應該被永遠銘記。
打定了主意，陳川和當地文旅的聯絡員又聊了幾句。
最終決定，這次滇省文旅宣傳的最後一站就定在龍陵松山大戰遺址紀念園。
畢竟，滇省要說旅遊的話，早就已經馳名中外了。
和宣傳那裡好玩相比，陳川覺得宣傳烈士們的英勇更有意義。
時間一晃，眨眼就來到了第三天清晨。
陳川一行人乘車離開騰衝市區，沿山路盤旋而上，向著龍陵松山大戰遺址紀念園駛去。
車上，陳川閉目養神，腦海中卻不斷浮現前天在國殤墓園的所見所聞。
墓碑、頭盔、汽油桶、老兵的敬禮......這些畫面沉甸甸地壓在他心頭。
“陳老師，我們快到了。”不知道過去了多久，聯絡員的聲音讓他瞬間回過神來。
此刻車窗外，蒼翠的松林逐漸稀疏，山勢愈發險峻。
遠處可見幾處殘存的戰壕工事，像大地癒合後仍隱隱作痛的傷疤。
車停在山腰平臺，眾人魚貫下車，山風凜冽吹來，帶著松針與泥土的氣息。
眾人原地休整片刻，解決好私人問題，補充完體力。
等所有人準備完畢，直播再次開啟，鏡頭瞬間對準了紀念園入口處。
隨著陳川直播間開啟，一直期待陳川直播的網友們瞬間湧入。
有了之前的直播鋪墊，再加上這兩天各大媒體對陳川直播切片的宣傳，網友們更是熱情高漲。
越來越多的網友知道了這件事兒，網上一搜，陳川第二輪直播預告便映入眼簾。
在得知，陳川這次直播的地址居然是戰役遺址時，好奇的網友們紛紛湧入到了直播間內。
【@喜歡石天蕎的豎瞳：直播又開始了！還是熟悉的小周老師，小周老師，你之前解說提到的“100部隊”和731部隊有甚麼區別？
能不能再詳細講講他們在滇西的具體罪行？課本上從沒提過這段......】
【@使用者：前兩天直播裡出現在展櫃裡那個“汽油桶刑具”和“鐵皮櫃子”看得我頭皮發麻。
有沒有更詳細的史料記載或倖存者口述？想知道英雄們的名字。】
【@一往情深的白狐狸：松山戰役具體發生在龍陵的哪個位置？
現在的遺址儲存情況怎麼樣？有沒有當年的作戰地圖可以對比看看？】
【@愛吃肉丸子麵條的雲霆：前天直播說的9168位烈士裡，那位16歲的小戰士有名字和故事嗎？
他是怎麼參軍、怎麼犧牲的？好想記住他。】
【@星語夢菱：看到那位敬禮的老兵爺爺了！他叫甚麼名字？
是哪場戰役的倖存者？能不能請他簡單講兩句？向老兵致敬！】
【@愛吃南瓜肉片的光蓮：直播裡看到很多學生和年輕人，騰衝當地的中小學有專門的歷史課或實踐活動來講這段歷史嗎？他們平時怎麼紀念？】
【@噯暖3：墓園的講解員都是志願者嗎？他們是怎麼培訓的？
堅持做這件事多久了？想聽聽他們的故事。】
【@淡@…定：除了清明，平時去國殤墓園和松山遺址的人多嗎？
外地遊客如果想深度參觀，有甚麼建議和注意事項？】
【@蘇喂蘇喂龍：直播鏡頭掃過的那些墓碑，很多名字都模糊了，有沒有數字化的檔案或者計劃為烈士們“描紅”？】
【@馨蘭小區的木棉仔：陳老師明天去松山遺址，還會用隨機採訪的方式嗎？
會不會遇到遠征軍的後人？期待更深入的現場講解。】
【@深海の貓：陳老師在這樣的歷史現場，心裡是甚麼感受？
之後會為這段歷史創作歌曲嗎？就像之前唱給先烈的那種。】
【@喜歡利列的幸吉：看完直播深受震撼，除了線上致敬，我們普通人能為這些英烈和歷史的傳承做點甚麼？比如支援相關的紀念館或資助史料整理？】
【@東風之帆：“騰衝不接待倭國人”是官方政策還是民間共識？
這段歷史對今天騰衝人與年輕一代的價值觀有甚麼具體影響？】
【@社稷壇的秦光芸：除了已知的英烈，還有多少無名英雄埋骨滇西？他們的故事有沒有被挖掘和記錄的可能？】
【@灼灼其華、桃之夭夭：滇西抗戰和國內其他主要抗日戰場比如淞滬、長沙相比，有甚麼獨特之處？為甚麼我們尤其需要記住這裡？】
【......】
各種議論聲絡繹不絕，看得負責直播的當地文旅工作人員都不知道該怎麼回覆了。