貞觀二年，初春。
長安城看似一派祥和，渭水解凍，萬物復甦。
然而，在太極宮那高聳的朱牆之內，一場足以改變大唐國運的風暴，正在無聲地醞釀。
自方外之地歸來後，唐太宗李世民便將自己關在甘露殿數日。
沒有人知道，這位剛剛掃平突厥，威加海內，被尊為天可汗的帝王，內心正經歷著何等劇烈的翻湧。
武氏代唐，安史之亂，藩鎮割據……
周先生口中那一個個血淋淋的未來，像一把把尖刀，刺得他寢食難安。
他比任何人都清楚，那些未來悲劇的根源，並非僅僅是某個女人的野心，或是某個胡人的叛亂。
根源，在制度！
在那個看不見、摸不著，卻又無處不在，將權力與知識牢牢鎖在少數人手中的門閥士族！
他們壟斷了官場，壟斷了經義的解釋權，甚至能左右皇權的廢立。
強如他李世民，也必須對他們笑臉相迎，拉攏分化。
但現在，不一樣了。
周先生的教師流水線方案，像一道劈開混沌的閃電，為他指明瞭一條前所未聞，卻又無比清晰的道路。
一條釜底抽薪，從根子上挖斷門閥世家千年根基的陽謀之路！
這一日，早朝。
當李世民平靜地宣佈，要在長安設立大唐皇家師範學堂時，整個太極殿，陷入了一種詭異的死寂。
長孫無忌、房玄齡、杜如晦等人眼中精光一閃，瞬間明白了皇帝的深意，垂首肅立，不做一言。
而那些出身世家大族的官員們，則先是愕然，隨即臉色變得無比精彩。
當皇帝繼續宣佈，學堂將由長孫無忌與房玄齡親自督辦，校址就設在象徵著大唐學術最高殿堂的弘文館隔壁時，朝堂上開始響起壓抑不住的騷動。
這簡直是赤裸裸的挑釁！
然而，真正的驚雷還在後面。
李世民的聲音平穩而有力，每一個字都像重錘，敲擊在所有人的心上。
“師範學堂，不問出身，不看門第，凡我大唐子民，家境貧寒而天資聰穎者，皆可報名。”
“一經錄用，食宿全免，每月，另有津貼發放！”
“學成畢業，考核優異者……”
李世民頓了頓，目光掃過下方一張張或驚或懼的臉，“……可直接授予從九品下文林郎之官身，由朝廷統一派遣，往各地官學，擔任啟蒙教師！”
轟！
如果說之前只是驚雷，那麼現在，就是一顆天外隕石，狠狠砸進了太極殿！
整個朝堂，徹底炸了鍋。
直接授官！
哪怕只是一個不入流的從九品下，那也是官！
是無數寒門子弟終其一生都遙不可及的夢想！
是士族階級賴以維持其優越地位的護城河！
現在，皇帝要親自下場，用國家的資源，去批次製造只忠於他自己的寒門官員，然後像沙子一樣，摻進被士族把持的地方體系裡。
這是在掘他們的根！
“陛下！萬萬不可啊！”
一名鬚髮皆白的老臣，噗通一聲跪倒在地，聲淚俱下。
“自古師道尊嚴，天地君親師，師者，何其尊貴！豈能如工匠般量產？此舉，是置聖人顏面於何地，是毀我華夏千年文脈啊！”
“臣附議！若凡夫俗子皆可為人師表，天下學子，將再無敬畏之心！國將不國矣！”
“請陛下三思！”
一時間，朝堂上跪倒了一大片。
其中，為首的正是當朝大儒，孔子的三十二世孫，國子監祭酒，孔穎達。
他臉色鐵青，顫抖著從佇列中走出，高聲道：“陛下，師者，傳道、授業、解惑也！其核心在道！”
“非品行高潔，德才兼備，浸淫經義數十載者，不可為人師！”
“如今陛下欲辦學堂，速成教師，此乃捨本逐末，飲鴆止渴之舉！”
“所教者，不過是些識文斷字的吏，而非明曉大義計程車！”
“長此以往，我大唐將再無風骨，只剩一群唯唯諾諾的鷹犬走狗！”
這一番話，擲地有聲，引經據典，瞬間引得眾多儒臣紛紛附和。
整個大殿，都充斥著有違祖制、師道淪喪、文脈斷絕的悲憤之聲。
他們形成了一股巨大的聲浪，試圖逼迫皇帝收回成命。
然而，龍椅之上的李世民，表情沒有一絲一毫的變化。
他就那樣靜靜地聽著，看著下方群臣的表演，彷彿在看一出早已知道結局的戲。
直到殿內的聲音漸漸平息，所有人的目光都匯聚到他身上時，他才緩緩開口。
“說完了？”
簡簡單單的三個字，卻帶著一股不容置疑的威壓，讓剛剛還慷慨激昂的孔穎達心頭一顫。
“孔愛卿，”李世民的語氣依舊平靜，“你說的道，朕懂。但朕今日，想與諸位愛卿，談一談術。”
他對著身邊的內侍王德微微頷首。
王德立刻會意，躬身捧出一個用黃布包裹的木盤，小心翼翼地走到大殿中央。
黃布揭開，露出十幾本薄薄的冊子。
封面是粗糙的紙張，上面用一種他們從未見過的，筆畫簡單卻又清晰易認的字型，寫著五個大字《算術啟蒙》。
“這是朕命格物院與師範學堂的先生們，連夜趕製出的樣板教材。”
李世民站起身，走下丹墀，親手拿起一本，遞到孔穎達面前。
孔穎達惶恐地接過，翻開一看，瞳孔驟然收縮。
只見上面不再是傳統的“子曰詩云”，而是一排排他看不懂，卻又似乎極有規律的符號。
“一、二、三……”他認出了幾個簡單的漢字。
但後面跟著的“1、2、3、4”和“+、-、×、÷”又是何物？
“孔愛卿，請問，”李世民的聲音在他耳邊響起，“若要計算我大唐去年一年的錢糧稅收總和，需多少名精於算學的賬房，用算籌不眠不休地算上多久？”
孔穎達一愣，下意識地回答：“這……這恐需戶部數十名算學博士，核算至少一月之久，且……且難免有疏漏。”
“一月？”李世民笑了，“那朕告訴你，用這本教材上所載的加減乘除之法，一名只需學習三個月的十歲孩童，便可在十日之內，將之算得清清楚楚，分毫不差！”
他指向教材上的九九乘法表。
“孔愛卿，你再看這個，九九八十一，比起你們口中那些玄奧的經義，是不是更簡單，更直接？”
“朕且問你！若能讓天下孩童都學會此法，我大唐每年能多算出多少被貪墨的錢糧稅收？能少多少上下其手，蠹國害民的貪官汙吏？”
李世民的聲音陡然拔高，如同洪鐘大呂，在殿內迴盪。
“這！就是朕的術！一個能讓我大唐國庫充盈，百姓富足，吏治清明的術！”
“孔愛卿，你告訴朕，這個術，比起你口中的道，孰輕孰重？！”
一連串的質問，如同一記記重拳，狠狠砸在孔穎達的臉上。
他張著嘴，拿著那本薄薄的冊子，手抖得如同風中落葉。
是啊……
比起那些虛無縹緲的道，這冊子裡記載的，是能讓國家強盛的實實在在的方法！
他該如何反駁？
他能用甚麼來反駁？
說這東西奇技淫巧，會亂了人心？
可皇帝問的是錢糧！是貪官！
說這東西沒有道的內涵？可皇帝問的是民生！是國本！
“噗通。”孔穎達癱坐在地。
滿朝大儒，鴉雀無聲。
李世民冷冷地看了一眼癱倒在地的孔穎達，轉身走回龍椅。
他的目光再次掃視全場，這一次，再無人敢與他對視。
“朕意已決。”
他坐回龍椅，聲音恢復了帝王的威嚴與冷酷。
“自今日起，於科舉之中，增設明算科！”
“凡皇家師範學堂、格物院畢業生，皆可參加！一甲及第者，同進士出身！可入戶部、工部、司農寺任職！”
“朕，要讓天下人都知道，能讓大唐富強的，就是好學問！能為國效力的，就是好臣子！”
他看著下方噤若寒蟬的百官，一字一頓地說道。
“退朝。”