軒轅身先士卒，手持軒轅劍，直取蚩尤。劍光過處，蚩尤那堪比靈寶的強悍肉身，竟如熱刀切牛油般被輕易撕裂！任憑蚩尤怒吼連連，施展各種巫族秘法，在專克巫族的軒轅劍下，皆是無用！
最終，一場驚天動地的大戰後，軒轅劍斬下蚩尤頭顱！這位第十三祖巫轉世，雄心勃勃欲再興巫族的梟雄，終究倒在了天命人皇與專門剋制他的神劍之下。
首領伏誅，九黎大軍頓時潰敗。風伯、雨師見大勢已去，雖心有不甘，卻也不敢戀戰，拼著身受重傷，施展秘法化作兩道妖風，企圖逃離戰場。
然而，他們剛遁出千里，前方虛空便一陣扭曲，一股森然鬼氣瀰漫開來。只見一位身穿帝王冕袍，面容與玄塵有幾分相似，卻充滿陰司威嚴的身影顯現，正是玄塵惡屍——酆都大帝！
在其身後，還跟著一位氣息同樣浩瀚，身穿閻君袍服，面容模糊卻帶著空間波動的大能，正是十殿閻羅之首——秦廣王（帝江祖巫化身）！
“風伯、雨師。”酆都大帝聲音平淡，卻帶著不容置疑的法則之力，“爾等擾亂人族秩序，今日起，當入地府，受審定罪，以正陰陽秩序。”
風伯雨師面色慘白，他們認得酆都大帝，更感受到秦廣王身上那同源而出、卻更為深邃的巫族氣息（帝江空間法則），深知在兩位陰司主宰面前，重傷的他們絕無逃脫可能。
秦廣王（帝江）上前一步，複雜地看了風伯雨師一眼，嘆息道：“巫族時代已逝，何苦執著？隨吾去吧，地府之中，或尚有爾等一席容身之地。”
說罷，他袖袍一卷，一股無形的空間之力籠罩住風伯雨師。二人掙扎不得，身形逐漸淡化，最終被徹底攝入秦廣王袖中，帶往那幽冥地府，等待他們的，將是陰司律法的審判與漫長歲月的囚禁。
至此，聲勢浩大的九黎之亂，歷時數年的人皇之爭，終以軒轅黃帝在玄門、天庭多方相助下，憑藉軒轅劍之神威，斬殺蚩尤，擒拿風伯雨師而告終。人族一統的大勢，再也無人能夠阻擋。
軒轅黃帝也並未因勝利而懈怠，他勵精圖治，在位千年，劃分州野，制禮作樂，創衣冠，建舟車，定算數，問醫卜……將伏羲、神農時代的文明雛形，進一步完善、規範、推廣，真正奠定了人族萬世之基業。其文治武功，被後世並稱為“黃帝時代”，光輝照耀千古。
而在軒轅黃帝帶領人族高歌猛進的這千年間，另一項足以與八卦、醫藥、農耕並駕齊驅，甚至影響更為深遠的文明基石，也正在悄然孕育。
太玄宮中玄塵自上次干預逐鹿之戰，賜下軒轅劍後，便再次沉浸於大道體悟之中，彷彿外界紛擾皆與他無關。然而，他那映照大千的神念，卻始終關注著一枚早已佈下的棋子——奉他之命下山，化身老嫗，教導倉頡的茶芸。
南隅一個人族部落邊緣，一間簡陋卻整潔的茅屋前。化身老嫗的茶芸，正指著天邊飛過的一行大雁，對身旁一位眼神清澈、充滿求知慾的青年說道：“頡兒，你看那雁群，飛行之跡，可有規律？其形其聲，與那水中游魚、林間走獸，又有何不同？”
這青年，正是倉頡。他天生雙瞳四目，聰慧異常，對世間萬物有著超乎常人的觀察力與好奇心。自被茶芸“偶然”收留教導以來，數百年如一日，茶芸未曾傳授他任何修仙煉氣之法，只是日復一日，年復一年，引導他觀察、辨認、思考這天地間的一切。
從日月星辰的軌跡，到山川河流的走向；從飛禽走獸的形態習性，到草木蟲魚的紋理特徵；從風雨雷電的變幻，到四季輪迴的徵兆……茶芸以其豐富無比的閱歷與耐心，將萬物最本質、最具特徵的“象”，深深烙印在倉頡的心神之中。
“老師，”倉頡看著雁群遠去，若有所思，“它們南來北往，似有固定之時。其形如‘人’字，其聲唳唳，與魚之潛游無聲，獸之奔走咆哮，截然不同。每一種生靈，彷彿都有其獨屬於自己的‘印記’。”
茶芸眼中閃過一絲讚許，面上卻依舊平靜，緩緩道：“是啊，萬物皆有象，有跡可循。然我人族，生而孱弱，無尖牙利爪，無翅可翱翔，何以立於天地？憑的便是這傳承不絕的智慧與經驗。伏羲聖皇創八卦，通天地之變；神農聖皇辨百草，解疾病之苦；軒轅共主定禮樂，統四方之眾。然，我族記事，仍多以結繩，或口耳相傳。年深日久，繩結易亂，口傳易誤。多少先輩用血淚換來的經驗教訓，或因記錄不清而失傳，或因傳承有誤而釀禍……”
她的話語低沉而充滿感染力，帶著一種對族群未來的深沉憂慮。倉頡聽著，眉頭越皺越緊，心中彷彿有甚麼東西在破土萌芽。他看著自己為了幫助記憶而在沙地上劃出的各種簡單符號，又想起部落中那越來越複雜、越來越難以準確記憶的繩結，一種強烈的衝動在他胸中激盪。
茶芸觀察著他的神色，知道火候已到，便似無意般地嘆息道：“若是……若是能有一種方式，如同這萬物各有其‘象’一般，創造出一種獨特的、固定的‘印記’，用來記錄事情、傳遞資訊、傳承知識，不受時空限制，那該多好？我人族的智慧，必將如星火燎原，永不熄滅！”
“轟！”
此言如同驚雷，在倉頡腦海中炸響！創造一種固定的“印記”！用來記錄、傳承！對啊！既然萬物皆有象，為何不能為人族之“事”、“物”、“理”，也創造出對應的“象”？！
他猛地抬起頭，眼中爆發出前所未有的光芒，那是一種頓悟的光芒，是找到了畢生使命的光芒！他對著茶芸深深一躬，聲音因激動而顫抖：“老師！我明白了！我明白我該做甚麼了！”
說完，他不等茶芸回應，便一頭扎進了自己的那間小茅屋，緊閉房門。
此後數年，茅屋之內，燈火常明。倉頡徹底沉浸在了那創造的狂熱之中。他回想茶芸教導他認識的一切，觀察天地萬物的形態，揣摩其神韻。他廢寢忘食，以樹枝為筆，以大地為紙，不停地勾畫、修改、廢棄、重來。