紅星小學那堂成功的示範課，如同在平靜的湖面投下了一顆巨石，激起的漣漪迅速擴散至全國。
計算機普及教育要從娃娃抓起國產教育電腦打破價格壁壘火炬計劃結出碩果……
各類報道在《人民日報》《光明日報》《中國教育報》等權威媒體上持續發酵，將振華教育電腦和其背後振華科技的名字，推向了風口浪尖。
四合院裡那部作為業務電話的老式撥盤電話，徹底陷入了。
從清晨到深夜，鈴聲幾乎無休無止。
聲音嘶啞的已不再是秦淮茹和於莉。
連臨時被拉來幫忙的三大媽，接起電話都帶著顫音：
您好，這裡是振華科技……對，教育電腦……訂單意向書可以郵寄……抱歉，具體交貨時間需要根據排產計劃……
原本應該莊嚴肅穆的閻家堂屋，此時卻被臨時改造成了一間忙碌異常的業務室。
屋內瀰漫著緊張而又熱烈的氣氛，彷彿這裡正上演一場驚心動魄的大戰。
桌子上、椅子上，乃至角落裡，到處都堆積如山般地擺放著各式各樣的牛皮紙信封。
這些信封來自祖國的四面八方，承載著無數人的期望與夢想。
它們就像一支支整裝待發的軍隊，嚴陣以待，等待著接受檢閱。
閻解放站在人群中間，他身旁簇擁著幾位識文斷字的青年人。
他們神情專注，動作迅速而熟練。每個人手中都拿著一把剪刀或小刀，小心翼翼地拆開那些信封，並將裡面的信件取出。
然後，按照一定的標準對這些信件進行初步的分類整理。
來自東北冰城教育局的、西南邊陲縣教委的、沿海開放城市實驗小學的……
一張張蓋著紅色公章的訂單意向書，如同雪片般匯聚於此。
粗略統計，需求數量很快就突破了五千臺，並且還在持續增加。
爸，這樣下去不行！
閻解放拿著一摞剛整理出來的意向書，找到正在研發中心與張明討論下一代電腦架構的閻埠貴，臉上沒有絲毫喜悅，只有深重的憂慮，
光是確認的意向就超過五千臺了，後續肯定更多。靠咱們院裡小打小鬧，就算把所有人都累死，一年也做不出一千臺！這根本不是小批次試生產能應付的量級！
閻埠貴放下手中的圖紙，他新生的黑髮在燈光下顯得格外醒目，但眉頭也微微蹙起。
他走到窗前，看著窗外院子裡依舊在為少量漢卡訂單和電腦樣機後續最佳化而忙碌的鄰里們。
這裡的生產模式，充滿了人情味和凝聚力，但它的天花板也顯而易見——產能有限，質量一致性難以完美控制，無法形成規模化效應。
你說得對。
閻埠貴轉過身，語氣果斷，
四合院是我們的根，是我們的孵化器，但絕不能成為束縛我們發展的鳥籠。是時候，讓真正插上工業化的翅膀了。
他立刻撥通了七機部下屬那家無線電元件廠李科長的電話。
電話那頭，李科長的聲音同樣興奮：
閻工！我正想找你！你們的報道我們都看到了，太提氣了！
廠裡領導開了會，決定全力支援你們！不僅是元件供應，我們空置的三號廠房，還有一條閒置的舊生產線，都可以改造出來，專門用於教育電腦的規模化生產！我們可以成立一個聯合生產車間！
這無疑是雪中送炭。
閻埠貴沒有絲毫猶豫，帶著核心團隊，立刻與廠方展開了緊鑼密鼓的深度合作談判。
這一次，談判異常順利。
有了火炬計劃的光環和實實在在的海量訂單作為底氣，有了之前技術入股合作的良好基礎，雙方很快達成了協議：
由廠方提供標準化廠房、一條經過改造的生產線、以及熟練的產業工人；
振華科技提供全部技術、核心物料採購渠道、品牌和銷售網路；
利潤按新的股份比例分成。
聯合成立的教育電腦生產車間，將完全按照現代化工廠的模式進行管理。
協議簽署的第二天，閻埠貴就帶著閻解放、趙強、孫海等人，進駐了那座位於京郊的國營廠三號廠房。
廠房高大空曠，空氣中還瀰漫著機油和金屬的味道。那條等待改造的生產線靜靜地臥在那裡，像一頭沉睡的巨獸。
這裡，將是我們的主戰場！
閻埠貴的聲音在空曠的廠房裡迴盪，帶著不容置疑的決心，
解放，你負責整體生產線的規劃和裝置改造方案的審定，趙工、孫工配合你，要把我們在院裡形成的那些嚴謹的工藝流程，全部標準化，固化到這條生產線上！
張明、李偉，你們軟體團隊要確保韌體燒錄和系統測試的自動化程度，適應批次生產節奏！
接下來的日子，研發中心的核心團隊幾乎常駐在了國營廠。
繪製生產線佈局圖、選定和除錯新裝置、培訓廠裡指派的工人、建立嚴格的質量控制點……
每一項工作都繁瑣而艱鉅。
閻埠貴更是兩頭奔波，既要把握技術方向，又要協調各方關係，常常是清晨在四合院安排完漢卡的收尾工作，就騎著腳踏車趕往城外的工廠，深夜才拖著疲憊的身軀回來。
然而，神元丹改造後的身體展現了強大的韌性，儘管勞累，但他的精神始終飽滿，目光銳利，決策清晰。
四合院的鄰居們，也感受到了這種變化。
院裡的微型工廠逐漸完成了它的歷史使命，生產任務開始向正規工廠轉移。
但沒有人感到失落，因為他們知道，這是壯大的必然，他們的心血將以另一種更宏大的方式延續。
秦淮茹、周小虎等骨幹，甚至被選派到新車間，擔任了班組長或質檢員，將四合院的嚴謹作風帶到了新的環境。
當第一條改造完畢的生產線終於除錯成功，發出均勻的轟鳴聲，第一個流水線上的機箱開始緩緩移動時，站在車間二樓的閻埠貴，看著下方井然有序的忙碌景象，心中百感交集。
從四合院的手工作坊，到如今的標準化生產線，完成了一次關鍵的蛻變。
他知道，有了這條生產線作為後盾，那雪片般飛來的訂單，將不再是壓力，而是振華教育電腦走向全國，真正踐行科教興國使命的無限動力。