池小暖也不需要遮掩，很淡定自然的轉頭看向她，對她甜甜一笑。
“早上好呀，池清雨。”
她這樣落落大方的言行，讓她看上去很有氣質和格局。
反倒顯得池清雨的格局很小，像偷偷摸摸做賊似的。
池清雨尷尬的收回視線，裝模作樣的整理著面前的蠟筆，應了句：“早上好。”
池小暖也沒在意。
她知道池清雨這個小朋友年紀不大，但就是愛學大人，裝清高。
無所謂。
反正她又不想和池清雨交朋友，單純的是想找機會，打探到池家的事。
幼兒園的課程很有意思。
池小暖就把自己當做一個三歲半的單純孩子，跟著大家一起做遊戲，學繪畫，唱兒歌。
課間休息的時候。
她和芮萌萌手拉手，離開教室，去外面曬太陽。
路過菊花班的時候。
池小暖下意識的轉頭，朝班級裡面張望。
菊花班的小朋友都跑出來玩耍，教室裡空蕩蕩的。
唯獨有一個熟悉又幹淨的身影，一個人坐在角落，安靜的看書。
察覺到池小暖好奇的視線。
餘之鶴抬起頭，準確無誤的對上了她的眼睛。
池小暖直率大方的對他揮了揮手打招呼，還露出一個燦爛軟萌的笑容。
餘之鶴目光平靜的看著她，視線朝上移動了幾寸。
看見她腦袋上的小呆毛精神抖擻的翹著，還跟著她的小腦袋晃了晃。
他嘴角揚起一絲不易察覺的笑意。
這短暫的無聲交流，池小暖並沒有放在心裡。
她和芮萌萌很快就從菊花班旁邊走過。
之後。
該上課上課，該做遊戲做遊戲。
本來池小暖還擔心，餘之鶴不愛說話，而且他的家庭環境也不同，會不會又被菊花班的那群人欺負。
不過還好。
這大半天下來了，菊花班的那群人還算老實，都不敢再欺負餘之鶴了。
下午第二節課。
老師把東西落在音樂教室了，一時半會又走不開。
池小暖就主動請纓，幫老師去一趟音樂教室。
路過的每個教室，裡面都很熱鬧。
大家都在開心的做遊戲，又或者專心的跟著老師學語言。
菊花班也同樣如此。
他們分成好幾個小組，每個小組都需要相互配合，共同完成老師佈置的任務。
這很正常。
可是池小暖卻發現。
沒有人帶餘之鶴一起。
全班其他小朋友都分好了小組。
唯獨餘之鶴孤零零的一個人坐在角落裡，獨自完成任務。
池小暖不由得停下腳步，隔著窗戶朝裡面張望。
菊花班的老師也察覺到了，主動走到餘之鶴的身邊，溫柔的問他：“這位新來的小朋友，你怎麼不和其他小朋友組隊呀？”
餘之鶴還沒開口。
之前那個欺負餘之鶴，結果反被他揍成豬頭的男生，立馬大聲開口：“老師，不用管他，是他自己不願意和我們玩的。”
餘之鶴淡淡的看了他一眼，沒說話。
“這可不行，學會合作也是很重要的課程。”老師很負責，問其他小朋友，“誰願意帶上他一起？”
本來有幾個小朋友想要舉手的。
但是被菊花班那幾個大塊男生瞪了一眼，只好怯怯的將手收回去，不敢再讓餘之鶴加入他們了。