諸葛亮沉默了片刻，緩緩點頭：
“亮明白。匹夫無罪，懷璧其罪。這些東西，是璧。”
江浩鬆了口氣。
他原本還擔心要費一番口舌解釋，沒想到這孩子一點就通。
“先生放心，亮會用‘心演算法’。”
諸葛亮補了一句。
“旁人問起，亮只說在腦中計算，不寫符號便是。”
後半句差點沒把江浩噎死。
天賦啊天賦，有天賦真了不起。
當初他老老實實學了六年小學，這孩子兩個時辰就學完了，還順手發明了“心演算法”來規避洩密。
用天賦強行穩健！
江浩深吸一口氣，在心裡默唸了三遍：
他是諸葛亮，他是諸葛亮，他是諸葛亮。
再怎麼妖孽也不為過。
調整完思緒，江浩道：
“阿亮，還有另外一件事要交給你。”
他從案上拿出一疊白紙，推到諸葛亮面前：
“把你看懂的那些，用你自己的話，寫成一本教材。要通俗易懂，讓一個沒學過數學的人，拿著這本書也能看懂、學會。”
諸葛亮看著那疊白紙，眼中閃過一絲疑惑：
“先生，您自己寫不是更快？”
江浩笑了。
“阿亮，你以後就知道了。有些東西，讓最懂的人寫，未必是最好的。因為最懂的人，往往不知道不懂的人卡在哪裡。
而你剛剛從‘不懂’到‘懂’，每一步都記得清清楚楚。你來寫，比我寫更合適。”
這是實話，但不是全部的實話。
另一層意思，江浩沒有說，他懶。
他給諸葛亮寫的東西都零零散散，真的懶得整理。
最重要的是，諸葛亮是最好的“過濾器”。
他寫出來的東西，會過濾掉那些超前得離譜的內容，保留那些適合這個時代的部分。
江浩腦子裡裝著太多後世的知識，分不清哪些是現在能用的，哪些是現在不能用的。
搞多了容易自相矛盾，他自己也不一定解釋得清楚。
諸葛亮不知道那些，他只能基於自己理解的東西來寫，反而更安全。
諸葛亮不知道江浩心裡的這些小算盤，只當是先生對自己的考驗。
他鄭重地點點頭：
“亮必不負先生所託。”
江浩看著他認真的小臉，又叮囑道：
“這不是甚麼大事，有空寫寫就行了，權當陶冶情操。這本教材畢竟要五年後才會用到，不必趕進度。
另外，這種私教課每旬一節，等我通知。”
既然要培養諸葛亮，江浩就肯定不會藏私。
未來還有方程、幾何、面積、體積，這些他一定會教。
數學是一切的根基，沒有數學，後面的物理啥的都是空中樓閣。
至於物生，他只能教點皮毛，別指望靠這個攀科技樹，更多的是要靠後人慢慢摸索。
那為甚麼偏偏沒有化學呢？
因為化學這門學科，幾乎是用人命一步一步堆出來的。
物理學家一生可以有很多個重大發現，而化學家，發現一個重大發現，差不多也就到了嗝屁的時候。
有名的物理學家拼天賦，有名的化學家，拼的是八字。
他可不想讓諸葛亮在哪個實驗裡突然“嗝屁”了。
諸葛亮欣喜道：“好！”
他是真的沒想到，居然還有後續。
在他看來，今晚學的這些已經能處理世上百分之九十的政務了。
先生居然說還有？
他的眼睛裡亮起了光。
……
窗外，月光如水。
隔壁的燈，也滅了。
這是江浩特意叮囑的，諸葛亮每日必須睡滿四個時辰，還得午休半個時辰。
十歲的孩子，正是長身體的時候，可不能像原歷史那樣夙興夜寐，熬死了自己。
江浩收回目光，輕輕掩上窗戶，轉身走向內室。
蔡琰正坐在妝臺前，對著一面銅鏡卸下發髻，青絲如瀑，垂在腰際。
燈火映著她的側臉，溫柔得像一幅畫。
江浩走過去，從身後輕輕環住她，嘴巴抵住她的耳朵，低聲道：
“夫人，今晚月色真好。”
蔡琰被他弄得有些癢，偏過頭躲了躲，嘴角卻彎了起來：
“夫君還對學生說要睡滿四個時辰，你也要以身作則！”
“不礙事，明早晚點起來，辦正事要緊。”
“歪理。”
蔡琰笑著推了推他。
江浩賴著不動，鼻尖蹭了蹭她的耳畔，正要親吻。
“咚咚咚。”
院外傳來急促的敲門聲，緊接著是親兵的聲音：
“先生，是儀副司求見，說有緊急情況。”
江浩的嘴巴頓住了。
他直起身，一臉無語的表情。
蔡琰轉過身，替他整了整衣領，輕聲道：
“去吧，正事要緊。”
江浩俯身在她額頭上輕輕一吻，轉身大步往外走。
“江先生。”
是儀拱手一禮。
江浩笑著說道：
“子羽請說。”
“司隸那邊傳來的訊息。荀彧、荀攸叔侄，已正式投了曹操。”
江浩呵呵一笑說道：
“知道了。”
是儀愣了愣。
心中暗自嘀咕，不是這位江先生說的，如果有荀彧荀攸叔侄訊息，第一時間彙報嘛。
現在怎麼一副無所謂的樣子。
是儀張了張嘴，把到嘴邊的話嚥了回去，搖了搖頭。
“沒事，那你去忙吧。”
江浩走到書案前，拿起茶碗喝了一口，忽然想起甚麼，又道。
“情報司繼續關注曹操動向，尤其是濟北和泰山郡方向，至於荀彧叔侄，知道其動向即可。”
“諾。”
是儀拱手告退。
這倒不怪是儀小題大做，這本來就是江浩要求的。
荀彧，荀攸。
這兩個人是曹操平定北方的關鍵人物。
荀彧居中持重，為曹操規劃大計，舉薦人才，穩定後方；荀攸隨軍征伐，設奇策十二計，助曹操破呂布、平袁紹。
沒有這對叔侄，曹操能不能統一北方，都是個問號。
可現在，他聽見這兩個名字，心裡竟沒有多少波瀾。
荀彧又如何？
荀攸又如何？
劉備集團的文臣班子，已經不比曹操那邊差了。
內政方面：荀彧的內政是厲害。
但現在劉備麾下有實幹的魯肅，屯田的棗袛，明日之星顧雍，“原江東丞相”孫邵，再加上略懂屯田的趙雲，沉迷科技的陳群。
他荀彧還能以一敵六？
謀士方面：郭嘉+程昱，對荀攸+戲志才，打個對對胡不成問題。
還有未來的徐庶、諸葛亮。
要是在荀彧和諸葛亮當中選一個，毫無疑問，他會選諸葛亮。
情懷很重要。
更何況，劉備集團還有一個最大的底牌，江浩自己。
不是他自大，是穿越者天然的優勢。
他知道歷史的走向，知道甚麼時候該打甚麼時候該和。
荀彧荀攸再聰明，也架不住他開卷考試。
江浩想到這裡，忽然覺得有些不好意思。
勝之不武啊。
可惜了荀彧這個漢室忠臣，明珠暗投，在原時空的歷史裡，荀彧最後是自殺的。
因為反對曹操稱帝，被曹操逼死。
一個為曹操作了一輩子嫁衣的人，最後死在自己一手輔佐的人手裡。
江浩輕輕嘆了口氣。
“差強人意。”
這個詞，本意是大體上令人滿意。
可江浩用在這裡，意思卻有些複雜。
歷史總是這樣，不會完全按照人的意願走。
你想要的，不一定能得到；你得到的，不一定是你想要的。
荀彧荀攸去了曹操那邊，是歷史的慣性，是命。
可他這邊，也有了魯肅、郭嘉、顧雍、程昱、陳群、滿寵，是改變，是運。
命與運交織在一起，就是這個亂世的模樣。
自己幹活太辛苦了，還是得玩人才拼圖和培養這一套。
十年後，等諸葛亮長大了，學成了高中數學，天下會是甚麼樣子？
他不敢想，但他很期待！
江浩的教學生活，就這樣平靜地過了兩個月。
……
諸葛亮的生活也充實快樂，去學院聽課，去政務廳跟著魯肅學習政務，看藏書閣的書籍，編寫數學教材，每旬去江浩書房上小課。
當然，最辛苦的還是每天早上被江浩叫過去，晨跑三公里，之後再吃一頓豐盛的早飯。
這是江浩對諸葛亮身體素質的提升，這叫文明其精神，野蠻其體魄。
甚至江浩還打算讓趙雲張遼帶著諸葛亮騎馬學武，別年紀輕輕的就坐上了三輪車。
期待未來有一天，當所有人都認為諸葛亮是個文弱書生，諸葛亮能亮出八塊腹肌，說一句“亮不才，也略通些拳腳。”
兩個月的時間，小學數學的六年的內容，諸葛亮學得明明白白。
那些讓普通孩子頭疼的應用題、那些繞來繞去的幾何證明、那些需要反覆操練的計算技巧，在他手裡像是本來就會的東西，只是需要江浩輕輕一點，便從腦子裡冒了出來。
江浩有時候會想，自己教的到底是諸葛孔明，還是一個披著十歲孩子皮囊的老妖怪。
而諸葛亮課後必定把上課內容整理成筆記，有甚麼心得，有甚麼疑問，都寫得清清楚楚，有空呈給江浩看。
江浩批改時，常常忍不住嘆氣，這孩子寫的筆記，比他自己寫的教案都清楚。
有幾次江浩講得不夠透徹，諸葛亮課後自己翻書琢磨，琢磨明白了，便在筆記裡寫了一段補充，比江浩原本的講法更好。
這也算為江浩填補穿越知識無法融合入古代的bug。
政務廳那邊，魯肅對諸葛亮也是讚不絕口。
這孩子去政務廳實習，不聲不響，不搶不爭，安安靜靜坐在角落裡看公文。
看完了，也不多嘴，只偶爾問一兩句，每一句都問到點子上。
魯肅是個老實人，每次都會主動給諸葛亮講解，告訴他這份公文為甚麼要這麼批，那份賬目為甚麼要這麼算，這個縣的賦稅為甚麼比去年少了，那個屯田點的收成為甚麼比預期高了。
諸葛亮聽完，點點頭，說：
“亮明白了”。
然後便會寫上一份筆記，把魯肅講的那些條分縷析地寫出來，還附了自己的思考和補充。
現在整個青州，不少政務模板都出自諸葛亮之手。