葉衛東笑著看向了老五：“你呢，葉瑛？”
“我聽妹妹的！”
“你自己想唱歌嗎？”
“跟我妹妹一起的話就想唱！”
“那好，我幫你們寫首歌，但目前只能唱華語歌，粵語歌等你們打了以後再說，有問題嗎？”
“沒有，沒有！”葉琳搶著說道，“最好是適合我們小孩的，媽媽唱的那種，老師說我們即使唱也唱不出感情來，說甚麼只會鸚鵡學舌！”
葉衛東倒是對老師的這種教育方式很欣賞：
“你們的老師說的對，而且小孩子就應該唱自己年齡段的歌！我給你們唱一遍，聽聽喜不喜歡？”
葉琳一蹦三尺高，看來對老爸的重視很滿意。
連生性內向的葉瑛，嘴角都泛起了笑紋。
“想去遠方的山川，想去海邊看海鷗......你笑起來真好看，像春天的花一樣，把所有的煩惱所有的憂愁......”
葉衛東輕哼式的吟唱，不僅兩個小傢伙聽入了迷，包間裡的氣氛也馬上安靜了下來。
只唱了一遍，葉琳就又蹦又跳起來，連手裡的炸魚塊都丟了也不知道。
葉瑛則是滿眼都在泛著光，喜愛的程度一眼就能看出來。
她們桌上的老大葉瑤也很大聲的喝彩：“爸，這首歌很好聽呢，成年人應該也喜歡聽！”
老大葉建安也有自己的觀點：“關鍵是由老五老六來唱，風格很適合，突出的就是一個可愛俏皮！”
老三葉國安卻在撇嘴，這傢伙的性格喜歡跟人反著來：“葉瑛葉琳還是年齡有點兒大了，再小上兩歲就更適合了！”
這話惹來了葉琳的不滿：“三哥，你少說話，沒人當你是啞巴！”
葉國安也不生氣：“好吧，這首歌剛好適合十歲的小朋友唱！”
“我不是小朋友，明年都能上初中了！”葉琳叉著腰怒氣衝衝地道。
“呃，老六說得對，三哥給你道歉！”
“這還差不多！”
葉衛東隱隱聽見林靜嫻在輕聲向葉母表達羨慕：“他們兄妹幾個的感情真好，我和我哥現在偶爾還吵架呢！”
王桂榮也坐在了小孩那桌：
“他們跟你們不一樣，六個人有不同的童年經歷，老三老四更是幾個月前才見到兩個妹妹，心疼還來不及呢，怎麼也打不起來！”
這話也確實，葉瑛葉琳長得像一對一模一樣的洋娃娃，又是同樣的裝扮，是人見了都稀罕的了不得。
葉衛東緊接著說了：“這首歌還還有相關舞蹈和一種手勢舞，等回了家再教你們！”
趙幗英在他耳邊輕聲道：“這就決定了她們的未來發展？”
葉衛東搖搖頭：
“先應付完這次的學校匯演，名氣不是那麼容易得到的，除了機遇還有疲憊、忙碌和強大的心理抗壓能力，到時候看她們的表現吧，你先別教她們！”
二十年的老夫妻了，趙幗英很快就反應了過來，隨即閉口不談。
她剛來港島時，要比她們辛苦多了！
哪怕有阿昌、阿叻看著，遭受過的競爭者的敵視，行業中人的輕慢，有錢人的覬覦，媒體記者的挑釁，都是深刻的記憶。
葉瑛、葉琳還是孩子，遇到的困難會少很多，但連這一點都不能承受，也就沒有後面的出道了。
尤其對孩子來說，是巨大榮譽之後的心態問題，這一關連成年歌手都不太容易正確把握。
比如成龍，現在就是一種整個人要起飛的優越感，再不遭受點打擊，怕是尾巴都要翹到天上去了。
當天晚上回到家，葉瑛葉琳就纏著葉衛東教她們配合歌曲的舞蹈。
葉衛東哪裡懂這些，只不過是按照記憶照抄，動作也只記了個大概。
還是趙楠有辦法，當晚就打電話請來一位在唱片公司任前臺的小姐姐。
這個港島本地人，有過十幾年的舞蹈專科學習，算不上有多高的指導能力，至少教兩個孩子是足夠了。
第二天，趙幗英請了一位電視臺的職業編舞師，才算是把最終的舞蹈動作確定了下來。
幸好葉瑛、葉琳的天賦很好，身材也苗條，除了一開始的生澀和動作不協調，熟練後居然跳的有模有樣。
葉衛東的表情上雖沒有明顯的波動，但心裡卻在感嘆。
自己的兩個小閨女幾乎天生就是跳舞的，且小小的年紀，舉手投足間就展現出與生俱來舞動身體的能力。
按照舞蹈老師的說法，這倆孩子身體與音樂的共鳴感出奇的協調，並且敢於全然投入，跟隨內心，舞動時的身體永遠是開放和放鬆的狀態。
葉衛東聽不太懂這些，可他認為這倆小丫頭的唱跳結合，絲毫不亞於後世南棒的女團。
當然了，葉瑛、葉琳的表現出來的不是性感、嫵媚。
而是領先於這個時代的高階感，展現出了強烈的充滿活力的個性和富有感染力的時尚感。
加上她們自幼習武，能做出很多高難度的動作，所產生出來的力量感，會更適應以後有強勁節奏的流行歌。
這沒辦法，為甚麼港臺地區的流行音樂榜被叫做十大熱歌勁曲，其實已經昭示了，時下年代的音樂流行風格就是具有強勁節奏的流行歌。
那些趙幗英最擅長的內涵歌曲不是沒有市場，而是有極其苛刻條件的。
只有歌手的名氣足夠大，你的所謂藝術意境傳達才會有人捧，思想深度和藝術價值才會被人關注到。
或許這種說法並不準確，但同樣一首歌換做一位不知名歌手的演繹，你看看它會不會大肆流行起來？
再被有心人的暗裡帶節奏，這種風格的歌曲，會很容易被人套上一個無病呻吟的自視清高符號。
再就是隨著影視劇的熱播，這種歌曲才會體現出該有的價值，現在的年輕人可沒耐心去體味甚麼深度和內涵。
一連一個多禮拜，一雙小姐妹都在半山別墅的地下室苦練這首歌以及舞蹈。
當然了，這樣一首歌也沒有太多的舞蹈動作，還有一套是以手勢舞為主的。
為了她們，趙幗英這段時間頻繁在孩子們所在的學校出入。
因為按照葉衛東的想法，這首歌需要大量的和聲和伴舞，需要同校的其他小朋友來配合。