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第636章 第639章 軍事教學

2026-04-08 作者:伊思孟尼

這番話,留下了迴旋餘地,既未拒絕,也未立刻答應。

李方清對此似乎毫不意外,臉上始終保持著溫和的微笑。

他點了點頭,語氣包容:

“自然。此乃關乎各家根本之事,慎重考慮是應該的。

方清此舉,無非是見天下紛擾,希望與諸位同道攜手,既能保境安民,亦能共同探索一條強兵富民之路。

無論諸位作何選擇,燕趙的門,始終向朋友們敞開。”

他舉杯示意:

“今日操演已畢,諸位想必也累了。

府中已備薄宴,還請再飲幾杯,歇息片刻。”

一場觀兵,演化成一場深刻影響未來王國地方權力結構與人才流向的“文武推介會”。

李方清不僅展示了無可匹敵的武力,更丟擲了一套極具誘惑力的“強軍+治政”解決方案,將自身的軍事組織經驗與行政管理體系,包裝成可以“輸出”的“產品”與“教育”。

南部領主積極靠攏,東南領主謹慎觀望,但無論如何,李方清的影響力,已經以一種更加制度化、更具滲透性的方式,開始向王國腹地蔓延。

他微笑舉杯的從容背後,是對於人心與勢利的精準把握,以及一張正在徐徐展開、意圖重塑格局的大網。

夜宴的喧囂漸漸散去,但採菊城總督府內的燈火依然明亮。

當領主們以為今日的“驚喜”已盡,準備各自安歇時,一直靜坐於李方清下首、氣質沉穩如淵的李靖,緩緩站起身。

這位以謀略深遠、用兵持重聞名,曾在北原之戰中運籌帷幄、奠定勝局的燕趙軍神一開口,便吸引了所有人的注意。

“諸位,”

李靖的聲音不高,卻帶著一種令人信服的穿透力,

“方才楊榮先生言及強軍之本,在於領主親力親為,打造一支聽命於己的私軍。

楊士奇先生亦提出瞭解決文治之憂的良策。

然則,光有強兵,若無良將統御,不過是一盤散沙;

光有治政之才,若無扞禦之力,亦如華屋建於流沙。”

他目光掃過眾領主,繼續道:

“練兵之法,可授;

治國之術,可傳。

那麼,這統兵御將、臨敵制勝的韜略與指揮之能,是否亦可習得?”

此言一出,滿座皆驚,隨即心頭火熱!

練兵和治政固然重要,但對於這些亂世中的領主而言,甚麼是最核心、最渴望的?

是能夠帶領軍隊攻城略地、保家衛國的將帥之才!

這是真正能將武力轉化為權力和地盤的關鍵!

自己或許能親力親為練兵,但未必人人都是韓信、白起那樣的軍事天才。

若能將子弟親信培養成合格的指揮官……

看到眾人眼中驟然亮起的光芒,李靖微微頷首:

“不瞞諸位,我燕趙軍能有今日之強,非獨賴士卒勇悍,更因有一套自成體系的將校培養之法。

我們不僅訓練士兵,更著力於發現和培養那些有潛質成為軍隊大腦與脊樑的青年才俊。”

他伸手指向窗外黑夜中隱約可見的城北大校場方向:

“諸位明日所見校場,不僅有士卒操練之地,其側更有一棟新建的‘講武樓’。

樓內所授,非個人勇武,而是陣法演變、戰術策劃、地形利用、後勤統籌、臨陣指揮等為將者必修之課。

旨在培養能夠統領百人、千人乃至萬人,進行復雜戰場指揮的合格將校。”

“諸位若感興趣,明日操演之後,可隨靖移步‘講武樓’一觀。

今日樓中,恰有幾位我燕趙軍中宿將,正在為一批青年學員授課。”

這個訊息,比之前的文政人才僱傭和培養更加震撼!

這可是真正的“軍校”,傳授的是安身立命、開疆拓土的核心本領!

眾領主哪裡還有睡意?

紛紛應承,心早已飛向了明日的“講武樓”。

翌日,觀兵震撼之後,眾領主懷著更加急切與好奇的心情,緊隨李靖,來到了校場一側那座不甚起眼卻肅穆莊重的三層“講武樓”。

樓內格局與尋常書院或官府迥異。

牆壁上懸掛著巨大的各類地形沙盤圖示、古今經典戰例解析圖、陣型演變圖譜。

空氣中瀰漫著墨香與一種冷靜謀劃的特殊氣息。

李靖引著眾人,悄無聲息地來到二樓。

這裡分隔成數間寬敞的教室,透過虛掩的門扉,可以聽到裡面傳來的講解聲。

李靖示意眾人可以自行選擇教室,安靜入內旁聽。

領主們屏息凝神,各自選了一間,輕輕推門而入,站在教室後方。

只見第一間教室內,身材魁梧如山、聲如洪鐘的許褚,正站在一塊巨大的北方邊境地形沙盤前。

他雖以勇力著稱,但講解的卻是“山地隘口防禦作戰中,如何利用有限兵力進行梯次阻擊、設定陷阱、以及預備隊反擊時機的選擇”。

他結合自己多年戍邊經驗,講得深入淺出,雖無華麗辭藻,卻句句實用,讓聽者彷彿親臨險峻邊關。

第二間教室,一身戎裝、英姿颯爽的秦良玉,正在講解“步騎協同戰術與戰場機動”。

她以白桿兵和輕騎兵的配合為例,詳細拆解了如何利用步兵結陣穩住戰線,騎兵如何尋找薄弱點進行穿插、襲擾、擴大戰果,以及不同地形下步騎比例與戰術的調整。

她邏輯清晰,舉例生動,還時不時在黑板上勾勒出簡明的陣型變化圖。

第三間教室,氣氛最為熱烈。

李存孝雖不以口才見長,但他講解的是“重甲攻堅部隊的運用與破陣戰術”。

他結合玄甲重步的實戰案例,講述如何選擇突破口、如何抵禦箭雨和反衝擊、如何在破陣後擴大戰果以及與其他兵種的銜接。

他語言直接,甚至有些粗豪,但配合他親身經歷過的那些血腥激烈的破陣場面描述,極具感染力,讓聽者血脈賁張,又深感攻堅之艱與破陣之要。

領主們站在教室後方,聽得如痴如醉。

他們中不少人都親自帶兵打過仗,或是從小耳濡目染,深知戰場指揮的複雜與兇險。

許褚的防禦要點、秦良玉的協同精髓、李存孝的攻堅決竅……

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