其他教授大概覺得私人老闆搞不出啥名堂，有個100萬算不錯，畢竟不是國家工程。
劉光鴻輕描淡寫地說，“5000萬，不夠再加，我要的是精品。”
老教授手裡的搪瓷杯差點脫手，“多少？5000萬，就建個培訓中心？”
劉光鴻笑了，“我還打算把這兒做成北交大的產學研基地，學生可以來實習，教授們有啥研究成果，我來投資轉化，賺錢算學校一份。”
方院長在旁邊補句：“要不我去和清大建築系的老同學聯絡，咱們這邊沒興趣，讓他們派團隊過來。”
這話一出，會議室裡的氣氛瞬間改變，剛才還一臉不耐煩的教授們，眼神都亮起來，年輕教授甚至悄悄拽拽鍾院長的袖子。
“方院長，您這話說的，自家人哪能讓給外人？”
老教授清清嗓子，臉上露出笑容，“劉總這專案很有意義，既支援當地經濟，又能讓學生學以致用，我們土木工程系義不容辭！”
戴金絲眼鏡的教授趕緊湊過來：“劉總，您看我帶的那個課題組，正好在研究模組化建築，建宿舍樓又快又省料，交給我們準沒錯！”
剛才附和的年輕教授更積極：“我老家就是齊魯省的，對那邊的氣候地質熟，設計起來更貼合實際，再說回饋母校、關愛學弟學妹，是我們應盡的義務！”
劉光鴻看著這戲劇性的反轉，心裡直樂。
果然，錢和情懷雙管齊下，效果就是不一樣，就是這小年輕教授居然意圖學著以易中海那般舉起道德大棒，那最辛苦的清理工作就包給他。
土木工程系的大教室裡，坐滿即將畢業的學生，個個臉上帶著對未來的迷茫。
系主任站在講臺上，敲敲話筒：“同學們，告訴大家一個好訊息，光輝集團的劉總要來咱們系招人，去他的商超培訓中心做土木建築實習設計師！”
底下頓時竊竊私語：“光輝集團，就是那個劉學長搞機械，飲料，玩具，最近還弄小零食，他們還搞建築？”
“聽說可有錢，上次在青市投下一百萬建食品廠呢！”
劉光鴻走上講臺，沒說客套話，直接攤開規劃圖。
“我要建一個5000萬的培訓中心，現在缺人畫圖、你們要是願意來，管吃管住，月薪2000起，表現好的，畢業直接籤合同，我要成立建築公司。”
“2000？”
學生們炸開了鍋，要知道當時剛畢業的大學生，月薪能有500就不錯。
一個戴眼鏡的男生站起來：“劉總，我們沒經驗，怕做不好……”
劉光鴻指著後排的教授們，“這些大佬會帶你們，現場還有施工隊老師傅教，你們缺的是試錯機會，我給你們機會，我缺的是新鮮想法，你們正好有。”
他指著規劃圖上的玩具區：“比如這兒，你們覺得做成城堡還是飛船，用啥材料既安全又便宜，這些都交給你們去琢磨，搞出名堂來，我給你們發獎金！”
學生們的熱情被點燃，紛紛舉手：
“劉總，我報名，我最喜歡玩具！”
“我學的是鋼結構，能負責裝置樓！”
“我擅長景觀設計，讓我來搞園區綠化吧，我去設計玩具也行！”
老教授在後排看著，笑著對劉光鴻說：“你這招厲害，比我們講十堂課都管用，一下子就把孩子們的勁頭調動起來，估計他們會往死裡學。”
實習團隊很快就組建起來，350個學生，分成設計組、監理組、後勤組，在教授們的帶領下，浩浩蕩蕩開赴齊魯省的培訓中心選址地。
剛到工地那幾天，學生們還鬧出不少笑話。
設計組的女生把圖紙拿反，差點讓地基挖反方向，監理組的男生對著鋼筋發呆，分不清型號，還有人把全站儀當望遠鏡，對著遠處的農田看半天，沒抓著重點。
施工隊的老師傅們笑得直不起腰：“這些學生娃，書讀得不少，咋連鋼筋都不認識，好大學生呢！”
劉光鴻沒批評，反而讓老師傅們當帶教老師，開一份補貼，手把手教學，果然有錢就好使。
“小張，你看這鋼筋間距，太密浪費，太疏不結實，得按圖紙來……”
“小李，全站儀要這樣調平，不然測出來的座標能差出二里地，讓叔來！”
學生們學得快，沒多久就上手。
設計組改三十幾版圖紙，把零食區的牆面改成可拆裝的餅乾造型，監理組發明了個“鋼筋計數法”，用彩筆在鋼筋上做標記。
還有人利用課餘時間，在園區裡種上從北交大運來的銀杏樹，說要“把母校的秋天搬過來”，以後就是他們建築學院分基地。
老教授來視察時，看著熱火朝天的工地，又看看學生們曬黑的臉和磨破的手，欣慰地說：“這才是土木工程該有的樣子，不是在教室裡畫圖，他們要在工地上流汗。”
培訓中心建到一半，進度比預期快不少，質量也沒得說，學生們把課堂上學的理論全用上，連地基的壓實度都比預測的好。
劉光鴻在工地上開個臨時會議，突然宣佈：“我有個決定，等培訓中心完工，只要質量合格，進度達標，這350個實習生，我全部收編！”
學生們愣一下，隨即爆發出雷鳴般的歡呼，正式畢業就走向人生巔峰，拿著行業高價。
劉光鴻壓壓手，“我要成立一個光輝建築公司，到時就由你們來掌舵不是你們的終點，教授們可以來兼職技術顧問，工資待遇，比同崗位高30%！”
帶教的教授們都驚呆：“劉總，350人全收編，還成立新公司，風險可不小啊！”
劉光鴻指著正在封頂的教學樓，“這些孩子比那些只會吹牛皮的建築公司靠譜多，我以後建無數的工廠，正缺自己的建築隊，肥水不流外人田嘛。”
老教授激動得鬍子都抖起來：“劉總，您這是給年輕人鋪路啊，我代表土木工廠學院感謝您！”
學生們抱著圖紙在工地上蹦蹦跳跳，有人甚至給家裡打電話：“媽，我不用等分配，我剛實習，就開始領著高薪。”
帶教的老師傅們也跟著高興，說：“這群娃有出息，學校臉上也有光！”