一輛風塵僕僕的吉普車駛入紅星軋鋼廠大門，徑直停在研究所主樓前。
車門開啟，劉星海教授從車上下來，臉上帶著長途奔波的疲憊，但那雙眼睛依然炯炯有神。
從廣東最後一站回來，輾轉近兩個月的招募才算結束。
6305廠的籌建工作，已經到了最關鍵的階段，人員培訓和安置。
“老師，您回來了。”早就守在這裡的王衛國和呂辰上前迎接，“丘書記、李廠長他們都已經在辦公室。”
“走吧。”劉星海也沒想先回辦公室，當先帶頭，徑直走向研究所主樓二樓的會議室。
還未走到門口，就聽見裡面傳來激烈的爭論聲。
“……我受不了了！”是陳光遠的聲音，罕見地帶著怒意，“丘書記，再這麼搞下去，廠子還沒建起來，人心先散了！從上海請來的八級鉗工周師傅，您讓人家寫甚麼‘海外關係說明’，人家祖父民國時期在新加坡打過三年工，這算哪門子海外關係？老師傅氣得說要買票回去！”
丘巖的聲音冷靜但強硬：“陳工，政治審查是原則問題。周師傅的情況我已經瞭解了，沒有問題，但程式必須走完。這是對廠子負責，也是對他本人負責。”
“程式程式！你就知道程式！”陳光遠的聲音更高了，“你這一個多月，把各協作單位來的專家篩了個遍，光思想彙報就要求寫了三輪！天大的趙教授，國家派去蘇聯留過學的，您讓他說明‘在蘇期間接觸人員情況’，人家是公派留學，公派留學懂不懂，天天泡在圖書館和實驗室，接觸的都是蘇聯教授！這怎麼寫？硬是憋了三天才交材料！”
“還有，”陳光遠越說越激動，“從瀋陽請來的那幾位老師傅，你安排保衛科的人輪流‘談心’，美其名曰‘瞭解思想動態’。人家都是五六十歲的老工人，一輩子跟機器打交道，話都說不利索，被問得渾身不自在。昨天王師傅偷偷找我，說‘陳廠長，咱是不是犯了甚麼錯誤？咋天天被盤問呢？’您說我這怎麼解釋？”
丘巖依然平靜：“政治審查不是懷疑，是澄清。澄清了，大家工作起來才沒有包袱。陳副廠長，我知道你有情緒，但這項工作的重要性——”
“重要性我懂！”陳光遠打斷他，“但你的方法有問題！你這麼搞，把技術人員的積極性都搞沒了！昨天半導所的李研究員私下跟我說，他們組裡好幾個年輕助手在打聽，能不能提前結束支援任務回去。為甚麼？怕了！怕這種沒完沒了的審查！”
他重重拍了下桌子：“丘書記，咱們開啟天窗說亮話。您要再這麼搞下去，這技術工作我沒法幹了！我這就去找程司令評理，問問他帶的甚麼兵，是不是非要把這國家重點專案攪黃了不可！”
會議室裡氣氛驟然緊張。
李懷德的聲音趕緊插進來：“老陳，冷靜點！丘書記也是為了工作，來，先抽支菸……”
“我倒要看看，程司令是不是也支援這種工作方法！”陳光遠顯然是真火了，“走，丘書記，咱們現在就去軍區！當著程司令的面說清楚！”
“去就去。”丘巖的聲音依然聽不出波瀾，“程序正義是鐵律，走到哪裡我都堅持。陳副廠長，你可以批評我的方法，但不能否定原則。”
“你——”
“不至於，不至於，沒到那一步……”
“凡事好商量。”
其他人也紛紛勸阻。
就在衝突要升級時，劉星海教授推開了門，會議室裡煙霧瀰漫。
陳光遠站在會議桌邊，臉漲得通紅。
丘巖則坐得筆直，軍裝風紀扣一絲不苟。
李懷德站在兩人中間，一臉為難。
宋顏、以及數名參與籌建工作的骨幹坐在一旁，神色各異。
會議室瞬間安靜了下來。
“劉教授……”李懷德先反應過來。
劉星海走進會議室：“大老遠就聽見你們的聲音。怎麼廠還沒建成，領導班子先要分裂？”
他的語氣並不嚴厲，但帶著一種不容置疑的威嚴。
陳光遠深吸幾口氣，勉強壓下情緒：“劉教授，您回來得正好。有些情況，我必須向您反映。”
丘巖也站起身：“劉教授，我堅持我的工作原則。”
劉星海在主位坐下，示意大家都坐：“都坐下，一個一個說。”
陳光遠先開口，把剛才的抱怨又詳細說了一遍，最後道：“劉教授，我不是反對政治審查，但總要講究方法吧？專家和老師傅們是來搞技術的，不是來接受審訊的。丘書記這套做法，已經影響到工作了！再這麼下去，人心惶惶，誰還有心思鑽研技術？”
丘巖等他說完，才平靜回應：“劉教授，我承認工作中可能存在方式方法的問題，可以改進。但政治審查的標準不能降低。6305廠是軍工保密單位，將來生產的晶片可能用於國防裝備。對人員的政治可靠性，怎麼嚴格都不過分。”
他看向陳光遠：“陳副廠長說的幾位老師傅，審查都已經透過了。程式走完，對他們本人也是一種保護。將來萬一有人拿他們的歷史說事，我們有完整的審查材料，可以證明他們的清白。”
“可你這個過程太傷人了！”陳光遠說。
“那我們可以最佳化過程。”丘巖不退讓，“但不能取消。這是我的底線。”
劉星海聽完雙方陳述，沉默片刻。
所有人都看著他。
“光遠，”劉星海先看向陳光遠，“你的心情我理解，技術人員有技術人員的思維方式，喜歡直來直去，討厭繁文縟節。這很正常。”
他又看向丘巖：“丘巖同志，你的原則性我也認同。國家安全無小事，特別是這種戰略性專案。”
然後，他話鋒一轉：“但是，工作要講究方式方法。政治審查是必要的，但怎麼做，才能既達到目的，又不傷害技術人員的感情和積極性？這是你們需要共同思考的問題。”
劉星海的手指在桌面上輕輕敲了敲：“我提個建議。第一，審查標準要明確、透明，提前告知被審查人員需要準備甚麼材料，減少不必要的猜疑和恐慌。第二，審查過程要人性化，對有特殊情況的老專家、老師傅，可以採取更靈活的方式，比如當面談話代替書面材料。第三，審查進度要加快，不能無限期拖延，影響正常工作。”
他看向丘巖：“丘書記，這三點，你能做到嗎？”
丘巖思考片刻，點頭：“可以。我會調整工作方法，但審查標準不會降低。”
“好。”劉星海又看向陳光遠，“光遠，丘書記已經讓步了。你也退一步，配合他把審查工作做好。畢竟，這是對所有人負責。”
陳光遠嘆了口氣：“劉教授，只要不影響技術工作，我肯定配合。”
“那就這樣。”劉星海一錘定音，“過去的事不提了，從現在開始，互相配合，互相理解。”
他環視眾人：“都到齊了？那開始正式會議吧。今天我們要定下6305廠的人員培訓方案，這是當前最重要的工作。”
會議室裡的氣氛終於緩和下來。
陳光遠坐下，端起茶杯喝了一大口。
丘巖也坐回位置，開啟筆記本。
“小呂，你先來。”劉星海先點呂辰。
呂辰站起身，走到牆邊掛著的6305廠組織結構圖前，拿起指示棒，指著圖表中幾個區域：“劉教授，各位領導、老師，據我們之前的規劃，廠區人員主要分為三大類，技術研發與決策層、生產技術骨幹層、基礎操作工人層。今天會議的核心，就是確定這三類人員的培訓方案與參與方式。”
“很好。”劉星海點點頭，“具體資料呢？”
王衛國翻開筆記本，站起身彙報：“劉教授，我負責統計核心技術人員招募情況。截至目前，已從全國四十七所高校招募相關專業師生共計六百二十人，其中博士七人，碩士八十九人，本科生五百二十四人。專業涵蓋物理、化學、電子、機械、自動化、材料等積體電路相關所有領域。”
他翻了一頁：“從星河計劃各協作單位邀請前來支援的專家，共一百一十三人，包括長光所的光學專家、半導體所的材料專家、真空所的薄膜專家、哈工大的精密機械專家等。這些專家大多為各單位技術負責人或資深研究員。”
“另外，”王衛國繼續道，“從全國各大工廠、研究所招募具有特殊技能的老師傅六十一人，包括八級鉗工、七級電工、特種焊接技師、精密儀器維修技師等。這些老師傅雖然學歷不高，但手上功夫紮實，經驗豐富，是解決實際生產問題的寶貴財富。”
李懷德接過話頭，從公文包裡取出一個厚厚的冊子：“工人招募這塊，由廠裡負責。經過三個月的篩選，從北京及周邊地區招募了符合基本條件的青年工人一千五百人。年齡在十八到二十五歲之間，初中以上文化程度，政治審查初步合格。”
他把冊子推到桌子中央：“這些工人的檔案都已經建立完畢。家庭成分以工人、貧下中農為主，少量城市平民。身體健康，無重大疾病史。”
丘巖拿起冊子，快速翻了幾頁，眉頭微皺：“李廠長，這一千五百人，最後能用上的有多少？”
“按照正常工廠招工標準，都符合條件。”李懷德說。
“但6305廠不是正常工廠。”丘巖放下冊子，“這是軍工級保密單位，生產的是國家戰略產品。對人員的要求，不能按普通工廠的標準來。”
陳光遠推了推眼鏡：“丘書記說得對，但也要考慮實際情況。我們現在最缺的是時間。中央給的任務時間非常緊，如果人員篩選太嚴，培訓週期太長，會影響整體進度。”
“進度重要，還是安全重要？”丘巖反問。
“都重要。”眼看又要爭論，劉星海開口打斷，“先聽呂辰說說培訓計劃。”
所有人的目光轉向呂辰。
呂辰深吸一口氣，走到會議室前方的小黑板前，拿起粉筆：“我的培訓計劃，基於一個基本原則：因材施教，分類培訓。”
他在黑板上畫了三個圓圈，分別標註“種子隊伍”、“普通工人”、“專家組”。
“首先是種子隊伍。”呂辰指向第一個圓圈，“包括各高校招募的師生、從各廠招募的老師傅，共計六百八十一人。這些人將是6305廠未來的技術骨幹、班組長、工藝員，是‘傳幫帶’的核心。”
他寫下幾個關鍵詞：“對這部分人，我的建議是政治與業務並重，但以快速掌握核心技術為首要任務。培訓分三個階段：第一階段，政治與保密教育，一到兩週；第二階段，專業技術分流培訓，六到八個月；第三階段，全流程整合演練，兩到三個月。”
“專業技術分流培訓怎麼做？”陳光遠問。
“按未來崗位，成建制派往星河計劃各協作單位進行沉浸式學習。”呂辰詳細解釋，“比如將來要在光刻車間工作的，去長光所和上海感光廠；要在薄膜車間的，去半導體所和真空所；要在動力保障中心的，去武水院和我們廠動力車間。在每個技術‘聖地’，跟著發明或改進這些技術的原班人馬學習，不僅要會操作，還要懂原理。”
宋顏教授點頭：“這個思路好。積體電路是技術密集型產業，工人必須‘知其然，更要知其所以然’。只教操作，不教原理，一旦出現問題，連排查的思路都沒有。”
“然後是普通工人。”呂辰指向第二個圓圈，“這一千五百人，是未來生產線的操作員、輔助工。對他們的培訓，我認為應該紀律先行，技能為輔。”
他在黑板上寫下：“第一階段，封閉式軍訓，融合政治審查、保密教育和軍事訓練，為期一個月；第二階段，進入紅星廠培訓基地進行基礎技能和模擬線操作訓練，此時種子隊伍中的骨幹將擔任他們的技術教官；第三階段，上崗前考核，合格者進入6305廠。”
丘巖的眉頭舒展開一些：“這個安排我贊成。紀律是執行力的保證，沒有紀律的隊伍，再好的技術也發揮不出來。”
“最後是專家組。”呂辰指向第三個圓圈，“這一百一十三位專家，是技術決策者、工藝奠基人。他們不應該參與基礎培訓，而應該專注於高階技術攻關與指導。”
他列出專家的核心任務：“一，廠區建設的工藝設計指導，與梁思成先生的建築團隊緊密合作，提供晶片生產線的工藝佈局、潔淨度等級、動力需求、防微振標準等關鍵引數；二，生產線與中試線設計搭建，指導在紅星軋鋼廠培訓基地內搭建‘5微米工藝模擬示範線’，在紅星所搭建更先進的‘中試線’；三，親自除錯關鍵裝置，驗證工藝可行性，解決技術瓶頸，並在此過程中培訓種子隊伍；四，參與技術攻關與標準制定，牽頭制定中國第一套積體電路生產的技術標準、操作規程和質量控制規範。”
呂辰放下粉筆，看向劉星海：“這就是我的整體培訓框架。三類人群，三種培訓方式，但都服務於6305廠建設這一核心目標。”
會議室裡安靜了片刻。
劉星海教授緩緩點頭：“思路清晰，分類合理。我基本同意這個框架。但是，”他話鋒一轉，“具體執行中，還有很多細節需要敲定。”