“折樹枝，你要幹甚麼？”
蔣少恆也一時沒有反應過來。
再者說，家長們七七八八，說甚麼都有。
他重點聽了對孩子的評價。
幸好沒有人說孩子愛表現，人來瘋甚麼的。
反正以前蘇琪就被自己的奶奶，她的姥姥姥爺評價過，人來瘋。
本來人來瘋也不算甚麼。
性格外向嗎？也可以理解。
但是頭一天就這樣。
怕孩子被針對。
也不是人人都有蘇琪的厚臉皮。
所以，有人喊讓孩子表演樂器甚麼的，他也沒有注意。
總覺得這表演早就夠了。
於是，直接說，
“別搭理你表姨了，你表現挺好了。”
蔣少恆勸慰孩子。
但是隨即他看到孩子注視著家長們。
琳兒的目光在人群中流轉，像只小獸般機敏，又帶著幾分茫然。
家長們的議論聲此起彼伏，有人驚歎，有人起鬨，還有人看熱鬧不嫌事大。
“現場做柳笛？這孩子真能幹！”
“現在哪還有小孩會這些啊，都是被電子產品養著的。”
“對啊對啊，提樂器的都是為難人，誰會在幼兒園門口帶著鋼琴啊？”
“我家帶了陶笛。”一個女人立刻接話，推了推身旁的孩子，“去，給大家吹一曲。”
那孩子卻像被釘在原地，雙手揪著衣角，低著頭不吭聲。女人尷尬地笑了笑，也只好作罷。
蔣少恆心頭一動，立刻明白了孩子的用意。
“不行啊，這可是綠化帶的樹，不能折。
再說——”他頓了頓，目光掃過那一排低垂的柳枝，
“這時候的柳條太硬，根本擰不出笛子。”
話音剛落，便有人接話：“那就來個三句半吧！”
“小朋友，你老家哪兒的呀？”
另一個家長湊到沈悅琳身邊，笑容裡帶著幾分親近，
“還知道柳笛，你一定很厲害。”
沈悅琳眨了眨眼，悄悄看向蘇琪，像是在尋求答案。
其實她就想知道一下，這問題到底該不該答？
反正這些問題她就最多會回答一個，老家是哪？
三句半是啥一點不知道啊。
還有特長是三句半的，實在理解不了啊，結巴嗎？
那半句是怎麼回事？
說話還有半截嗎？
再者說，為甚麼是三句，不是四句五句呢？
她越想越糊塗，小眉頭微微皺起，實在有些為難了。
而且表舅說柳笛也不能做。
綠化帶的樹不能折，難道這些樹也是哪位貴人的心頭好？
就像御花園那些不許碰的奇花異草，誰若是動了，便是冒犯了貴人的興致。
她還記得，有些妃子喜歡把園子裡的花折下來，插在自己的宮殿裡，讓整間屋子都香噴噴的。
想到這裡，她忍不住歪了歪頭，心裡暗暗嘀咕：
原來這城市裡的綠化帶，也和皇宮一樣，有這麼多講究啊。
“你這人怎麼老問人家老家呀，小孩子知道甚麼老家不老家的。”
人群裡有人忍不住出聲，帶著幾分不滿。
畢竟時間不早了，大家堵在幼兒園門口也不是個事兒。
可這話聽在沈悅琳耳裡，卻像一顆小石子，輕輕砸進了心湖。
她最有把握的，就是這個問題。說她別的不會可以，可老家？
她可是清清楚楚的。
“我的老家來自大燕國。”
她脆生生回答，聲音不大，卻足夠讓周圍的人聽見。
至於“紫禁城”三個字，她還沒說出口——她在心裡糾結著，是說慈寧宮，還是太子府呢？
話音剛落，立刻有家長腦補起來：“燕趙大地呀！”
“那你是莊裡人嘍！怪不得知道柳笛？”
那人的語氣怪怪的，讓人分不清是在誇還是在諷。
“我也是燕趙的！”
另一個家長興奮地接話，“你是莊裡哪兒的？沒準咱還是一個地方的呢！”
“老鄉啊！”
一時間，人群裡既有陰陽怪氣的，也有熱情的，聲音此起彼伏，像熱鬧的集市。
沈悅琳倒是沒甚麼意見，在她心裡，“莊裡人”不過是形容蠻荒之地罷了——倒也貼切。
她輕輕點了點頭，至於具體是莊裡哪一處，她還沒想好，便沒有接話。
蘇琪卻在這時抓住了機會，語氣帶著幾分凌厲：
“莊裡人怎麼了？你家是住在紫禁城嗎？”
她掃了剛才說話的家長一眼，嘴角微微上揚：
“口氣這麼酸溜溜，你家有甚麼特長嗎？說出來讓我們也開開眼界啊。”
“到時候表演甚麼節目？”
蘇琪心裡暗暗想著，她不想讓別人一直追問孩子的來處，那樣只會讓孩子不自在。
用問題把問題頂回去，才是最好的辦法。
人群裡頓時安靜了幾分，有人訕訕地笑了笑，有人則不服氣地撇了撇嘴。
幼兒園阿姨一看家長們的氣氛不對，大有劍拔弩張之勢，趕緊快步過來打圓場。
“哎呀，大家別誤會嘛，沒事沒事。”
她笑著看向蘇琪，
“沈悅琳家長，琳兒這孩子表現非常好了，我們都看在眼裡，確實多才多藝。”
她又轉向其他家長，
“其他小朋友也很棒啊，有演奏小提琴的，古箏的，還有唱歌跳舞、詩詞接龍的。”
“到時候孩子喜歡哪個組，咱們就加到哪個組裡。”
“對對對！”幾位家長連聲附和。
“我唱歌！唱《大風車》！”一個小男孩興奮地舉手。
“我表演詩朗誦，李白的《靜夜思》！”另一個小朋友不甘示弱。
孩子們像小麻雀一樣圍了過來，嘰嘰喳喳地說著自己的特長。
小孩子交朋友就是這麼簡單，只要能玩到一塊兒，陌生感很快就會被笑聲沖淡。
沈悅琳眨了眨眼，心裡暗暗嘀咕：詩朗誦也算特長嗎？
那自己會背《鋤禾》呢，算不算？
她正想開口詢問，旁邊的小朋友已經熱心地科普起來：
“李白又叫李太白，是我國唐代大詩人，號稱詩仙。”
話音未落，另一個孩子就推了他一把，不屑地說：
“行了行了，這誰不知道啊？”
“你都笨得甚麼都不會，才搞詩朗誦呢。”
“對啊對啊，那都是幼兒園教的。”其他孩子也跟著起鬨。