教育，是民族發展振興的重要基石。
對於這個道理，前世是二十一世紀新青年的楊正，自然懂得。
深受楊正影響的高大運、祝山等人，也明白教育的重要性，當現在張連登在會議上提出將教育發展放在第一位時，這一提議立刻獲得了眾人的一致透過。
會議上定下基調後，二月初二這天，護民軍軍政衙門就發出了一封通報。
各州縣教育主官，組織各社學推選優異學生，參加算術運算考試。
能透過這第一關的考生，說明已經具備了基礎的加減乘除四則運算，成績合格者可到府裡考試。
府級與省級的考卷內容，則由楊正命題，提升了運算難度，並加入幾道一元一次方程、二元一次方程、平面幾何面積計算及雞兔同籠等應用題型。
監考官，則是楊正選定的人員前往對應地區，負責監督稽核批改試卷。
能最終透過省級考試的考生，基本上都是有深入研究九章算術、五經算術等數學書籍多年。
除非像梅文鼎一家這樣多年深入研究算學，不然也只有天資聰穎之人，可以在楊正普及算學教育的兩年內，自行領悟這些高深算學。
目前護民軍地盤上一千多萬人，兩百多萬戶家庭，能透過省府州縣三關，來到武昌參加最後一關考試的考生人數，達到一兩千人。
這些人除未學習函式、三角函式等知識外，但以算學水平，可以與初中生相比之。
有句話說的好，天才在人間。
楊正為了從這批人中，選出真正的潛力股，進一步提高了考試難度，整張試卷的考題都是平面幾何面積計算、雞兔同籠等應用題型。
二十道題，總分一百五，考試時長一個時辰。
最終透過人數為兩百，未透過之人等待下次考試。
康熙六十年，三月三，辰時。
武昌，漢陽城門外。
楊正看著面前四個班，滿意地點了點頭笑道：“諸位同學，今日是我們格物學堂成立的日子，而在這成立大會之前，本大帥帶大家看一場有趣的實驗。”
“我身旁這位是我們學堂的高雲風老師，他手上拿著兩個鐵球，分別是三斤、六斤。”
“大家覺得這兩個鐵球，若從漢陽城牆上往下墜落，那個會先著地？”
眾人聽到楊正問出此問題，紛紛皺起了眉頭，互相張望，搞不明白是甚麼意思？
兩個鐵球重量不一樣，誰先著地，還用說嗎？
但眾人知道楊正不會無聊到，當這麼多人的面，做這樣無意義的事。
看著眾人疑惑的樣子，楊正笑了笑：“對於兩個鐵球誰先著地的問題，我想多數人應該是認為重的鐵球先著地吧！”
“關於這個問題，有其他看法的，可以大膽舉手站出來，發表想法，不必拘謹！”
話音落下，兩百人的隊伍，頓時有十幾人舉起了手。
見此，楊正伸手指向一位站在前排，先舉起手的一位十二三歲清瘦少年。
“二班第三排的這位同學，你先來。”
少年聞言，恭敬行了一禮，從隊伍走了出來。
“大帥，各位同學，我是二班的陳修遠，對於兩個鐵球那個先著地，我認為要看在甚麼環境下。”
“若是有一種特殊環境，應該是會同時著地。”
“陳修遠同學，你為甚麼會有這樣的想法？”
陳修遠看著楊正微笑的樣子，不好意思撓了撓頭：“大帥，學生之前在家中有試過拿石頭，在屋外和屋內做過這樣的實驗，結果都是重的球先著地。”
“但學生髮現風的大小，會影響降落時間。”
“哦，原來如此。”楊正微微點了點頭，“那你後續有研究為甚麼是這樣嗎？”
陳修遠聞言，羞愧的低下了頭：“學生慚愧，對於其中的原因，學生是好奇，奈何沒有毅力，也就未深入研究。”
“無妨，有探索的心就是好事，繼續保持。”
“學生謝大帥教導，學生銘記於心！”
陳修遠回到位置後，楊正又點了兩個人回答，給出的答案都是猜測會同時落地，其中緣由，未能說出甚麼。
對此，楊正微微一笑沒有在意。
“關於誰先著地的問題，我們就先不討論了，先讓高老師幫忙測試下。”
得到楊正指示的高雲風，帶著鐵球和人員來到漢陽城牆上。
隨著楊正下令，兩個連在一起的鐵球和兩個獨立的鐵球，分別從城牆上往下落。
在眾人目測在，兩個連在一起的鐵球先落地，其次是六斤球、三斤球。
得出這個結果，楊正笑著道：“俗話說的好，耳聽為虛，眼見為實。”
“現在實驗結果擺在面前，正如大家所想的那樣，越重的物體先落地。”
“但有個疑問，我想問下大家，竟然越重的越先落地，那和輕的物體連在一起，按理是不是應該被其影響，降低了下落速度呢？”
“如果是這樣，是不是就有些矛盾？”
“還有剛才陳修遠同學所說，風的大小會影響物體下落，那這又是為甚麼呢？”
“這其中有沒有甚麼關聯？”
“對於這些問題，我們先放在心裡。”
“接下來，我們讓楊雨老師給我們做下一個實驗。”
楊雨得到示意後，開始在眾人面前演示。
一邊操作一邊介紹，先拿出一根玻璃管，一隻手握住玻璃管中部，將玻璃管和玻璃槽裡都裝滿水銀，然後用一根手指堵住玻璃管開口，小心地將其放入水銀槽中。
隨後，在眾人注視下，測量出玻璃管中的水銀柱高度。
“二十二寸八分！”
喊出數值後，他又繼續換了幾根粗細和長短不同的玻璃管，重複實驗。
最終得到的水銀柱高度，都是相同的。
在眾人疑惑下，他又繼續實驗，把玻璃管傾斜，出現液柱變長，但測量豎直高度還是二十二寸八分。
看到這樣的結果，無不讓眾人感覺到不可思議。
看著現場出現這樣的景象，正是楊正想要的。
“諸位同學，玻璃管裡的水銀柱，始終保持在二十二寸八分這個數值，大家是不是都很好奇？”
“若是把水銀換成水，這個高度又會是多少呢？”
“為甚麼出現這個現象呢？”
“這種的原理是甚麼，我想沒有人是不想知道的！”