“能行？？”
趙主任像聽荒謬笑話，冷笑擴大，眼神戲謔懷疑。隨手翻名冊，抽粉筆頭掂量，掃家長學生，最後落柱子沉靜眼睛。
“好啊，”聲音拔高几分，“有志氣！
那我倒看看，9歲娃娃，憑甚麼能行？”下巴微抬指沾粉筆灰空桌，“去，拿粉筆頭，解這道題！”
提鉛筆，在空白紙上飛快寫：
“雞兔同籠，頭共三十五，足共九十四，問雞兔各幾何？”
寫完，紙拍柱子面前小桌，“啪”輕響。桌面揚起粉塵。
空氣凝固。落針可聞。
何大清眼前發黑，心沉冰窟。雞兔同籠？三年級才學？這是小學的知識嗎？“表示很大的………質疑。”兒子算盤都摸不利索！明擺著當場出醜！臉醬紫，血氣上湧，嗡嗡響。目光像針扎。
老張頭倒吸冷氣捂寶山眼。寶山扒拉開爹手，眼瞪溜圓嘴張，猶如天書。
其他教員都停下筆面面相覷，詫異不贊同。刁難羞辱。不敢多言。
趙主任抱胳膊好整以暇站桌旁，目光如錐釘柱子臉，等小狂妄收場。冷笑更深。
何雨柱的反應讓所有人愣住。
慌亂哭泣。伸小手抓住筆，不疾不徐。
目光在題上停留不到兩息，眉頭未皺。鉛筆頭在佈滿刻痕舊課桌桌面上，一筆一劃寫。
鉛筆頭摩擦粗糙木質桌面，“沙…沙…”微響。筆畫清晰，數字工整：
設雞數 x，兔數 y。
x + y = 35
2x + 4y = 94
由一式得 y = 35 - x
代入二式：
2x + 4(35 - x) = 94
2x + 140 - 4x = 94
-2x = 94 - 140
-2x = -46
x = 23
y = 35 - 23 = 12
答：雞二十三隻，兔一十二隻。
寫完最後一個字，柱子手腕一抬。鉛筆輕輕放在桌面上。
他退後半步，微微仰起臉，目光清澈地望向趙主任：“老師，解完了。”
整個過程，不到半盞茶的功夫。
剛才還嗡嗡議論紛紛的人群，陡然死寂一片。所有的目光都死死黏在那張破舊的木桌桌面上。那上面一串串清晰流暢的數字符號，像一道道無聲的閃電，劈開了凝固的空氣。
趙主任臉上的冷笑、嘲弄，連同那份刻意端起來的威嚴，瞬間凍結、碎裂
他原本抱著胳膊的姿勢僵住了，身體甚至微微前傾，脖子伸長，黑框眼鏡幾乎要貼到桌面上。他死死盯著那幾行算式，嘴唇無意識地翕動著，似乎想跟著默唸驗算一遍，可那工整清晰的推導過程，根本無需驗算，答案已然呼之欲出！
“這…這…”旁邊負責登記的教員驚得忘了扶眼鏡，鏡片滑到了鼻尖，眼睛瞪得溜圓，手指著桌面，喉嚨裡發出嗬嗬的聲響，半天說不出完整的句子。
何大清徹底懵了。他像個木樁子一樣杵在原地，腦子裡一片空白，只有何雨柱剛才寫寫畫畫的影子在晃。雞？兔？二十三？十二？那些鬼畫符般的字和數字，他一個也不認得，更看不懂甚麼意思！可趙主任那驟然劇變的臉色，周圍死一樣的寂靜和無數道震驚到極點的目光，都在用一種無聲的轟鳴告訴他——他兒子，柱子，幹了件石破天驚的大事！
寶山扒在老張頭胳膊邊上，眼睛死死盯著桌面，小臉憋得通紅，又茫然又敬畏，彷彿在看神蹟。老張頭半張著嘴，下巴上的鬍子茬都跟著哆嗦，他下意識地揉了揉眼睛，又看了一眼柱子那張平靜得過分的臉，只覺得一股寒氣從腳底板直衝頭頂。
趙主任終於從極度的震驚中勉強找回了一絲神智。他猛地直起身，深吸一口氣，試圖找回教導主任的威嚴，可聲音卻抑制不住地帶上了一絲不易察覺的顫抖：“你…你學過這個？”他指著桌面追問，眼神銳利如刀，像是要剖開眼前這孩子平靜的外表，看看裡面究竟藏著甚麼妖孽。
何雨柱搖了搖頭，聲音依舊平靜無波：“沒有。看書，自己想的。”他頓了頓，目光掃過桌面，又補充了一句，“書上說，兔有四隻腳，雞有兩隻，頭數一樣，腳數不同，就想著怎麼算。”
“自己想的？”趙主任的聲音猛地拔高，又猛地壓了下去，臉上的肌肉都在抽搐。他揹著手，在桌子前來回踱了兩步，腳下像踩著燒紅的炭。突然，他停下來，指著旁邊牆上掛著的字幅：“念！那上面寫的甚麼字？”那字幅是前清一位舉人所書，字型古樸遒勁。
柱子抬眼望去，視線掃過字幅上“厚德載物，自強不息”八個大字，清晰地念了出來。趙主任眼神一閃，又指向另一側牆上貼著的《學生守則》佈告：“最後一行，念！”
何雨柱目光移過去，幾乎沒有任何停頓：“……愛護公物，尊敬師長，勤奮好學，報效家邦。”字正腔圓，毫無滯澀。
趙主任沉默了，臉上的表情複雜變幻，震驚、探究、難以置信，還有一絲被強烈衝擊後的茫然。
就在這時，一個穿著洗得發白的中山裝、帶著金絲邊眼鏡、頭髮梳理得一絲不苟的老者，在一位年輕教員的陪同下，從後面的辦公室匆匆走了出來。老者面容清癯，眼神溫和但深邃，步履沉穩，正是這所小學的校長，周維廉。剛才外面的騷動和隨後詭異的寂靜已然驚動了他。
“趙主任，怎麼回事？”周校長聲音平和，目光掃過一圈，最後落在被眾人目光聚焦的核心——那個站在破桌子前、一臉平靜的小男孩身上，也落在了那張寫滿算式的桌面上。他眼神微微一凝。
趙主任像是找到了主心骨，連忙上前幾步，低聲快速地將事情經過彙報了一遍，語氣完全沒了之前的居高臨下，反而帶著一種連他自己都未曾察覺的急促和……敬畏？他甚至下意識地用袖子擦了擦額角並不存在的汗水。
周校長靜靜聽完，金絲眼鏡後的目光落在柱子身上，溫和中帶著極度的審視。他緩步走到那張破課桌前，俯下身，仔細地看著桌面上的那些數字、符號，清晰、工整，思路簡潔有力。
半晌，他直起身，臉上露出一絲極淡、卻極真誠的笑意，打破了這令人窒息的沉默：“小朋友，你叫甚麼名字？”
“何雨柱，9歲”柱子聲音清晰地回答。
“很好，何雨柱同學。”
周校長點點頭，目光如同春水般溫暖而充滿力量，“這題解得巧妙，字也認得全。這份聰明和膽氣，了不起。”
他轉向趙主任，聲音不高卻帶著不容置疑的分量：“趙主任，我看這孩子，不必再考了。免去入學分級考試，直接編入三年級甲班。學雜費，也全免了。”
“譁——”人群終於像燒開的水一樣猛地沸騰起來！驚歎聲、議論聲、難以置信的抽氣聲交織在一起。
“天爺！直接上三年級？還免學費？”
“那可是周校長親口說的！”
“八歲啊！神童！真是神童！”
“老何家祖墳冒青煙嘍！”
各種目光如同實質般投射在何大清和何雨柱身上，有羨慕，有嫉妒，有純粹的震驚。
何大清腦子裡嗡嗡作響，像是塞進了一萬隻蜜蜂。校長的話他聽清了，每一個字都像重錘敲在他心坎上！免試入學？三年級？學費全免？他感覺腳下發飄，像是踩在棉花上，眼前金星亂冒，巨大的狂喜和一種不真實的虛幻感交織著衝擊著他，讓他幾乎站立不穩。
老張頭嘴巴張得能塞進雞蛋，半句話也說不出來，只能死死抓住寶山的肩膀，彷彿這樣能穩住自己。寶山仰著臉，看著遠處柱子哥那平靜的臉，又看看周圍瘋狂議論的大人，眼睛裡第一次沒有了頑劣和不屑，只剩下一種近乎呆滯的茫然和敬畏——柱子哥……原來這麼厲害的嗎？
趙主任的臉色紅了又白，白了又青，尷尬得無以復加。他嘴唇動了動，最終只是垂下視線，對著周校長低聲應道：
“是，校長，我這就去辦。”聲音乾澀。
周校長溫和地拍了拍何雨柱的肩膀，又對還在夢遊般的何大清點了點頭：“何先生，帶好孩子，稍後隨趙主任去辦理手續。”說完，便轉身離去，留下身後一片更加喧囂的議論。
趙主任動作僵硬地回到登記桌前，拿起鋼筆的手微微有些發抖。他在那份名冊上，用力劃去了原本的“一年級甲班”，在旁邊空白處，用幾乎力透紙背的筆跡寫下“三年級甲班”，又在備註那一欄，重重寫下四個字：
“准予免試，學雜費全免。”
寫完，他撕下一張特製的免學費憑證，蓋上一個鮮紅的印章，遞向依舊呆立的何大清。
何大清如夢初醒，幾乎是撲過去，雙手顫抖著，像捧著滾燙的金磚、易碎的琉璃盞，又像是捧著一座沉甸甸的山，接過了那張輕飄飄卻又重逾千斤的紙。那鮮紅的印章，像跳躍的火焰，灼燒著他的掌心，也滾燙地烙進了他的心底。
“謝…謝謝主任！謝謝校長！”何大清聲音哽咽，語無倫次，深深地鞠躬，腰彎得幾乎要折斷。
趙主任嘴角抽搐了一下，沒說話，只是揮揮手，示意他們趕緊去後面辦具體手續。
何大清緊緊攥著那張免學費的憑證，另一隻手死死抓住柱子的胳膊，像是生怕一鬆手兒子就會飛走。他拖著一腳深一腳淺的步子，在無數道複雜目光的注視下，幾乎是逃也似的穿過人群，跟著一個年輕教員朝後面辦公室走去。每一步都踩在雲端，每一步都帶著顫慄的狂喜。
老張頭看著何大清父子遠去的身影，又低頭看看名冊上那刺眼的“三年級甲班”和“全免”字。
心中不免有點沉重，再看看自己的小皮猴子。深深吸了口氣“沒法比。”
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