唸完這首經文後我便立馬明白出了經文的含義，直接閉上眼，感覺了一會後奮力向後暴退。
猛退幾步後我便睜開眼，果然跟我心裡預期的一樣，在夢裡術法不好用，經文卻出奇的靈驗！
因為此時我已經站在了亭子裡邊，這亭子只有一張桌子和四張凳子，像是古時候那種下棋的亭子格局。
我轉頭朝四周看了看，就是一個普通的亭子，並沒有甚麼特別的地方。
沒發現甚麼的我便走到了圍欄上，下面便是一條小溪，小溪裡面還有許許多多的小魚。
看著小魚發了一陣呆後我又感覺到背後有些不對勁，似乎多了些甚麼東西，猛的一轉頭，此時凳子上突然多出了一個人。
這人也看著我，我並沒有驚慌，心裡一直都很平靜，如果他是邪祟或者是甚麼想對我不利的敵人，剛才就會出手偷襲我，所以他出現在這裡並不是來對我動手的目的。
“你是？”
見這人看著我，我當然是先開口問他是誰。
“人人皆語世不公，誰知邪念伴心生。為爭心中邪念欲，竹籃打水一場空。”
這人並沒有回答我，而是緩緩開口道。
我愣了一會，沒聽出甚麼意思，也不知道該怎麼接話，就這樣看著他。
而這人則是突然看著桌子發呆起來，這讓我有些無語。
“呃……請問……”
我也不知道問甚麼好，剛想問他是做甚麼的，意思就是混哪個道的，但我還沒說完，這人又緩緩開口道：
“道中有道天外天，佛中有佛下世緣。儒生讀得功德路，靈畜只修仙中劫。”
我：“……”
說實話，如果是換作正常情況下，我都要罵人了，但現在我心情反而出奇平靜。
難道是在夢裡的原因？
反正也聽不懂他說甚麼，我此時也跟這人一樣雙手撐在圍欄上看著小溪裡的魚兒。
“儒釋道中道修的是內道九重天，佛修的是下輩轉世緣，儒修的是書中功德事，而畜修的是百年成仙劫，你是儒釋道哪方人物？”
此時這人依然看著小溪裡的魚，我想了想便說道：
“道門中人！你又是哪方人物？”
“道家麼。不知先生已修幾重天？”
我：“……”
看著我沉默下來，這人也沒再多問。
可能在他眼中我是不想回答，屬於隱私類問題。
但我心裡清楚，甚麼玩意？
甚麼九天八天的，我都不知道那是甚麼，也沒人告訴過我。
“此次不請自來可是想與我盤道呼？”
這人看著小溪又這樣問道。
我：“？”
盤道的意思說通俗點就是切磋的意思。
不過……不請自來？
“喂喂喂，盤不盤道先放一邊，這是我的夢裡，你這人怎麼回事？怎麼還說我不請自來？”
我實在有點忍不住，便語氣有點加重的說道。
這人倒是沒生氣，轉頭看了我一眼，似乎有些疑惑。
從他的表情上我看出了他在疑惑著甚麼！
這讓我有些不自信了，他的表情就是在說：他是怎麼進來的？
難道這真的是他的地方？
是我亂闖入進來的？
如果真是他的地方，那我又是怎麼進來的？
明顯就不是他邀請的我！
“我修行千年得道成仙，內中仙境快有千年道行，你不得我邀請便能進入我內中仙境，說明你並不是個普通人，但你似乎並不知道這是怎麼回事？”
“是的，我應該是睡個覺就進來了！”
我點了點頭。
此時我也在疑惑這到底是在我的夢裡還是這地方真是他說的甚麼內中仙境。
“奇怪。”
這人皺了皺眉頭，似乎也想不明白這是怎麼一回事。
他剛才說的是內中仙境，也就是說這人是仙？
仙的話就是畜牲得道，仙家？
如果是仙家，並不一定是東北保家仙中的人，世間那麼大，肯定也有其他動物得道，只是東北保家仙勢大而已。
如果這人真是仙家，那我倒是不慌，已經得道的畜類是能通明理的，我只是擅闖仙中之境，並不是甚麼大事，頂多被教育一頓而已。
這人又開始神神叨叨的掐起了手指，似乎在算些甚麼東西。
我只是靜靜的看著他，看他要做甚麼。
“算不出來？”
這人搗鼓了一陣後愣了一下緩緩說道。
“話說，能不能告訴我你的來歷啊，前輩。”
既然這人說他有千年道行，那叫聲前輩倒也是應該的，說不定還能從他口中瞭解到甚麼。
這事發生的太突然，肯定不會無緣無故發生這種事，還是搞清楚一些好點。
“內中仙境，貌合神離。不是結恩，就是化仇。掐指一算，大霧濛濛。若解此因，留恩留仇？”
我：“……”
【行行行，你道行高，你就算吧，我倒要看看你最後到底算出個甚麼結果。】
我無語的在心裡想著，也不再打擾他。
這人看著小溪，心裡肯定是在琢磨著甚麼事，我也不鳥他，看著小溪在想著怎麼直接醒過來才好。
我們二人站了許久，這人突然開口緩緩說道：
“千年前（中文也是要釋注的，怕你們看不懂：千年前），吾本是一隻破繭而出的普通七彩蝶（我是一隻剛破繭出生的七彩蝴蝶）。剛破繭時（剛起飛），運弊（運氣不好），被孩童用網撲之（被小孩用網捉到）。孩童性頑（孩子性格天生頑皮），折磨吾甚久（捉到我之後來回玩弄）。吾心不明（我想不明白），為何孩童要把吾所撲之（為甚麼他要把我捉住），而折磨甚久（還這樣折磨我那麼久），何故（為何）？雖不明（雖然心裡想不明白），吾心中並未有怨（但我心中並沒有留下怨恨），只是不明（只是有這個疑惑）。後來，孩童撲吾乃興起（後來我才明白，孩子捉我乃一時興起），時過（過了一陣後），性閉（自然是玩膩了），便隨手持尖銳之木（便隨手從地上撿起了尖尖的樹枝碎木），以斷吾今生之生緣（準備了結了我的生命），湊巧（剛好此時），一僧過（一個和尚路過），見之（看到了這件事），阻之（立馬阻止）。孩童不解（孩童不明白僧人為何要攔住他），問緣由（便開口問和尚）。僧語（和尚說）：此七彩蝶上世乃得道聖人之門下（這七彩蝴蝶上一世是跟著聖人修行的蝴蝶），上世運不化命而歇（只是上世還未得道化為七彩神蝶時壽命便已經到頭），聖人不忍（聖人不忍心這蝴蝶是這個結局），便送來世（便送這蝴蝶再修一世）。如若此蝶化仙（要是這蝴蝶真能化為七彩神蝶），必能保此地百姓一方之安（必定會保佑這裡的一方百姓平安）。而孩童智未開（但小孩不懂事）。明辨之力不足（並沒有分辨對錯的能力），童語（小孩說）：此蝶我捉之（這蝴蝶是我捉的，又不是你捉的），性命由吾掌（它的生命當然是在我手裡決定）。隨之（說完後），由性而走（不再理會和尚）。僧人見狀（和尚見小孩這樣說），乃知言語無法勸阻（也知道跟小孩講不明白道理），便拾化緣之利換之（便用化緣而來的金錢跟小孩換這蝴蝶）。孩童見狀大喜（小孩此時十分高興），同意換之作罷（便同意了此事）。僧人託吾而起（僧人把我從地上撿了起來放在手上），賜名彩運（起名彩運），甚是呵護（耐心照料著我）。自此（之後），留地一時（和尚便留在了此地修道）。吾在旁隨道（我便跟在他身邊修大道），後緣盡（後來和尚便要離開），我亦入道（這時的我也已經被點化入道），自修（可以開始自己修行），後如僧人之言（後來真的跟和尚說的一樣），覺醒上世聖人留下之緣（我突然覺醒了上一世聖人留給我的機緣），得道化為七彩神蝶再修一世呼（成功進階七彩神蝶仙道再修這一世）！”