上午九點整，展示會正式開始。
家長們被引導進禮堂。
馬卡洛夫校長站在臺上，花白的鬍子今天梳得格外整齊。
“歡迎各位，”他聲音洪亮，“一個月前，這些孩子走進這裡時，有的膽怯，有的好奇，有的連魔力是甚麼都說不清楚。今天，他們站在這裡，要展示的不僅是魔法——”
他頓了頓，目光掃過臺下孩子們緊張的小臉。
“是勇氣，是努力，是成長的證明。”
第一個環節是自由參觀展示區。
莉莉的媽媽走到冰雕區時，莉莉正完成最後一朵冰玫瑰。
看到媽媽，她臉一紅，小聲說：“媽媽……這個送給你。”
那是一朵精緻的冰玫瑰，花瓣薄如蟬翼，在燈光下泛著淡藍色光暈。
莉莉媽媽接過時手有點抖——不是冰的，是溫的，莉莉用魔力維持著它的溫度不冰手。
“莉莉……”媽媽眼眶紅了，“你做得真好。”
“是斑鳩老師教的。”莉莉小聲說，“她說……控制比形狀重要。所以我先學控制溫度，再學形狀。”
斑鳩站在稍遠處，對莉莉媽媽微微頷首。
體術區傳來了喝彩聲。
託姆正在演示基礎套路，動作算不上多標準，但每個都帶著“勁兒”——那是艾露莎說的“氣勢”。
他爸爸在圍觀人群最前面，嘴張得老大。
“這小子……這小子甚麼時候……”託姆爸喃喃。
最後一個轉身收勢，託姆站穩，喘氣，但背挺得筆直。
他看向爸爸，咧嘴笑，露出一口白牙。
託姆爸用力鼓掌，手掌拍紅了。
特殊能力區人最少，但羅伊周圍漸漸聚了些人。
他正在演示“電流點燈”——讓細微的電弧依次點亮桌上的小燈珠，組成簡單的圖案：星星，花朵，最後是一個歪歪扭扭的“謝謝”。
燈珠亮起的瞬間，羅伊的父母同時捂住了嘴。
他們見過兒子指尖偶然冒出的電火花，總是擔心，總是讓他“控制住”。
但此刻，那些電光溫順地流淌，聽話地閃爍，像在跳舞。
“羅伊……”媽媽輕聲喚。
羅伊抬頭，看到父母，手指一顫——最後一顆燈珠差點熄滅。
但他深吸口氣，穩住，讓那顆燈珠緩緩亮起，定格。
“我……”他開口，聲音很小但清晰，“我現在能控制了。一點點。”
爸爸的手重重落在他肩上，沒說話，但眼睛裡有水光。
展示環節結束，接下來是聯合表演秀。
孩子們按小組上場。
第一組表演“元素協奏”——莉莉用冰凝出平臺，託姆在平臺上展示體術動作，另一個孩子用微風魔法托起冰屑，在陽光下形成彩虹般的光霧。
第二組是“符文陣圖”——幾個孩子在地上畫出簡易符文陣，讓魔力在其中流動，形成會發光的幾何圖案。
第三組……
輪到羅伊時，意外發生了。
他們計劃表演“魔力共鳴”。
羅伊用電流啟用幾個特製的金屬片，莉莉用冰魔法包裹金屬片形成“冰電花”，另一個孩子用微風讓冰電花旋轉發光。
但羅伊太緊張了。
電流輸出不穩，一塊金屬片“啪”地過載，電流外溢——
“小心！”場邊的伽吉魯瞬間站直。
但就在電流要亂竄的剎那，莉莉本能地伸手——不是擋，是用冰魔法在電流路徑前凝出一面小小的冰盾。
電流撞上冰盾，沒有爆炸，而是像被引導一樣，順著冰盾表面擴散，變成一片細密的電網，罩住了失控的金屬片。
電網在冰面上閃爍，冰盾在電流中發光。
冰與電交織，意外地形成了更絢麗的景象——冰盾內部出現細小的閃電紋路，在光線下折射出七彩光芒。
寂靜。
然後，掌聲響起。
先是零星，然後如潮。
羅伊愣愣地看著那片“冰電網”，又看看莉莉。
莉莉也愣著，小臉發白，但冰盾穩穩地維持著。
伽吉魯已經走到場邊，盯著那片冰電網看了兩秒，點頭：“……不錯。”
表演繼續。
孩子們完成了預定動作，雖然簡單，但每個人都做到了自己的部分。
結束時，五個孩子手拉手鞠躬，羅伊和莉莉的手握得特別緊。
表演環節結束，該教師們“助興”了。
馬庫斯第一個跳出來——用金沙魔法在禮堂上空造了一場“金色流星雨”，孩子們“哇哇”直叫。
納茲和格雷被孩子們起鬨“來一個”，兩人對視一眼，哼了一聲，但還是一起上場。
納茲用火焰凝出一隻小火龍，格雷用冰做了一隻冰鳳凰。
火龍和鳳凰在空中追逐，噴出的不是火和冰，是溫暖的火星和涼爽的冰晶，落在孩子們頭上，不燙不冷，只引來陣陣歡笑。
“好了好了，”馬卡洛夫上臺控制場面，“下面是最後一個環節——”
他話音未落，禮堂的燈光忽然全暗了。
“嗯？”
“停電了？”
“不是停電，”蕾比的聲音在黑暗中響起，帶著笑意，“是‘驚喜環節’。”
幕布拉開。後方的大螢幕上，開始播放影片——
不是精心剪輯的成長記錄，是……偷拍片段。
納茲在課堂上灰白化：“失敗……大失敗……”
伽吉魯嚼著鐵釘被孩子們圍觀：“看甚麼看。”
弗裡德一本正經量貼紙角度：“偏差兩度，重貼。”
艾露莎被孩子問“老師鎧甲裡穿睡衣嗎”，耳根通紅。
馬庫斯甩綠髮耍帥結果甩到樹葉。
卡娜被噴泉淋成落湯雞。
阿爾扎克訓練槍打中自己額頭。
碧絲卡的水晶燈墜落被金沙接住。
斑鳩一個眼神嚇飛哈比。
麗莎娜的模仿課堂笑翻全場。
朱比亞和格雷的冰水樂園。
……
一幀幀，一幕幕，全是這一個月來的“意外”和“糗事”，但每段都充滿笑聲。
畫面裡的老師們或尷尬，或無奈，或憋笑，但最後都看著孩子們，眼神溫柔。
影片最後定格在一張照片上——是預科班開學第一天，三十個孩子拘謹地站在校門口，表情緊張。
照片淡出，換成今天的合影——同樣的三十個孩子，笑著，鬧著，眼睛裡有光。
燈光重新亮起。
禮堂裡很安靜。
然後，掌聲再次響起，比任何一次都熱烈。
家長們笑著，有些抹眼淚。
孩子們看向自己的老師，眼睛亮晶晶的。
馬卡洛夫重新走上臺。他沒拿稿子，只是看著臺下。
“這一個月，”他說，“我們教的不是完美的魔法，是嘗試的勇氣。孩子們學的不是無敵的技巧，是面對不完美的自己的坦然。”
他看向教師們：“我的這些孩子們——這些優秀的魔導士們，用他們自己的方式，笨拙地，真誠地，教會了你們的孩子一件事：魔法很重要，但更重要的是——”
他頓了頓，孩子們齊聲接上：
“是同伴！是勇氣！是歡笑！”
聲音清脆，響亮，充滿整個禮堂。
“還有責任。”
老人緩緩開口，目光掃過每一張稚嫩的臉，聲音柔和：“三月一日，學校將正式開學。你們中有些人會繼續在這裡學習，有些人可能會選擇其他道路。但無論如何——”
他提高聲音，讓每個字都清晰落下：
“你們永遠是瑪格諾利亞妖精魔法學校的第一期學員。你們的名字，會刻在學校的紀念牆上。你們的故事，會是這所學校歷史的第一頁。”
“最後，”馬卡洛夫說，“所有人，師生合影。”
孩子們被安排在前排坐下，“老師們”站在後排。
納茲直接把託姆舉到肩上，格雷酷酷的站在莉莉旁邊，伽吉魯抱著手臂但沒拒絕靠過來的孩子。
馬庫斯在最後方跳起來比耶，露西和阿莉耶絲挨著，哈比飛在納茲頭頂，艾露莎站得筆直但難得露出溫柔的笑容。
蕾比捧著魔法書靜立，卡娜摟著兩個孩子的肩，阿爾扎克和碧絲卡並肩，伊澤瑞爾和斑鳩站在馬卡洛夫兩側。
攝影師架好機器：“看這裡——三、二、一！”
“茄子！！”
閃光燈亮起的瞬間，託姆在納茲肩上揮手，莉莉靠著格雷笑，羅伊低頭看著臺下的父母，所有孩子眼睛發亮，所有大人表情溫和。
畫面定格：混亂、擁擠、笑容燦爛、溫暖得不像冬日。
展示會結束了。
家長們帶著孩子陸續離開。
莉莉捧著媽媽給買的獎勵布丁，託姆被爸爸扛在肩上，羅伊安靜地跟在父母身邊，手裡捏著今天得到的“優秀學員”證書。
教師們在禮堂門口送別。
“老師再見！”
“謝謝老師！”
“三月我還來！”
“一定來哦。”
夕陽西下，學校漸漸安靜。
教師們聚在教師休息室，或坐或站，沒人說話，但空氣裡有種溫暖的疲憊。
“累了？”伊澤瑞爾打破沉默。
“累死了。”卡娜倒在沙發上，“但……不壞。”
“孩子們很棒。”艾露莎說，手裡還拿著今天的流程表，上面密密麻麻記滿了備註。
窗外，最後一批家長和孩子走出校門。
羅伊走到門口時，忽然回頭，看向教學樓方向。
他舉起手，很小幅度地揮了揮。
然後轉身，跟上父母，消失在街角。
休息室裡，伽吉魯“哼”了一聲，但嘴角動了動。
“三月開學，”馬卡洛夫說，“正式學員會更多。準備好了嗎？”
沉默。
然後，艾露莎站直：“當然。”
卡娜坐起：“隨時。”
斑鳩點頭。
阿爾扎克和碧絲卡對視一笑。
蕾比放下懷裡的資料，“會有更多有趣的孩子呢。”
伊澤瑞爾柔和的露出微笑：“這才剛開始呢。”
窗外，暮色漸沉。
瑪格諾利亞的燈火次第亮起，其中一盞，屬於這座一個多月前還空蕩、如今充滿回憶的魔法學校。
預科班結束了。
但故事，才翻開第一章。
遠處鐘聲悠長，清澈，在冬日空氣裡迴盪：
三月見。
……
……
【妖精魔法學院的故事，到此結束。各位朋友，我最近考慮雙開，這本書目前每個月只能掙到電費，省著點勉強夠每天早餐費，所以我想同時再寫一本，目前有三個想法】
【思路一:火影同人，寫大蛇丸實驗體，自我救贖，然後收寧次為徒，改變寧次，佐助，鳴人，水門命運的不一樣火影同人，更有人情味的火影故事，這個我目前大概有二十萬字左右的劇情設計】
【思路二:還是妖尾同人，主角是擁有了卡牌大師崔斯特模板的現代人，跟伊澤瑞爾類似，使用卡牌魔法，與卡娜是CP，偏日常搞笑的型別，而且我寫到現在，對妖尾有更深的理解，下一本妖尾會比這本更好。但妖尾確實不賺錢……】
【思路三:我的原創西幻冒險故事，主角是一名狼人，帶著擁有報喪能力的烏鴉，四處獵殺黑暗生物的故事。這個的話，目前已經設計好了兩卷大約30萬字的劇情。】
【各位看到這裡的朋友們，首先祝你生活愉快！天天開心！可以的話幫我給點意見。你們覺得我寫哪個思路更好一點】